Sessió 4: Elaboració d’un índex

Una secretària surt a la pissarra per escriure l’índex, les preguntes que ens fem entre tots sobre aquell tema.

També pensem com podem informar-nos per trobar la resposta:

-Cercar a internet (Google i Youtube)

-Anar al veterinari.

-Mirar llibres.

-Preguntar a la gent que té gossos.

-Portar radiografies i ecografies (n’aniran portant a la classe).

Sessió 3: Tercera ronda de votacions

Els 2 temes més triats van ser:

  • Per què s’estan morint els óssos polars?
  • Com són els gossos per dins?

Aquesta vegada dividim la classe en dos bàndols i cadascun ha de defensar el seu projecte. Intentar establir tot allò que volen saber d’aquell tema i defensar-lo.

Els alumnes tornen a fer votacions i aquesta vegada surt com a guanyador el tema COM SÓN ELS GOSSOS PER DINS.

Sessió 2: Segona ronda de votacions

Escrivim a la pissarra els 4 temes/preguntes que van obtenir més vots:

  • Per què s’estan morint els óssos polars?
  • Com són els gossos per dins?
  • Com es fan les botes de futbol?
  • Com es fan els remolcs?

Surten els nens que els van triar i la resta de companys s’adhereixen a un grup o altre per tal d’ajudar-lo en la defensa d’aquell tema.

Tots els nens de la classe queden repartits en els 4 grups i escriuen la defensa del seu tema, quines preguntes voldran saber i per què creuen que hem de treballar aquell tema i no els altres.

Sessió 1: Pensem quin projecte volem treballar

Cada alumne escriu en un paper el nom del projecte que vol que treballem. Ha de ser una pregunta concreta que ens permeti investigar per contestar-la. Ha d’escriure també per què està interessat en ella.

Tots els alumnes surten al davant dels companys a llegir quin tema han escollit i per què, per tal que els seus companys el votin.

Un secretari els va apuntant a la pissarra.