Les principals eines d’avaluació del nostre projecte són les rúbriques i un dossier d’aprenentatge. Les rúbriques que hem fet servir són:
Pel que fa al dossier d’aprenentatge, individualment, tenen un guió a seguir i s’avalua a partir d’aquest.
El producte final de cada grup s’exposa a la resta de la classe mitjançant una exposició oral acompanyada d’un power point en la que cada grup presenta el seu viatge.
El viatge més valorat, es presentarà a altres escoles en l’activitat PETXA KUTXA que es realitzarà a Vic.
El nostre projecte Un viatge per Espanya i Europa, cada grup planifica un viatge diferent. La majoria d’informació l’extreuen d’Internet: busquen els transports que utilitzaran, els allotjaments, el recorregut, els Kilòmetres, el pressupost, llocs a visitar, etc.
A partir de tota aquesta informació, l’han de seleccionar, organitzar i gestionar. A més, si els manca informació escriuen e-mails a les oficines de turisme.
Abans de començar el projecte els mestres implicats ( tutors, especialistes d’anglès i castellà) es coordinen per tal d’establir pautes d’inici i de seguiment i també rubriques d’avaluació i autoavaluació.
El projecte es realitza en grups cooperatius de tres, quatre alumnes que ells mateixos hauran escollit, tot i que el mestre farà les modificacions que siguin necessàries.
Cada membre del grup desenvoluparà un rol que són els següents: director, secretari, material i temps. A més a més, es gestionen i es reparteixen les tasques que han de realitzar. Per tal d’ajudar-los a tenir una bona organització, a l’inici i al final de cada sessió, han d’omplir un full de seguiment on escriuen què volen fer, què han fet i què els falta per fer. D’aquesta manera, a la següent sessió, ja saben què han de fer.
El títol del projecte és Un viatge per Espanya i Europa. Els alumnes, per grups, preparen un viatge per Espanya i un altre per Europa.
El mestre proposa el tema del projecte però són els alumnes els qui s’encarreguen d’organitzar el seu propi viatge. Per tant, són ells, a partir dels seus interessos que escullen els destins i el format del seu viatge.
Es donen una sèrie de pautes als alumnes que els servirà de guió per a elaboració del projecte.