Arxiu de la categoria: Escriptura

EL DÒMINO: UN RECURS EDUCATIU

Des de la pàgina http://www.e-psicopedagogia.com de la qual sóc col·laboradora, ens arriba un nou recurs per treballar la lectoescriptura tot jugant. Es tracta d’un seguit de dòminos educatius per treballar l’escriptura i la lectura de paraules relacionades amb l’aula o … Continua llegint

Publicat dins de Escriptura, Imatges, Jocs, Lectura, Vocabulari | 27 comentaris

JEROGLÍFICS FONÈTICS HIVERNALS I NADALENCS

A les escoles ja es comença a respirar l’esperit nadalenc i molts de nosaltres ens estem preparant per celebrar amb els nostres alumnes l’arribada d’aquestes festes. Així doncs, he pensat recopil·lar dues activitats publicades fa temps en aquest bloc i … Continua llegint

Publicat dins de Consciència fonològica, Escriptura, Festes, Hivern, Lectura, Llengua | 1 comentari

BINGO DE LLETRES

Des del fantàstic bloc “EL BLOG DE LOS MAESTROS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE” que segueixo ben de prop per la gran quantitat de materials i la rigurositat de les seves entrades, EUGENIA ROMERO ens dóna a conèixer una activitat de … Continua llegint

Publicat dins de animals, Consciència fonològica, Escriptura, Imatges, Llengua, Materials | 6 comentaris

FRASES AMB SUPORT DE PICTOGRAMES

Una manera de facilitar la correcta estructura de les frases per poder-les treballar a nivell oral i, seguidament, poder-les passar a nivell escrit és a través de l’ajuda d’imatges i pictogrames. Per aquest motiu he creat i preparat una activitat … Continua llegint

Publicat dins de Acollida, Escriptura, Expressió, Gramàtica, Imatges, Llengua, Materials | 1 comentari

LA TARDOR: DESCOBRIR PARAULES I ESCRIURE FRASES

Un dissabte de pluja a plena tardor m’inspira la creació de materials relacionats amb aquesta època de l’any. Així doncs, m’he assegut davant del meu ordinador i he creat una activitat que intenta relacionar en diverses activitats el vocabulari de … Continua llegint

Publicat dins de Atenció, Comprensió, Consciència fonològica, Escriptura, Tardor, Temps, Vocabulari | 20 comentaris

L’AUTOBÚS DE LES PARAULES

BEGONYA PLAZA ha creat un joc que porta per nom “L’AUTOBÚS DE LES PARAULES”. La Begonya l’ha utilitzat per treballar la separació de paraules, el número de síl·labes de cada paraula i l’escriptura de frases amb les paraules que s’inventaven … Continua llegint

Publicat dins de Consciència fonològica, Escriptura, Jocs, Llengua, Materials, Vocabulari | Etiquetat com a , , , , | 1 comentari

IMAGINEM I CREEM HISTÒRIES

Gràcies al bloc “El sonido de la hierba al crecer” vaig descobrir un material molt interessant per treballar la creació d’històries imaginàries a través de pictogrames: “RORY’S STORY CUBES“: LES HISTÒRIES DE RORY. Es tracta d’un conjunt de 9 cubs … Continua llegint

Publicat dins de Autisme, Escriptura, Expressió, Fluïdesa, Jocs, Llengua, Materials | Etiquetat com a , , , , , , , | 5 comentaris

MEMÒRIA VISUAL AMB CAMPS SEMÀNTCS

BEGONYA PLAZA vol compartir un material que ella mateixa ha elaborat per treballar la memòria visual inspirat en un material de la pàgina d’Orientación Andújar però, en aquest cas, la Begonya ha afegit noves variants al recurs de memoritzar paraules: … Continua llegint

Publicat dins de Escriptura, Materials, memòria, Ortografia, Vocabulari | Etiquetat com a , , , | Deixa un comentari

TREBALLEM LES EMOCIONS: “EM SENTO…QUAN…”

Avui us presento un treball que he portat a terme amb un alumne amb TEA i que ha resultat molt útil per treballar el reconeixement d’emocions i sentiments lligats a una determinada experiència o moment determinat. Aquest alumne té una … Continua llegint

Publicat dins de Autisme, Emocions, Escriptura, TIC, valors | Etiquetat com a , , , , | 4 comentaris

ESCRIPTURA DE FRASES A DUES MANS

Avui us presentaré una activitat que he batejat amb el nom “L’ESCRIPTURA DE FRASES A DUES MANS” i que persegueix els següents OBJECTIUS: Escriure frases tot respectant la bona estructura, la coherència i la concordança entre els diferents elements. Separar … Continua llegint

Publicat dins de Consciència fonològica, Escriptura, Gramàtica, Llengua | Etiquetat com a , , , , , | 2 comentaris