RECURSOS PER A L'EDUCACIÓ ESPECIAL

Avui us presento un treball que he portat a terme amb un alumne amb TEA i que ha resultat molt útil per treballar el reconeixement d’emocions i sentiments lligats a una determinada experiència o moment determinat.

Aquest alumne té una gran preferència pel treball a través de l’ordinador i és un gran aficionat a les TIC així que, per motivar-lo una mica més vam decidir elaborar l’exercici amb l’ordinador. Ell mateix va crear una taula amb el processador de text, va inserir les imatges de les cares, va escriure al costat de cada cara un moment o una situacio que li provoqués l’emoció en concret i, seguidament, va buscar a internet una imatge representativa del text que havia escrit.

Un treball molt complet i motivador que, el meu alumne i jo, tenim ganes de mostrar-vos a través d’aquest bloc i que ha servit per trobar una nova aplicació al material que es presenta al fantàstic llibre “MANUAL DE LA TEORIA DE LA MENTE PARA NIÑOS CON AUTISMO“, al meu entendre, un manual imprescindible per treballar amb alumnes amb dificultats emocionals, de relació i de comunicació. Les imatges de les cares utilitzades en aquest exercici estan extretes del material digital que acompanya mateix manual, per la qual cosa, han estat modificades per tal de protegir-ne els drets d’autor.

Podeu obtenir més informació del llibre llegint l’article que, en el seu moment, vaig dedicar-li en aquest bloc (cliqueu AQUÍ per accedir-hi)

A continuació, us presentem el treball ja enllestit. Esperem que us agradi i, si voleu, esperem amb il·lusió els vostres COMENTARIS. Gràcies!

(Procedència de la imatge que acompanya aquest article)

JOEL ARTIGAS és el propulsor d’una fantàstica experiència relacionada amb el món dels blogs i les noves tecnologies: la creació d’un espai a la xarxa anomenat EDUCACIÓ I LES TIC 2.0 creat amb la finalitat d’englobar i classificar blocs educatius.

Segons el mateix Joel, “es tracta de donar a conèixer espais que ens poden ser útils a l’hora de realitzar la nostra tasca educativa o bé d’ampliar i refermar els nostres coneixements educatius“. Des d’Educació i les TIC 2.0 es presenten classificats per categories els TOP10 dels millors blocs educatius i els seus continguts es renoven cada tres mesos.

I… sorpresa! Aquest bloc apareix a la llista dels TOP10 a la categoria ESPECIALTIC juntament amb altres blocs “amics” que són un punt de referència molt important en el camp de l’Educació Especial i l’atenció a la diversitat. No us perdeu la visita al seu espai doncs és una mina de recursos de qualitat impressionant que ens poden ser molt útils en el nostre dia a dia a les aules, amb els nostres alumnes. Tot un honor aparèixer en aquesta llista sobretot pels criteris que s’han seguit a l’hora d’escollir els TOP10 de cada categoria:

• Actualització de les publicacions.
• Periodicitat amb la què es publica.
• Bon accés i utilització dels continguts proposats.
• Qualitat de la informació publicada.
• Autoria consolidada a la xarxa.
• Utilització d’elements web 2.0.

Aquest gran reconeixement arriba de la mà d’un altre premi otorgat que arriba des del fantàstic bloc LA MIRADA ESPECIAL amb qui justament tinc el gran honor de compartir la llista. Mireu quin premi més xulo!

Les normes del premi diuen que cal donar-lo a 6 blogs més i no se m’acut res més just que donar-lo a la resta de blocs que, en aquesta ocasió, també  formen part del TOP10 ESPECIAL TIC (Sé que són 8 blocs però… s’ho mereixen!). Aquí els teniu:

Per mi, tots vosaltres també sóu el TOP10 de l’esforç, la constància, la sensiblitat i les ganes de lluitar pels alumnes amb més dificultats.

Ens podran retallar tot allò que vulguin i desitgin però… MAI ENS PODRAN RETALLAR LES GANES I LA IL·LUSIÓ. SEGUIM COMPARTINT!

Rebre un nou premi sempre fa il·lusió i, a més, si aquest vé donat de la mà d’altres persones i professionals que comparteixen la mateixa passió pel món de l’educació i difonen els seus coneixements, experiències, recursos, materials, informacions… a través de la xarxa actualizant els seus blocs i dedicant el seu temps a compartir i construir junts.

Són tot un seguit de premis que neixen des dels mateixos blocaires i que es difonen a través de la xarxa donant l’oportunitat de reconèixer el gran treball que s’està fent des d’altres blocs educatius i conèixer una mica més a fons les persones que treballen darrera l’actualització de cada bloc.

Aquesta vegada m’ha fet especial il·lusió rebre, per partir doble,  un PREMI AL BLOC ORIGINAL des del fabulós bloc d’EUGENIA ROMERO “El blog de los maestros de audición y lenguaje“ que segueixo ben de prop i que és, en moltes ocasions, una gran font d’inspiració i un exemple a seguir i des del bloc TIC, LLAPIS I PAPER on la seva autora, CARME GALOBAR comparteix experiències, recursos i eines relacionades amb les TIC i l’Educació Infantil.

Les condicions per acceptar i compartir aquest emotiu premi són les següents:
1. Nombrar qui me l’ha concedit (fet!).

2. Dir una frase que em defineixi: “Sóc diferent i única”. De fet, al meu entendre, tots som únics i diferents, aquesta és la gran riquesa de la nostra societat.

3. Enviar el premi a 10 blocs més. Aquí va la meva nominació:

Psicologia i Educació

Associació Síndrome d’Asperger d’Osona

Deixant Petjades

ACTILUDIS

Educació i les TIC

La mirada especial

Racó de les paraules

La princesa de las alas rosas

Velosipios

Psicoreeduca

Des del bloc R@cons de Colors, comparteixen un munt de recursos i materials per treballar St.Jordi: accessos a galeries d’imatges, contes, activitats interactives, cançons, vídeos… molt útils per començar a preparar aquesta diada a les nostres escoles i preparar activitats amb els nostres alumnes.

Per organitzar i donar a conèixer tots aquests recursos han utiltizat un Symbaloo; una eina digital que permet organitzar i facilitar l’accés a diferents recursos relacionats amb un centre d’interès o una categoria concreta.

Des d’aquí, us en deixo l’enllaç (clicant sobre la imatge) i us convido a visitar els recursos que s’hi presenten al mateix temps que us recomano la visita al bloc R@cons de colors per la qualitat dels enllaços que ens ofereixen.

GALERIA PICASSA DE ROSER ORDRIOZOLA VILASECA on hi podem trobar un variat recull de contes en format digital amb imatge i text sobre la llegenda de St. Jordi. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi:

Enllaços a altres recursos per treballar al diada publicats anteriorment en aquest bloc:

Jocs de Sant Jordi de la Diputació de Barcelona

Treballem el còmic: La llegenda de Sant Jordi. Material d’elaboració pròpia.

Dòmino de Sant Jordi per retallar i plastificar utilitzant-lo com a material manipulable. Material d’elaboració pròpia.

ANNA LEON MOYA ha creat i penjat un material a la pàgina del CREDA DE Lleida (moodle) i m’ha convidat a compartir-lo amb tots vosaltres a través d’aquest bloc. El trobareu a les novetats de gener-febrer de la mateixa pàgina del CREDA.

El treball de l’ANNA consisteix en una presentació Power Point interactiva molt útil per utilitzar amb el projector o amb la PDI. En les difererents diapositives un MONSTRE MENJA-SÍL·LABES es menja una síl·laba d’una determinada paraula (expressada en forma d’imatge) i, seguidament, l’alumne ha de clicar sobre una de les tres imatges (resultat de suprimir la síl·laba que s’ha menjat el monstre).

Si no encerta la resposta apareix un so d’error i, si la paraula clicada és la correcta apareix una nova pantalla de reforç positiu amb aplaudiments inclosos. El resultat: un treball molt visual, atractiu i autoavaluatiu per treballar amb les TIC la consciència sil·làbica.

Tot  seguit us deixo amb la presentació elaborada per l’ANNA (un cop descarregada podreu sentir el so). També la podeu visualitzar i descarregar de manera completa amb tots els enllaços i el so des del programa CALAMÉO clicant sobre la imatge del monstre que acompanya aquest article o clicant AQUÍ.

Aprofito per recomanar-vos la pàgina del CREDA de Lleida per la gran quantitat de material interessant que comparteixen i per la qualitat de tots els recursos i els enllaços presentats. D’entre tots ells en destaco els contes i les activitats per treballar la consciència fonològica.

Moltes gràcies ANNA per compartir aquest material i, al mateix temps, donar-me l’oportunitat de donar-lo a conèixer a través d’aquest bloc!

ALBA O. fidel col·laboradora d’aquest bloc m’ha fet arribar un material en format de presentació de diapositives per tal de poder treballar ELS ANIMALS DE GRANJA I ELS ANIMALS SALVATGES de manera interactiva ja sigui a través de l’ordinador o a través de la PDI.

L’Alba ha elaborat una fantàstica presentació amb el dibuix, la fotografia i el nom en primer lloc dels animals de granja i, seguidament, els principals animals salvatges.

Les dues últimes diapositives corresponen a dues activitats digitals on els alumnes han d’encerclar els animals segons siguin domèstics o salvatges però també permet imprimir-la i utilitzar-la com a fitxa de treball.

Gràcies Alba per aportar i voler compartir aquest motivador material en aquest bloc. De ben segur podrà ser molt útil per altres professionals i altres alumnes.

Ja sabeu que també podeu col·laborar en aquest bloc per mitjà d’un COMENTARI. En aquest cas, dirigit a l’Alba! Gràcies!

A la pàgina “Recursos TIC” d’aquest mateix bloc hi trobareu, com a novetat, un material molt interessant per treballar la Memòria Visual que he extret del bloc Núria Canals “Psicologia i Educació“. És una activitat molt útil per treballar la memòria d’objectes a través de 10 nivells de dificultat. És realment difícil passar del nivell 5 així que… molta sort!!!

De tota manera, és un bon sistema per tal de treballar les prèvies i les capacitats bàsiques necessàries per aconseguir una bona ortografia i una bona eficàcia lectora.

Ho heu provat? a quin nivell heu arribat? Ho heu treballat amb els vostres alumnes? Us animo a deixar el vostre comentari explicant la vostra experiència!

Si algú vol compartir més material per treballar la memòria visual… també ho podeu fer a través d’un COMENTARI. Gràcies!

MIREA VILARDAGA FORNELL m’ha fet arribar un enllaç a la pàgina web de la ZER L’ERAL DE LLEIDA.

Es tracta d’un gran portal pedagògic on els alumnes i els mestres hi poden trobar diferents RECURSOS DIGITALS per alumnes i mestres classificats per diferents nivells (Infantil, Inicial, Mitjà, Superior i Generals) i àrees (català, castellà, anglès, medi, matemàtiques….).

Segons els seus autors… “Pel que fa als alumnes els continguts són recursos per treballar directament amb l’ordinador. Cada link s’orienta amb una captura de pantalla i una petita explicació orientativa. Pel que fa als mestres es recullen recursos per explicar, mostrar, ampliar i per imprimir. Un apartat de la pàgina recull els links de les fonts on es poden cercar els recursos”

A destacar també la quantitat de recursos per al professorat per aplicar amb les PDI (Pissarres Digitals Interactives)

Hola amics i amigues!
em presento al V Premi Espiral de Edublogs 2011 i, des d’aquí, us volia deixar l’enllaç al bloc dels premis ja que s’està convertint en un gran aparador on poder conèixer, aprofundir i compartir grans recursos, treballs, estratègies… recollides a diferents blocs.

El nivell dels participants és altíssim i, a banda del premi, el sol fet de difondre el bloc entre espais tan elaborats (alguns d’ells presents a la meva llista de blocs preferits) és tot un honor. Doneu-hi un cop d’ull clicant sobre la imatge posterior, us asseguro que val molt la pena. Aquesta vegada, com podeu veure, no us mostro un material sinó infinitat de recursos.

VOLEU MOSTRAR-ME EL VOSTRE SUPORT?

Si creieu en l’Educació Especial i la importància de l’atenció a la diversitat i la igualitat d’oportunitats,  si alguna vegada heu descarregat material i l’heu aplicat amb els alumnes, si heu llegit alguna guia, si heu visualitzat els vídeos, si heu aportat la vostra opinió i heu compartit recursos… en fi, si heu visitat aquest bloc i us ha servit d’ajuda a la vostra tasca, agraïria hi deixéssiu el vostre comentari de suport clicant sobre la imatge de la baldufa que trobareu en aquest article o a la barra lateral dreta d’aquest mateix bloc.

Entrant a la pagina princpial del bloc dels premis també podeu deixar els comentaris als blocs que més us agradin.

Felicitats i molta sort a tots i a totes les participants ja que es nota que, entre tots/es, estem fent una gran tasca.

Una bona manera de treballar el vocabulari de la tardor, l’orientació espaial i altres conceptes relacionats amb aquesta estació és a través de les TIC i la plàstica. Un preciós i original programa que permet treballar tots aquests conceptes és el que us presento a continuació: l’elaboració d’un mosaic o petit collage amb elements de tardor. Podeu jugar i aprendre amb diferents tipus de fulles, fruits i branquetes que ens ajudaran a crear un fantàstic collage.

Podeu accedir-hi clicant sobre la següent imatge:

Font: Bloc Tic, Llapis i Paper.

Al bloc “DianaEduca” hi podeu trobar un recurs que he trobat molt interessant per acabar de complementar el treball de la tardor a l’aula: el dibuix d’una castanyera que cal complementar amb la seva indumentària habitual.

Clicant sobre les imatges podreu accedir al bloc de la Diana i, un cop allí, clicant sobre les imatges, podreu fer-les grans i descarregar-les al vostre ordinador en format Din-A-4. Novament, moltes gràcies Diana!

Molt sovint ens és molt útil poder disposar de sopes de lletres, dòminos, Bingos, mots encreuats… adaptats i personalitzats en funció de les necessitats del nostre alumnat.
Una bona eina per generar-los de manera fàcil, ràpida, intuïtiva i molt visual és a través d’una pàgina anglesa anomenada “Tools For Educators” on podem trobar-hi tota mena de generadors de fitxes preparades per imprimir i treballar directament amb els nostres alumnes.
Està pensada per treballar vocabulari en anglès però en permet una fàcil adaptació ja que, un cop s’escull la imatge a treballar, se’n pot escriure el nom amb l’idioma que nosaltres volguem.

Aquí continuació podeu veure dos exemples de les moltes fitxes i materials que aquesta aplicació us pot ajudar a crear. El document que se’n deriva ja està preparat per imprimir-lo i utilitzar-lo amb els alumnes. Aquestes dues imatges no són res mes que la captura de pantalla de dos d’aquests documents creat amb aquest fantàstic programa.

CARTES: LES PARTS DEL COS

MOTS ENCREUATS D’ANIMALS

Hi podeu accedir a la pàgina principal de l’aplicació clicant sobre una de les imatges que acompanyen aquest article.

AJUDA PER A LA TRADUCCIÓ:

He descobert una web realment interessant de l’Escola Vedruna- Àngels del barri del Raval de Barcelona.

A l’ AULA VIRTUAL d’aquesta web hi podem trobar activitats realment interessants distribuïdes per nivells educatius i bàsicament destinades a treballar la lectura, l’escriptura i les matemàtiques. Moltes d’elles són activitats JClic elaborades per la mateixa escola. Val la pena donar-hi un cop d’ull! Des d’aquí, vull enviar les meves felicitacions a l’Escola Vedruna per la seva gran tasca en l’elaboració d’aquesta fantàstica web.

De la gran quantitat de recursos, m’agradaria destacar les activitats encaminades a treballar la lectura, l’escriptura i les matemàtiques a partir dels personatges de la sèrie “Little Einsteins”. Clicant sobre la imatge hi podreu accedir directament. Aquesta és però un petit exemple de les moltes activitats que podem trobar en aquesta meravellosa i enriquidora web.

Una bona eina per treballar la lectura, la comprensió i l’ortografia és a través d’un GENERADOR DE DICTATS que permet crear diferents fragments de text amb una dificultat ortogràfica concreta. D’aquesta manera es poden escollir fins a dues lletres a treballar. En el meu cas he utilitzat aquesta aplicació per tal de treballar la confusió de lletres p/q i b/d amb un nen amb dislèxia. Per accedir-hi podeu clicar sobre una de les dues imatges. La segona imatge correspon a un treball de dues grafies concretes (p/q).

M’encantaria que, si heu utilitzat aquesta o altres aplicacions o recursos que apareixen en aquest bloc, m’ho féssiu saber enviant un comentari. Potser heu adaptat fitxes o materials. M’interessaria molt saber la vostra opinió i així poder enriquir i fer més participatiu aquest espai. Gràcies.

TREBALLAR PER COMPETÈNCIES BÀSIQUES: MATERIALS, MODELS I GUIES

El bloc del Departament de Psicopedagogia i Diversitat del Col•legi Escorial de Vic ha creat un enllaç a la pàgina web de la Carme Barba: una pàgina dedicada a les COMPETÈNCIES BÀSIQUES on se’ns ofereix informació detallada sobre el significat de cada competència, ens proporciona materials i recursos per elaborar les programacions i ens dóna accés a una gran quantitat de pàgines educatives i material didàctic per treballar-les. Sens dubte, una pàgina molt ben elaborada i detallada on recull tota la informació bàsica per facilitar-nos el treball per competències a l’aula. Moltes gràcies per aquesta aportació!

Una idea per elaborar materials útils per treballar el vocabulari i la lectoescriptura és l’elaboració d’un conte o d’un petit llibret digital escollint prèviament les imatges i dissenyant un àlbum a la mida dels nostres objectius i necessitats.

Personalment he elaborat un miniàlbum digital amb imatges i el nom dels animals a través de l’aplicatiu de la marca Hofmann però tant sols és una idea ja que teniu al mercat un gran ventall d’opcions pensant que sempre hi ha l’opció d’elaborar-ne un amb les nostres pròpies manetes. Al meu fill li ha encantat!

A continuació en teniu una mostra. Potser us pot servir d’inspiració per elaborar nous materials. Si aquest és el cas i ens voleu fer arribar el vostres comentari o les vostres pròpies imatges, endevant! així ajudareu a enriquir aquest espai. Moltes gràcies!

Recursos de lectoescriptura, grafomotricitat i matemàtiques per guardar, modificar i/o imprimir directament de l’ordinador. És una pàgina creada per José Alberto Verdugo amb recursos i enllaços molt interessants (en castellà, però molt fàcils d’adaptar). Els dibuixos són molt clars i atractius, pensat per nens i nenes d’Educació Infantil.

Per accedir-hi podeu clicar sobre una de les imatges:

FONTS PER L’ORDINADOR (LLETRA LLIGADA)

Pàgina web amb diferents tipus de fonts educatives en lletra lligada per instal•lar dins de l’ordinador i així produir materials i fitxes adaptades a les necessitats de cada alumne. Algunes lletres permeten treballar la cal•ligrafia i la grafomotricitat a través de textos generats pels mestres i/o produccions elaborades pels mateixos alumnes. Es pot veure una mostra de les lletres abans d’instal•lar-les.

Procés d’instal•lació de les fonts a l’ordinador: clicar sobre l’opció “descarregar” (s’obrirà el winzip; cal tenir-lo instal•lat). Clicar sobre el nom del fitxer i escollir “extract”. S’escull la carpeta on extreure el fitxer: C/Windows/Fonts. Si es guarden dins d’aquesta carpeta ja es podran utilitzar amb qualsevol programa. Per a qualsevol consulta podeu fer un comentari o enviar-me un correu a l’adreça que figura a la capçalera del bloc.

Descàrrega del programa Winzip

Àlbums Picassa amb material molt interessant i pràctic per utilitzar a les aules. Per descarregar-se el material cal “clicar” sobre una fotografia i escollir “descarrega”-”guarda la foto”:

	REGISTRE FONOLÒGIC Prova i graella de resutats per registrar les errades fonològiques dels alumnes.
	TREBALLEM PER PROJECTES Imatges i diferents materials relacionats i classificats per diferents Projectes i temes d’interès: pirates, dinosaures, la por, les plantes…
	UNIR PUNTS Més de 200 fitxes per descarregar i imprimir on es treballa la numeració. Cal seguir els punts per acabar un dibuix.
	EMOCIONS I SENTIMENTS Imatges molt reals per treballar les emocions i els sentiments.
	ESQUEMA CORPORAL 56 imatges i fitxes per treballar l’esquema corporal i el vocabulari relacionat.
	OPOSATS Imatges per treballar els contraris. Les paraules són en castellà però es poden adaptar o bé utilitzar-les per treballar el vocabulari en llengua castellana.

	NUMERACIÓ FINS EL 100 Interessants dibuixos per treballar la sèrie numèrica fins el 100. Els nombres es troben dins del cos d’un cuc.
	IMATGES I MARCS PER EI Fotografies i imatges per treballar principalment a Educació Infantil. Inclour diferents marcs i plantilles per treballar EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA, PLANTILLES per fer targetes…

OFICISMés de 200 imatges per treballar els OFICIS. Molt interessant!

PICTOGRAMESPàgina de la “disfàsia a Saragossa” amb nombrosos pictogrames per treballar les emocions, el vocbulari bàsic, els sentiments, les onomatopeies, la comprensió lectora, el temps, les accions… Estan classificats en més de 50 categories. Cadascun dels pictogrames presents en cada categoria o tema es poden descarregar a l’ordinador en format PowerPoint o bé en .pdf. Molt útil per preparar material. El vocabulari està es mostra originalment en castellà però permet adaptar-lo a les diferents necessitats.