Les TAC al centre i a l’aula. Sessions d’intercanvi.
2a sessió, adreçada al professorat de llengües:
- Dinamitzem la lectura mitjançant els blocs. Utilització d’Audacity i Voki a la classe de llengua.(Maribel Vidal INS de Teià).
- El Fil de les Clàssiques: Moodle, blocs i xarxes socials. (Margalida Capellà INS Premià de Mar).
Lloc: CRP d’Alella Carrer la Vinya 47-51 Escola La Serreta.
Què són les TAC? Quina diferència hi ha entre les TIC i les TAC?… Són preguntes que em vénen al cap just abans d’acceptar la invitació d’aquesta tarda al CRP d’Alella destinada a professors de llengües, no només de clàssiques, a més demà és el dia d’Internet i des de fa anys ja no concebo les meves classes sense la xarxa i és un dia en què reflexionem a classe sobre aprendre a aprendre amb Internet a l’aula.
Podríem dir que les TAC (Tecnologies d’Aprenentatge i Coneixement) són les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) al centre i a l’aula. Les tecnologies no només ens faciliten la vida a l’aula sinó que suposen una millora en els diferents processos d’ensenyament–aprenentatge, d’avaluació i d’organització, mitjançant noves metodologies i continguts que aprofiten els recursos d’Internet per a l’aprenentatge i la generació compartida de coneixement, la competència digital de l’alumnat, la integració curricular, la inclusió digital, la innovació metodològica,… Els alumnes són nadius digitals. Ja naveguen sols, ja utilitzen les TIC però que cal educar-los per saber quina informació han de buscar, on buscar-la i com gestionar-la per crear coneixement i ser respectuosos amb els drets d’autor i així aplicar les TIC a l’aula (TAC). El pla TAC de centre ha de proporcionar els instruments i les competències per aprendre a aprendre en un context digital, mitjançant noves metodologies i continguts que aprofitin els recursos d’Internet per a l’aprenentatge i la generació compartida de coneixement. D’aquesta manera, les TAC guien l’aprenentatge més autònom i personalitzat de l’alumnat, adaptant-lo als temps que ens ha tocat viure amb la finalitat de preparar-lo per a la vida i el món laboral.
Ami m’agrada fer servir molt l’ordinador,si te Internet millor, per treballar a classe d’Isop, i amb L’Internet tot es mes fàcil i mes ràpid, no nomes L’Internet es per jugar i perdre el temps me adonat que cada cop jugo menys i parlo menys amb els amics i aprofito mes el temps amb o sense ordinador.
A mi m’agrada l’internet i les pagines que mes m’agraden son facebook,youtube,happy weels, pero aixo de fer servir l`internet a classe es mes comode a l`hora de fer-lo servir,crec que més interesant ja que és una altra forma de treballar i així cambiem una mica perque fem servir sempre el mateix metode i ja cansa
La veritat es que per a mi m’ha semblat molt pràctic treballar amb l’ordinador. Tens avantatges perquè pots buscar informació a internet,de vegades no va molt bé perquè es perd la conexió i tarda molt en conectar-se i de vegades no podem fer quasi res. Però a mi tot i així m’agrada treballar amb l’ordinador. En les altres classes no ho fem servir.
Jo personalment penso que utilitzar l’internet com una eina a classe va molt be perque cada dia tots els instituts vam adelantant la seva tecnologia i tambe a les universitats es el que mes s’utilitza.
A mi m’agrada internet sobretot les xarxes socials perque et pots enterar de tot a cuasevol ora i dia sense cap problema la llibreta i el boli ja queden una mica passats de moda a mes te un aventatge la gent no es queixa de malgastar molt paper amb l’internet no es comsum paper!
vale!
jo personalment m’agrada molt més les tac a llatí que no pas utilitzar el llibre, jo pensaba que a batxillerat no sortian tant preparats, però ara després del que ha dit la Lida veig que treuen fins i tot més nota! la veritat és que jo no treuria la nota que tinc a llatí si no utilitzessim les tac, és una maneraa més fàcil, aprens molt més que en el llibre, per exemple en les declinacions, he sabut més sobre Plaute per exemplmple, o sobre eurípides, que si no fessim les tac no sabriem, personalment tal i com he dit en el anterior comentari a mi em facilita més utilitzar les tac que no pas el llibre!
salve! desprès del que ens ha explicat la Lida he de dir que he quedat ben sorpresa. És una llàstima que hi haguessin alumnes que perdessin l’interès per les clàssiques. La veritat és que la Lida és mereix el premi pel bloc i pel treabll que va fer durant aquests cinc anys. Personalment a mi m’agraden molt les clàssiques ja que les trobem a tot arreu. Crec que l’ús de les TAC i l’interès per aprendre nomès depent de nosaltres. Desprès del que ens has explicat Lida m’he adonat que aquest mètode és molt útil i la veritat és que he après moltes coses sobretot d’etimologia( és el que més m’agrada de llatí apart de la mitologia) . No sabia que els de batxillerat traduissin textos, m’he quedat sorpresa per les estadisticas dels aprovats . Surten molt preparats els de batxillerat .
VALE!
BONUN DIEM!
Sincerament jo crec que el fil de les clasiques es un bon sistema de treball, hi ha gent que pensa que treballar amb el moodle o be amb Internet és un “passa temps” i que s’aprèn poc, Peró res de aixo si no, tot el contrari, per la meva experiència: en tot el curs no he treballat més en cap altre matèria que en llatí, en llati has de estar al dia a dia amb les tasques que tens al fòrum de noticies (un “calendari”) que et guia amb les feines que van sortin durant la setmana per anar fent. Jo l’any passat vaig estar en una altre escola fent llatí i la veritat era una matèria m’aburria bastant i no li prestava gens D’atenció perquè de la manera que la professora portava la dinàmica de la classe no amb motiva gens, vamos que era un rollu. Peró ara tinc una altre opinió sobre al llati no diré que és la meva matèria preferida, perquè estaria mentin però si que prestu atenció quan parla la Lida (professora) i si que m’apuntu a una sortida un diumenge a les 9 del mati a Badalona “Magna celebration” i també hi participu en un concurs de dibuix “mitologia grega”, i també pagu per anar a una sortida tot un dia sencer per molt tard que arribi a casa “El soldat fanfarró – Les bacants”.. vamos un seguit de coses de les que s’apren un pilo i apart de que s’aprèn ni set fa passat ni t’aburreix. Aquest comentari no penseu que l’escric per fer la pilota jajaj (no amb fa falta) si no perquè avui desprès del comentari de “la creació” del fil de les classiques fa 5 anys m’ha fet reflexionar sobre tot el que he apres i estic aprenen sobre llatí i grec en tot lo que potu de curs. Esta clar que tot aixo es possible gràcies a la Lida, qui es preocupa per que tot aixo sigui possible.
PLURIMAS GRATIAS!!
Salve!!
Sincerament mai havia treballat tant amb ordinadors, simplement havia fet classe d’informàtica per aprendre com anaven alguns programes. Al principi de curs no sabia que llatí seria amb ordinadors, i això em va sorprendre. Al principi pensava que seria fàcil tot això, però no ho va ser tant, em va costar adaptar-me fins que ara ja ho he aconseguit, tot i així no m’agrada gaire i soc més partidaria d’utilitzar paper. Per una altra banda penso que utilitzant internet doncs té avantatges com per exemple que tenim la informació molt més ràpida i en més quantitat. Penso que dintre de poc temps es deixarà de banda el paper i tot ja serà amb ordinadors, és una manera més amena de treballar, però també penso que a vegades és més fàcil despistar-se per les webs socials.
Vale!!
Salve!
A mi m’agrada mes treballar aixi,ja que sóc fan de les noves tecnologies,al principi em va costar una mica acostumarme,pero despres ja es molt facil.
Amb les tacs tenim tota la informacio al nostre abast..
VALE
Salve!!
A mi personalment em sembla bona manera d’aprendre llatí, però m’hagués agradat més fer-ho amb un llibre apunts… com tota la vida.
Però tot i això aquest curs no ha anat tan malament com em pensava que hi aniria. Moltes vegades la Lida ens ha cridat l’atenció perquè no estabem fent el que toca… coses que passa per treballar amb internet… n’hem d’aprendre
Vale!!
Pingback: El Fil de les Clàssiques » Blog Archive » Experiència TAC a l’aula de Clàssiques