COMUNICAT DE DESCÀRREGA I IMPRESSIÓ DELS RECURSOS
Estem classificant i organitzant el material del bloc ja que fa molts anys que està en funcionament i, des dels seus inicis, s'havia compartit des d'una plataforma "Calaméo" que va passar a ser de pagament.
Per aquest motiu, trobareu que alguns enllaços de descàrrega del Drive no estaran operatius i que, poc a poc, anirem compartint i actualitzant els recursos a mesura que els anem actualitzant.
Per altra banda, degut a la gran quantitat de material que hem trobat publicat en diferents plataformes apropiant-se del nostre esforç i publicant-se sota el nom d'altres propietaris/es, hem pres la decisió que alguns o part d'alguns recursos els trobareu disponibles des de la plataforma Eduki, alguns d'ells de descàrrega gratuïta però d'altres (els que suposen més hores de feina o bé el pagament d'alguna llicència per part nostra) estaran vinculats a un preu simbòlic i just. El poc marge que tinguem de benefici (la plataforma se'n queda una part) anirà destinat al pagament de les llicències de fonts i aplicacions necessàries per elaborar nous materials.
Esperem que d'aquesta manera, haguem donat resposta a la gran quantitat de missatges que estem rebent demanat l'accés a alguns dels recursos.
Gràcies per la vostra empatia.
Iolanda i CristinaMATERIALS SOTA LLICÈNCIA
Els materials i recursos d'aquest espai estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya de Creative Commons
Els materials es poden compartir sempre i quan sigui sense ànim de lucre i conservant la propietat intel·lectual (nombrant el nom del bloc o els autors/es)QUI SOM?
CRISTINA SOTOCA // IOLANDA ROSET(blocrecursosee@gmail.com)
-
NO RETALLEU EL NOSTRE FUTUR
L’ESCOLA EN CATALÀ
JUNTS CREIXEM I APRENEM
Formem part de la comunitat EsferaTICTOTS JUNTS HO PODEM FER!
PREMIS BLOCS CATALUNYA 2013: FINALISTA BLOC PERSONAL D’EDUCACIÓ
TOTS SOM GUANYADORS/ES!
Entre tots... HO HEM ACONSEGUIT!
UNS PREMIS COMPARTITS
Eugenia Romero, de "El Blog de los Maestros de Audición y Lenguaje" ha volgut compartir amb nosaltres dos fantàstics premis. "Muchísimas gracias y mil besos!" Aquí els teniu:
María José, del bloc "Desván de palabras" ha volgut compartir amb nosaltres aquest fantàstic premi. "Muchísimas gracias y un abrazo muy fuerte!"
María José del bloc "Desván de las palabras" m'ha fet arribar aquest preciós premi que m'agradaria compartir amb tots els que, com jo, estimeu la vostra feina i compartiu totes les vostres experiències. Gracias, María José, por este emotivo reconocimiento.
ÀNGELS del bloc FULLS DE COLORS i MARÍA JOSÉ del bloc DESVÁN DE PALABRAS. Moltes gràcies!
EUGENIA ROMERO de "El blog de los maestros de audición y lenguaje" comparteix amb nosaltres aquest premi:
Premi des del bloc LA MIRADA ESPECIAL
-
-
Un bosc seria molt trist si només cantessin els ocells que millor ho fan
Rabindranath Tagore
REPORTATGES SOBRE TDAH
El passat 20 d'octubre El programa "Quèquicom" del C33 va dedicar dos reportatges molt interessants sobre el TDAH . Els podeu veure a la PÀGINA GUIES.
GENERADOR D’ACTIVITATS
TRADUCTOR MOLT ÚTIL
Complement del Mozilla Firefox per traduir pàgines web.ENLLAÇOS
Arxiu de l'autor: Recursos ee
LECTURA I COMRENSIÓ A TRAVÉS D’UN CÒMIC
Fa temps que tenia preparat un material en format paper i, finalment, he decidit digitalitzar-lo per tal de compartir-lo i permetre’n la seva adaptació i aplicació a l’aula. Es tracta de l’adaptació d’un divertit còmic dels Barrufets, perdoneu però en … Continua llegint
SINÒNIMS I ANTÒNIMS
Avui he estat treballant els contraris amb alumnes de 2n de Cicle Inicial. Així doncs, he decidit mostrar-vos el material que he utilitzat i afegir-hi paraules sinònimes. A través d’aquests cartronets de paraules es poden treballar els sinònims i els … Continua llegint
TREBALLEM LA DIRECCIONALITAT
Yolanda Cruel m’ha fet arribar un nou material per compartir amb tots vosaltres. Es tracta d’un recurs per treballar la direccionalitat fàcil d’adaptar i utilitzar amb alumnes amb problemes de lateralitat i coordinació viso-motriu. L’alumne/a ha de col·locar cada dibuix … Continua llegint
TREBALLEM LA LÒGICA
YOLANDA CRUEL BIOSCA ha elaborat un material per treballar la lògica amb els seus nens i nenes. Ella mateixa m’ho acaba de fer arribar per correu electrònic i m’ha comentat la intenció de compartir-ho amb tots els que visiteu aquest … Continua llegint
EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ AMB EN DORAEMON
Aquest matí he estat treballant amb un alumne de 8 anys. Per motivar-lo a llegir i escriure li he dit que havia de pensar i buscar un dels seus personatges preferits: podia ser un dibuix animat, un personatge d’un conte, … Continua llegint
CONSCIÈNCIA FONÈMICA: LES FRUITES
Amb l’objectiu de treballar la consciència de fonema dins de les paraules, he preparat un material que, al mateix temps, permet treballar el vocabulari relacionat amb les fruites. Amb l’ajut de la mestra, els alumnes han de descobrir el so … Continua llegint
JEROGLÍFIC FONÈTIC HIVERNAL
Per treballar la consciència fonològica lligada amb l’estació de l’hivern i, més concretament, amb la neu que aquests dies ha estat tan present als mitjans de comunicació, he preparat un material semblant al “Jeroglífic fonètic nadalenc” (poema del caganer) que … Continua llegint
NUMERACIÓ AMB CARTES
Una gran amiga d’aquest bloc, la Yolanda Cruel Biosca m’ha fet arribar un material elaborat a partir d’una idea que va trobar al bloc “¿Qué hacemos hoy en el cole?” i, molt amablement, l’ha volgut compartir amb tots nosaltres. Gràcies … Continua llegint
ESCRIPTURA DE PARAULES D’HIVERN
He creat un nou material per treballar vocabulari i l’escriptura de paraules sobre l’hivern. Al mateix temps que amplien el lèxic treballen la consciència de paraula i la consciència fonèmica. Una bona manera de treballar l’escriptura de paraules relacionades amb … Continua llegint
TREBALLEM L’ATENCIÓ BUSCANT DIFERÈNCIES
La meva bona amiga Núria Canals, en el seu bloc Psicologia i Educació fa referència a un material molt útil per treballar l’atenció de l’alumnat. Els nens i nenes han de buscar les diferències entre dos dibuixos, així doncs, han … Continua llegint
