L’alumnat de 2n d’ESO després de fer un treball de camp per trobar respostes a les seues pròpies preguntes sobre els colors de les fulles a la tardor han fet un reportatge en grup.
Aquí en teniu una mostra. ESpero que us agradin. A mi realment m’han encantat. Enhorabona als creadors/es i actors/actrius.
[vimeo]http://vimeo.com/117412581[/vimeo]
[vimeo]http://vimeo.com/117377214[/vimeo]
Podeu fer els vostres comentaris sobre aquests reportatges.
El 18 de Novembre del 2014 l’alumnat de 4t d’ESO que cursen l’assignatura de Biologia i Geologia van assistir a l’activitat de GEOLOGI I PASISATGE a l’Epicentre de Tremp. El Carles Aguilar va ser el dinamitzador d’aquesta activitat i amb ell hem fet la visita a un espai de l’epicentre, concretament el dedicat a la geologia.
Hem iniciat l’activitat parlant de dos branques de la geologia :
La paleontologia és la ciència que estudia els fòssils i l’estratigrafia aquella que estudia els estrats. Els estrats
també poden contenir fòssils i, de fet, aquest fet és el que ens dóna informació sobre com s’ha anat formant la Terra i com ha anat apareixent la vida a la Terra.
Per tant podem dir que aquestes dos especialitats de la Geologia són importantíssimes per respondre moltes de les preguntes que ens fem contínuament els científics sobre l’origen de la vida, l’aparició de les diferents espècies i els canvis que ha sofert la Terra.
Ens han explicat també que la major part de roques de la nostra conca són sedimentàries i que això és el que fa que durant bona part de l’any vinguin a la Conca geòlegs de tot arreu a estudiar els indicis que ens indiquen que les roques poden contenir petroli. Tot i que ens han assegurat que aquí en tenim molt poquet de petroli.
Parlant de roques sedimentàries aprofitem per recordar el cicle de les roques:
Aquests estudis també ens aporten informació per saber com s’ha format el nostre territori, especialment els Pirineus.
Aprofitem per recordar que el petroli és una excepció de les roques ja que és la única roca líquida. També hem comentat que el petroli s’exprimeix al màxim i es converteix en moltíssims productes que utilitzem diàriament.
Sabries dir en quins dels productes que utilitzem diàriament s’extreuen del petroli? Investiga-ho.
El petroli és un recurs no renovable ja que ha tardat milers d’anys a formar-se i, per tant, hem d’anar amb cura a l’hora d’usar-lo ja que s’està acabant i per tant també s’està encarint i , el que és més important, la seua combustió genera gasos d’efecte hivernacle i ja sabem que això també accelera el canvi climàtic.
També podem aprofitar per parlar dels desastres naturals que han estat ocasionats per accidents de petroli vessats 
al mar, com és el cas del Prestige.
Una altra font d’informació per saber més informació de la formació de la Terra són les ones sísmiques. Aquestes ens han permès diferenciar les capes que formen la Terra: escorç, mantell i nucli. També la litosfera i l’astenosfera, de les quals parlarem quan estudiem la Tectònica de Plaques.
LES APLICACIONS DE LA GEOLOGIA
Parlant de terratrèmols hem entrat dintre la temàtica de les aplicacions que té la Geologia per a la nostra vida, la vida de la nostra espècie sobre la Terra. Encara que no ens ho sembli la Geologia té moltes aplicacions: ens dóna informació d’on podem trobar els diferents recursos geologics com el petroli, carbó urani i altres. Molts d’ells són recursos energètics però altres com la bauxita els usem per a fer objectes que ens han facilitat la vida.
Aquest també és un tema molt ampli ja que podríem parlar de la problemàtica de la sobreexplotació d’alguns d’aquests minerals ( com el coltan o la mateixa bauxita) i dels recursos no renovables que abans ja hem comentat( petroli, carbó). També cal comentar la perillositat dels minerals radioactius com l’urani que utilitzem per a produir centrals nuclears i de la controvèrsia que provoquen aquestes centrals per a produir energia.
Una part de la geologia s’encarrega també de fer estudis geològics de zones o terrenys en els que volen construir alguna infraestructura i per tant aporten informació valuosíssima als enginyers per tal que no es construeixi en llocs on hi ha un cert perill.
Pel que fa al coltan aquí tens una web de la fundació mona que promouen una campanya per reciclar els mòbils.
També hi ha la campanya MOVILITZA’T PER LA SELVA de l’institut Jane Godall.
Hi han moltes escoles que ja ho fan!( Llegir article)
És una proposta molt interessant que podríem dur a terme a la nostra escola. Què us sembla?
RISCS GEOLÒGICS EN LA NOSTRA ZONA
Hem parlat també dels riscs geològics que hi ha a la conca:
– Tenim risc sísmic però de baixa intensitat provocats pel límit de plaques (Euroasiàtica i Ibèrica) on s’han format els Pirineus( fa uns 40-50 m.a.).
– Tenim risc d’esllavissades en algunes zones (vam parlar del cas de Puigcercós entre altres)
– També podem tenir riuades i èpoques de sequera (agreujat també pel canvi climàtic).
– No tenim perill de risc volcànic ni d’allaus.
PETITS MAMÍFERS
Finalment hem vist un vídeo on ens parla de les restes que s’han trobat aquí d’alguns dinosaures i de petits mamífers. De restes de dinosaures se n’han trobat a molts altres llocs però de petits mamífers sembla ser que aquí hi ha el jaciment més important de tota Europa. Evidentment aquest és un fet a valorar i a tenir en compte.
La nostra conca, el “nostre” territori és un espai ple de passat i present, de vida ancestral i actual. Un indret on investigar i trobar part de les grans preguntes que ens fem els més curiosos.
Un indret també que cal cuidar i conservar, protegir i valorar .
I ara m’agradaria que col·laboréssiu per aportar els vostres comentaris a l’article: què us ha semblat el taller? Què heu après? Ha estat instructiu? Què us ha sorprès? Podeu fer un comentari responent a aquestes preguntes i aportant el què vosaltres vulgueu referent al tema.
Els dies 12,13,14 i 15 de novembre del 2014 l’alumna Alba Barcons Berga de 3r d’ESO i la profe Flors Moreno i Aguilar vam participar a la II Trobada Estatal del projecte TINGUEM CURA DEL PLANETA( CONFINT). Aquest projecte l’hem estat duent a terme des del curs 2012-13 a l’ESO i ja hem participat en dos trobades autonòmiques amb els 4 delegats escollits en votacions al centre.
Aquí teniu els articles on us parla d’aquestes trobades:
Aquí teniu el vídeo que ens explica de què va el projecte.
En aquesta trobada hi van assistir 123 joves de 10 delegacions diferents, corresponents a 10 autonomies( Albacete, Murcia, Palencia, Catalunya, Euskadi, Galicia, Canarias, La Rioja,comunidad de Madrid i Navarra). Aquests joves pertanyien a 70 centres educatius i per tant entre tots/es representaven a 10000 joves, que no és poc.
Entre altres coses l’alumnat va estar intercanviant i compartint les diferents problemàtiques ambientals que tenen als centres i les accions que duen a terme per millorar-les.
L’Alba va exposar l’activitat del Pinell que teniu explicada en un altre article del blog i que vam plasmar en el següent glogster.
Unes paraules que reflexen molt bé l’essència d’aquesta Trobada Estatal i de totes les trobades locals que hem anat fent, són les que va llegir el Jose Manu, coordinador juntament amb la Margarida de la CONFINT, i són les que auí us deixo:
Por Eduardo Galeano
” Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos. El mundo es eso -reveló- Un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende”.
Eso es la II Confint Estatal, una gran hoguera hecha con diez fueguitos de diez lugares diferentes, de 123 fueguitos diferentes y refulgentes.
També van venir els de l’infoK a veure què féiem i els ho van explicar els joves, els protagonistes.
Aquí us deixo algunes fotos representatives del què vam fer:
Presentació amb prezi final de totes les activitats que va fer l’alumnat durant la Trobada.
Enllaç al manifest que van redactar i va llegir l’Alba i una altra alumna de Madrid davant de tots els assistents( gaire bé 200 persones).
SI NO SOM NOSALTRES, QUI? SI NO ÉS ARA, QUAN?
Participa al Concurs STOP ALUMINI i ajuda a reduir el consum de diòxid de carboni que augmenta la capa d’efecte hivernacle i per tant incrementa la temperatura global del planeta creant el CANVI CLIMÀTIC.
Saps que utilitzant el Boc’n Roll en lloc de l’alumini per embolicar el teu entrepà estàs contribuint moltíssim a reduir la contaminació atmosfèrica de diòxid de carboni? I si a més pots fer un vídeo per convèncer més gent que l’utilitzi encara ajudaràs més a reduir el Canvi Climàtic.
NO T’HO PENSIS MÉS I PARTICIPA!!
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=0WZLGDfv-hk[/youtube]
Visualitza el vídeo dels de 3r d’ESO:
[youtube]http://www.youtube.com/videos/search?q=atenci%C3%B3&FORM=HDRSC3#view=detail&mid=A7BBCF271F8D615DA2FAA7BBCF271F8D615DA2FA[/youtube]
El dimecres 1 de maig del 2014 va tenir lloc la IV TROBADA CATALANA DEL PROCÉS TINGUEM CURA DEL PLANETA en la que hi vam assistir l’Albert Badia, l’Alba Barcons, la Laia Aguado, l’Agustí Codina i la coordinadora d’Escola Verda Flors Moreno. Aquesta és la segona vegada que assistim a la trobada i per tant aquest any ja sabíem al que anàvem i ho vam viure més intensament i de diferent manera.
El lloc on estàvem convocats era ideal: el Parc Tècnic de Sabadell, un centre on promouen les energies renovables amb diferents sales per treballar i un espai verd enorme envoltant el centre.
Vam fer diverses activitats al llarg del matí ila tarda amb l’objectiu d’intercanviar propostes i activitats que fèiem als centres que fossin transformadores i vam reflexionar sobre el canvi que hem de fer per tal d’implicar el màxim de gent i d’agents possibles en les nostres accions. Només així aconseguirem millorar realment el nostre entorn.
PENSA GLOBALMENT I ACTÚA LOCALMENT!!
Aquí teniu les algunes fotos del què vam viure:
I aquí teniu un enllaç amb moltes més fotos de la trobada.
I el vídeo síntesi de la trobada.
I aquí teniu el pòster que vam presentar amb la nostra activitat.
La web de tot el què hem fet a la trobada catalana del 2014.
Una experiència com sempre molt esperançadora. 150 joves catalans units per millorar el planeta et fa creure en un present i un futur millor, sostenible, més verd…
El regidor Bonifaci Colomina, el tècnic de l’ajuntament Miquel Àngel Alert i l’alcalde de Tremp Víctor Orrit han vingut al nostre centre, concretament a la classe de 2n d’ESO a donar-nos personalment un butlletí municipal a cada alumne de 2n ja que hi havia un article sobre el treball que van fer aquest curs del Pinell.
L’activitat ja està explicada en un article d’aquest mateix bloc: http://blocs.xtec.cat/bocinsdeciencia/2013/11/30/el-pinell-amb-els-nostres-ulls/
Ha estat una treball important que han dut a terme els alumnes de 2n dins el marc del procés TINGUEM CURA DEL PLANETA al qual participen.
El fet que hagi vingut l’ajuntament fins a l’escola ha estat molt gratificant. Ens han agraït la feina feta, ens han esperonat a continuar treballant per la millora del nostres parcs i ens han explicat les novetats relacionades amb la millora del nostre entorn més proper.
La col·laboració escola- ajuntament és importantíssima per tal d’aconseguir canvis importants en la cura dels nostres parcs.
PENSA GLOBALMENT I ACTÚA LOCALMENT diu el nostre programa d’escoles verdes.
Aquí us deixem la notícia:
Per fi hem pogut començar a plantar les primeres plantes al nostre hort! Els/les alumnes de Petites Investigacions de 2n d’ESO hem preparat la terra i hem plantat el planter que ens van portar la Nor i la Maria del Fòrum d’Escoles Verdes. Tot plegat eren: tres enciams de fulla de roure, un bròquil, una col lombarda i dos cebes.
Esperem que prosperin i les puguem acabar collint. Aquí us deixo unes fotos del moment històric:
Aquí us deixem el power que hem fet per programar el projecte de l’hort:
El dimarts 10 de desmebre la Maria Admella, la Nor Mora, la Marta Baró i la Flors Moreno vam estar a Juneda al fòrum d’Escoles Verdes i vam estar intercanviant activitats que fem a l’escoles i fent un llistat dels criteris que crèiem que havia de tenir bona ACCIÓ TRANSFORMADORA DEL TERRITORI.
L’experiència d’estar intercanviant idees, activitats, criteris, il·lusions, projectes, somnis…és molt enriquidora.
Veure com totes les Escoles Verdes de Lleida per un dia a l’any ens comuniquem i ens emportem noves idees per millorar el nostre Pla d’Acció és molt gratificant i satisfactori.
A més ens vam emportar cap a l’escola llibres i planter ecològic! El nostre primer planter que inaugurarà el nostre hort.
Esperem continuar assistint a la resta de fòrums que es facin i aportant el nosre granet de sorra a nivell local i per tant també a nivell global.
Us deixo aquí unes fotos de la Maria i la Nor en plena acció.
El col·legi Maria Immaculada som Escola Verda des del curs 2011-2012 i aquest fet ens va permetre el curs passat participar amb l’alumnat de 1r d’ESO en un procés anomenat TINGUEM CURA DEL PLANETA, un projecte de tres anys de durada que es basa en la interacció entre joves de diferents localitats, regions i continents i que els convida a reflexionar i a actuar per a la millora del planeta.
L’essència i la filosofia d’aquest projecte és transformar l’escola en un espai actiu de construcció de coneixement, de participació a escala global i local, i d’impuls per a que els joves assumeixin responsabilitats per provocar una millora en la qualitat de vida local i planetària.
És en aquest marc que hem dut a terme un treball d’aprenentatge col·laboratiu sobre el Parc del Pinell ( un parc molt important per al nostre poble).
A partir de la pregunta de si hi ha molta o poca biodiversitat al Pinell, vam fer un treball de camp i d’investigació per tal de trobar resposta a la pregunta inicial i també fer una DIAGNOSI AMBIENTAL en la que havíem de tenir en compte els PUNTS FORTS i els PUNTS FEBLES del Pinell. Entre el PUNTS FORTS voldríem destacar que vam trobar més biodiversitat de la què ens pensàvem i entre el PUNTS FEBLES que, en general, estava molt brut, en especial zones concretes.
Un cop en aquest punt vam elaborar el nostre PLA D’ACCCIÓ i ho vam fer amb propostes diferents: tríptics informatius, campanyes a les escoles, carta a l’ajuntament…
D’aquest hem de destacar la carta a l’ajuntament que vam fer conjuntament tot l’alumnat de la classe ja que ens va semblar una acció representativa i important de tot el treball fet.
La resposta de l’ajuntament va ser immediata i molt gratificant per a nosaltres. Els/les regidors/es als que havíem escrit(Sílvia Romero i Bonifaci Colomina) ens van convocar a una reunió a la que vam assistir tres alumnes representants de la classe(Albert Badia, Agustí Codina i Laia Ramírez)juntament amb la nostra professora de ciències naturals(Flors Moreno). També va assistir-hi el tècnic de Medi Ambient(Josep Àngel Alert).
Aquesta reunió va ser molt important per nosaltres ja que vam poder explicar-los la feina que havíem fet i les nostres conclusions. Vam intercanviar propostes, idees, observacions…i ens van animar a continuar treballant en aquesta línia.
Des del nostre punt de vista i atenent-nos a la nostra responsabilitat com a joves d’Escola Verda i ciutadans del planeta amb aquest treball nosaltres volem contribuir a conscienciar la població de la sort de tenir aquest pulmó que ens oxigena la ciutat, a millorar aquest espai verd mantenint-lo net i respectant la biodiversitat de flora i fauna que hi tenim i finalment que aquesta acció petita i local provoqui també una millora en la qualitat de vida planetària.
Per tant des del col·legi i des de l’ajuntament us animem a tots/es a que ens ajudeu a acomplir aquest repte.
MANTENIR NET EL PARC DEL PINELL ÉS RESPONSABILTIAT DE TOTS/ES.
La Laia Aguado, l’Albert Badía, l’Alba Barcons i l’Agustí Codina, com a representants del col·legi aniran el dilluns 29 d’abril a Barcelona a la Trobada Catalana del procés Tinguem Cura del Planeta. Aquest és un procés el qual apropa la dimensió de la política ambiental a l’educació reglada. Mobilitza i compromet els i les joves a analitzar i debatre, amb la resta de la comunitat educativa, els principals reptes socioambientals actuals. És un procés de construcció de l’aprenentatge en el qual els i les joves es reuneixen, deliberen sobre els temes proposats i escullen representants que han de comunicar les idees acordades en diferents espais d’intercanvi. Aquest procés inclou la realització de conferències escolars, conferències de comunitats autònomes i regionals i,finalment, d’àmbit internacional.
Els representants del nostre col·legi es trobaran amb altres representants d’altres col·legis i instituts de Catalunya que participen en el projecte. Compartiran la feina feta a l’escola sobre els reptes locals i les aaccions que duem a terme com a Escola Verda. De fet gràcies a ser Escola Verda hem pogut participar en aquest projecte tan enriquidor pels nostres alumnes i també pel col·legi.
Les accions que explicarem als companys/es de la trobada són concretament: les sortides de camp, la reducció de l’embolcall de l’esmorzar, la reutilització de materials diversos i el projecte de l’hort que enguany engegem. Entre tots mirarem de reforçar aquestes accions així com les de la resta de col3legirs de la trobada.
Us anirem informant de l’evolució d’aquest procés en el que cal dir que l’alumnat s’hi ha volcat de manera entusiasta . Us deixem un video aquí on explica en què consisteix aquests procès:
Video del procès Tinguem Cura del Planeta
ÀNIMS A TOTS I TOTES ELS I LES JOVES IL·LUSIONATS I IL·LUSIONADES EN CANVIAR EL MÓN, EN MILLORAR-LO I EN TENIR-NE CURA!!!
Aquí us deixo les fotos de la trobada: