ESCALFEM MOTORS!!!
Per començar farem una rutina de pensament per saber què sabeu sobre ELS FÒSSILS!
3-2-1 pont: 3 IDEES, 2 PREGUNTES I UNA METÀFORA.
Posem en comú algunes de les idees, preguntes i metàfores.
APROFUNDIM I INVESTIGUEM!
Us proposo aprofundir en el tema a partir de les següents preguntes( que possiblement incloguin la majoria de les vostres).
Aquí teniu alguns dels recursos que podeu consultar per esbrinar les respostes:
Utilitat dels fòssils. Fòssils i evolució
1- Què són els fòssils?
2- Què és la paleontologia?
3- On podem trobar els fòssils?En quin tipus de roques?
4- Com es fossilitzen? Quines parts dels organismes es fossilitzen? Investiguem el procès de fossilització.
5- Per a què ens serveixen els fòssils?
6- Què són els fòssils guia?
Aquí teniu un vídeo on explcia de manera molt senzilla la fossilització:
Un altre vídeo molt més complet on explica moltes més coses sobre els fóssils i també el procès de fossilització ( a partir del minut 3):
FÒSSILS A LA CONCA DE TREMP
Al voltant dels 55 Ma el nivell del mar va pujar un cop més de forma global a la Terra i les aigües marines van ocupar l’àrea prepirinenca. La seva presència a la Conca durà tan sols 5Ma però hi deixà una forta emprempta.
Alguns dels fòssils que trobem actualment a la Conca i corresponen a aquella època són:
- Les turritelles ( figolines i trempines), abundants caragolines que es varen fossilitzar
- Alveolines : macroforamínífers abundants , milimètriques pilotes de rugbi blanquinoses fàcilment reconeixibles.
- Nummulits: que tenen forma de petites monedes
D’aquests tres fòssils en farem un fitxa amb la informació que vosaltres decidiu que és rellevant i important. Sereu vosaltres que marcareu la pauta de la fitxa. Primerament farem una recerca d’informació sobre aquests fòssils i després una pluja d’idees per decidir què hi ha d’haver a la fitxa.
Aquí teniu algunes pàgines web que podeu consultar per aquesta tasca:
Finalment tornem a fer la rutina de pensament inicial per connectar els coneixements previs amb els adquirits: 3-2-1 pont: 3 IDEES, 2 PREGUNTES I UNA METÀFORA.
Comparem la rutina inicial amb la final i avaluem el què hem après. Revisem si ens ha quedat alguna pregunta sense respondre.