En aquest projecte els alumnes hauran d’arribar a la conclusió que la solució a la “pregunta” inicial és única: que cada residu ha d’anar al seu contenidor.

La informació s’obté a partir de vídeos, contes, xerrades i diàleg. A partir de cada sessió, recollim els coneixements nous i reflexionem què podem fer nosaltres per millorar l’entorn. Un cop s’ha treballat en grup, cada grup va explicar el seu treball a la resta de l’escola.

A continuació es detallen algunes de les activitats en format de joc i en petits grups.

1a. Activitat

Els objectius per fer aquesta activitat eren :

.Comprendre quins mecanismes té la natura per provocar la descomposició  dels residus.

. Conèixer quins residus són biodegradables.

. Fomentar la formulació d’hipòtesis.

Va venir la Mariona de la Mancomunitat la Plana, va portar els tres contenidors, ens va parlar de la importància del reciclatge i de separar bé les deixalles. Vam observar que del bon reciclatge s’elaboren nous productes i contribueix al respecte al medi ambient.

Desenvolupament, vam fer cinc grups a cada classe que van anar sortint al pati a enterrar les deixalles:  una fulla d’enciam, una pela de plàtan, una bossa de plàstic, paper de plata i paper de cuina.

Els nens van fer hipòtesis sobre què es descompondrà més ràpid o més lent, en van fer gràfiques.

Després van sortir al pati per enterrar aquests elements i van dir què passaria.

D’aquí un mes observaran què ha passat i si s’ha complert el que varen dir.

Vam reflexionar sobre què vol dir ser Escola Verda.

2a. Activitat

A Primer els nens i nens van enumerant els diferents materials què hi ha a l’aula i el que porten de casa.

Es fan tres grups i cada grup  tindrà un contenidor hi col·locaran les deixalles que vagin en aquest contenidor.

Cada grup explicarà als seus companys el que ha fet i es discutirà sobre els dubtes, i quan no se sàpiga es demanarà o es buscarà.

Aquests murals s’explicaran a la resta dels/ de les companys/es de l’escola.

A Segon, ens plantegem que al ser Escola Verda el pati hauria d’estar sempre net.

Per grups van parlar de què podien fer ells i els altres per tenir el pati net.

Se’ n faran murals i s’anirà a explicar a la resta dels cursos i a veure si ho podem aconseguir. I també que tot estigui al contenidor correcte.

Al cap d’un mes d’haver enterrat els residus al pati, vam anar a veure què havia passat i comprovar les hipòtesis que havíem fet.

Ens vam adonar que les restes orgàniques s’havien descompost i tot el que és artificial estava igual.

Vam jugar als jocs de taula de la Recimaleta. Amb aquests jocs vam acabar de descobir com es fa la recollida selectiva de residus, vam resoldre dubtes i ens vam divertir molt.

Va venir la Mariona de la Mancomunitat i vam veure el video de la planta de triatge de la Mancomunitat la Plana. Vam parlar dels dubtes i del que havíem après.

Després vam fer un joc al pati simulant els treballadors de la planta de triatge. Cada quatre nens agafaven els residus que els tocava, i després, els havien d’aixafar i lligar per deixar-ho a punt per anar a la fàbrica on en faran nous materials. Finalment,  vam fer una posada en comú de com havia anat l’experiència.