COMUNICAT DE DESCÀRREGA I IMPRESSIÓ DELS RECURSOS
Estem classificant i organitzant el material del bloc ja que fa molts anys que està en funcionament i, des dels seus inicis, s'havia compartit des d'una plataforma "Calaméo" que va passar a ser de pagament.
Per aquest motiu, trobareu que alguns enllaços de descàrrega del Drive no estaran operatius i que, poc a poc, anirem compartint i actualitzant els recursos a mesura que els anem actualitzant.
Per altra banda, degut a la gran quantitat de material que hem trobat publicat en diferents plataformes apropiant-se del nostre esforç i publicant-se sota el nom d'altres propietaris/es, hem pres la decisió que alguns o part d'alguns recursos els trobareu disponibles des de la plataforma Eduki, alguns d'ells de descàrrega gratuïta però d'altres (els que suposen més hores de feina o bé el pagament d'alguna llicència per part nostra) estaran vinculats a un preu simbòlic i just. El poc marge que tinguem de benefici (la plataforma se'n queda una part) anirà destinat al pagament de les llicències de fonts i aplicacions necessàries per elaborar nous materials.
Esperem que d'aquesta manera, haguem donat resposta a la gran quantitat de missatges que estem rebent demanat l'accés a alguns dels recursos.
Gràcies per la vostra empatia.
Iolanda i CristinaMATERIALS SOTA LLICÈNCIA
Els materials i recursos d'aquest espai estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya de Creative Commons
Els materials es poden compartir sempre i quan sigui sense ànim de lucre i conservant la propietat intel·lectual (nombrant el nom del bloc o els autors/es)QUI SOM?
CRISTINA SOTOCA // IOLANDA ROSET(blocrecursosee@gmail.com)
-
NO RETALLEU EL NOSTRE FUTUR
L’ESCOLA EN CATALÀ
JUNTS CREIXEM I APRENEM
Formem part de la comunitat EsferaTICTOTS JUNTS HO PODEM FER!
PREMIS BLOCS CATALUNYA 2013: FINALISTA BLOC PERSONAL D’EDUCACIÓ
TOTS SOM GUANYADORS/ES!
Entre tots... HO HEM ACONSEGUIT!
UNS PREMIS COMPARTITS
Eugenia Romero, de "El Blog de los Maestros de Audición y Lenguaje" ha volgut compartir amb nosaltres dos fantàstics premis. "Muchísimas gracias y mil besos!" Aquí els teniu:
María José, del bloc "Desván de palabras" ha volgut compartir amb nosaltres aquest fantàstic premi. "Muchísimas gracias y un abrazo muy fuerte!"
María José del bloc "Desván de las palabras" m'ha fet arribar aquest preciós premi que m'agradaria compartir amb tots els que, com jo, estimeu la vostra feina i compartiu totes les vostres experiències. Gracias, María José, por este emotivo reconocimiento.
ÀNGELS del bloc FULLS DE COLORS i MARÍA JOSÉ del bloc DESVÁN DE PALABRAS. Moltes gràcies!
EUGENIA ROMERO de "El blog de los maestros de audición y lenguaje" comparteix amb nosaltres aquest premi:
Premi des del bloc LA MIRADA ESPECIAL
-
-
Un bosc seria molt trist si només cantessin els ocells que millor ho fan
Rabindranath Tagore
REPORTATGES SOBRE TDAH
El passat 20 d'octubre El programa "Quèquicom" del C33 va dedicar dos reportatges molt interessants sobre el TDAH . Els podeu veure a la PÀGINA GUIES.
GENERADOR D’ACTIVITATS
TRADUCTOR MOLT ÚTIL
Complement del Mozilla Firefox per traduir pàgines web.ENLLAÇOS
Arxiu de l'autor: Recursos ee
ACTIVITATS INTERACTIVES AMB LA “CANÇÓ DE TARDOR” DE NOÉ RIVAS
A la pàgina “Educació i les TIC“ en Joel Artigas ha compartit la lletra de la “Cançó de Tardor” del cantautor Noé Rivas. Ens ha agradat tant que hem decidit crear una Presentació Power Point amb la seva lletra amb … Continua llegint
LA TARDOR I ELS SEUS FRUITS: UN BON CENTRE D’INTERÈS PER A LA REALITZACIÓ D’ACTIVITATS SIGNIFICATIVES
Arribada la tardor és el moment de plantejar-se activitats i crear materials que estiguin relacionats amb aquest centre d’interès ja que, d’aquesta manera, aconseguirem que els aprenentatges siguin més propers i significatius. Són moltes les activitats de lectoescriptura i consciència … Continua llegint
L’ARANYA PUJA I BAIXA ENS AJUDA I MOTIVA A LLEGIR
Un material molt útil que ens pot servir per motivar els alumnes a associar so-grafia, llegir síl·labes o paraules (segons el nivell i l’objectiu a treballar) és L’ARANYA PUJA I BAIXA. Es tracta d’una cartolina on s’hi adjunta (amb clips) … Continua llegint
LLEGIR I CONFEGIR PARAULES AMB GRUPS CONSONÀNTICS I RACONS DE LECTURA
Després d’aplicar a l’aula els materials que va compartir amb nosaltres MONTSERRAT ARNÓ (veure’ls clicant AQUÍ), hem decidit recollir les seves “plantilles” i elaborar nous materials per confegir paraules seguint un model però, aquesta vegada, amb l’objectiu de treballar lèxic … Continua llegint
NOVES LÀMINES FONÒLOGIQUES PER TREBALLAR LES RIMES
El mes de febrer de l’any 2012 (sembla com si fos ahir) la MONTSE ROQUÉ del CREDA de Lleida va compartir amb nosaltres una sèrie de làmines creades per ella mateixa amb l’objectiu de treballar les rimes, una part molt … Continua llegint
PER SANT JORDI: ROSES, LLIBRES I … MÉS ACTIVITATS I RECURSOS
D’aquí poc viurem una nova diada de Sant Jordi i, des de les escoles, ja es comença a respirar l’olor de les roses i es palpa l’arribada de nous llibres. La llegenda que acompanya aquesta festa acostuma a ser un … Continua llegint
NOUS MATERIALS PER CONFEGIR I LLEGIR A EDUCACIÓ INFANTIL
MONTSERRAT ARNÓ, seguidora d’aquest bloc i mestra d’Educació Infantil a l’escola “Antònia Simó i Arnó” d’Almacelles (Lleida), ens ha fet arribar un material elaborat per ella mateixa i que ella utilitza per Educació Infantil. MATERIAL PER CONFEGIR: l’objectiu és que … Continua llegint
TREBALL ORTOGRÀFIC PER MITJÀ D’UN CONTE: L’ELEFANT ENCADENAT (JORGE BUCAY)
Sota el concepte que l’ortografia no pot deslligar-se del treball més global del llenguatge i dels textos que fem i llegim en el nostre dia a dia, des de qualsevol àmbit i en qualsevol àrea, hem pensat utilitzar diferents tipus … Continua llegint
LES CAMES DE LA VELLA QUARESMA: UN BON RECURS PER TREBALLAR EL LÈXIC I LA COMPRENSIÓ LECTORA
Després de la dibauxa del Carnestoltes arriba la Vella Quaresma i, a l’escola, podem aprofitar aquesta figura per reforçar la lectura, la comprensió i el vocabulari. Us en mostrem un exemple amb dos nivells de dificultat segons la competència lectora … Continua llegint
ESTACIONS D’ACTIVITAT: PROPOSTA METODOLÒGICA PER ATENDRE LA DIVERSITAT
No sorprenem a ningú si afirmem que les aules són un lloc en el que la diversitat és la reina. Alumnes amb cultures diferents, amb llengües maternes diferents, amb condicions socioeconòmiques diferents, amb una base d’aprenentatge diferent, diferents nivells cognitius, … Continua llegint
