Arxiu de l'autor: Bibiana Cotrina

METODOLOGIA: CONTE CIENTÍFIC

Publicat el per
Respon

TEMPORALITZACIÓ: 4 o 5 sessions a la setmana durant 5 setmanes.

AGRUPAMENT: En funció de l’activitat que es porti a terme, es realitzaran diferents agrupaments: observació individual, treball cooperatiu (4 o 5 infants per grup), treball per parelles i gran grup.

ÀMBITS:

  • Coneixement del medi natural i social
  • Artístic (plàstic i musical)
  • Lingüístic (català, castellà i anglès)
  • Matemàtic
  • Ed. en valors
  • Educació física

MESTRES QUE INTERVENEN:  Mestra tutora (català, castellà, matemàtiques, ed. en valors, medi natural i social), Mestra de reforç, Mestra de plàstica, Mestra d’educació física, Mestra anglès, mestre de música.

 

 

PLANIFICACIÓ: CONTE CIENTÍFIC

Publicat el per
Respon

Una conversa debat tinguda a la classe va portar a una pregunta que ens afavoreix a la realització d’un conte científic. exemple: Per què la lluna canvia de color?

Per tal de saber la resposta, es va decidir que  primer havíem de veure de quins colors la podem veure, els infants abans d’observar-la van  dir possibles colors que podia ser la lluna: blava, blanca, vermella, taronja, groga, negra. Per sortir de dubtes i posar fil a l’agulla vam elaborar una graella (conjuntament amb tota la classe) on havíem d’observar durant 15 dies la lluna a diferents hores del dia (sempre que es pogués). En aquesta graella, posava el dia que s’observava, havien de fer el dibuix de la lluna i pintar-la del color que era en aquells moments.