Ja estan aquí les Sisenes Jornades de Webquestcat “Camins d’innovació”.
Aquí tenim les piulades i el hastag #caminsinnovacioWQcat
LES PIULADES DE LES SISENES JORNADES DE WEBQUESTCAT
Respon
Arxiu de la categoria: educat2.0
PRESENTACIÓ A III TARDOR TIC: CONEIXES EL RAVAL?
Aquest mes de novembre, concretament el dimecres 18, vam poder explicar l’experiència del projecte “Coneixes el Raval?” que va ser premiat en el passat concurs de bones pràctiques del consorci.
Ja ho he dit anteriorment, però reitero que tenir l’oportunitat d’explicar el que fas ajuda a reflexionar sobre l’acció educativa, i sovint, als mestres, ens manca aquest temps.
En el cas d’aquest projecte ens adonem també del ressò de la nostra feina, i això ens anima a continuar endavant.
Hem d’agrair al Districte de Ciutat Vella, al CCCB i al Consorci d’Educació de Barcelona la difusió d’aquest projecte, ja que fan possible continuar treballant l’empoderament del nostre alumnat.
Gràcies de debó!
TIC-TAC-TEP
TIC- TAC… TEP, és l’evolució natural.
Quan vaig sentir la paraula TEP de l’Elena Ojando em va sorprendre, no ho havia sentit mai, i el primer que vaig pensar és… vaja, un altre monosíl·lab per explicar la relació de les tecnologies i l’educació. Però quan vaig entendre el significat d’aquestes sigles vaig veure clarament que aquest és el monosíl·lab que ha d’imperar:
TECNOLOGIES DE L’EMPODERAMENT i PARTICIPACIÓ = TEP
I és que les tecnologies i les eines 2.0 ens permeten treballar d’una altra manera, que el nostre alumnat estigui constantment connectat a la realitat, a la societat, a l’entorn… al coneixement. Ens permet crear un clima a l’aula de treball col·laboratiu, que els nois i noies puguin crear i compartir el que fan, en definitiva, ser part activa i protagonista del seu aprenentatge, o el que és el mateix, que tinguin empoderament d’allò que fan perquè s’ho senten seu, i tant seu que participen perquè són part directament implicada en l’aprenentatge.
Diverses metodologies i camins educatius integren aquestes eines, i alhora, són aquestes eines les que ens permeten aquests camins educatius: des de webquest, webgimcanes virtuals a flipped classroom, diferents metodologies on l’ús de les eines 2.0 permeten que l’alumne pugui treballar de manera autònoma i col·laborativa amb materials interactius creats pels mestres.
Aquest estiu aniré jugant amb algunes eines que permeten crear aquest material interactiu perquè els nens i nenes puguin ser més autònoms en el seu aprenentatge i alhora, perquè les puguin utilitzar per crear les seves exposicions i compartir-ho amb els companys i companyes de l’aula.
ThingLink és una d’elles i aquí un exemple de les seves possibilitats:
I aquests joves ens expliquen molt bé el que vol dir TEP: Tecnologies de l’Empoderament i Participació:
GEOLOCALITZEM! Coneixes el Raval?
Aquest any estem duent a terme un projecte a l’escola que l’hem titolat “Coneixes el Raval?”
El motiu de treballar aquest projecte neix de la realitat del nostre alumnat, nens i nenes de diverses procedències, tant lingüístiques com culturals, amb poc arrelament al país, ciutat, barri… que els acull. Això ens ha fet adonar que el fet de treballar l’entorn immediat possibilita que s’adonin d’allò que els uneix, el barri.
Proposem als nens i nenes que investiguin sobre els edificis emblemàtics del barri, els arbres, els personatges (estàtues, plaques, noms de carrer) o els llocs que més els agraden per tal de geolocalitzar-ho a partir d’una aplicació com l’EDULOC tot fent servir diferents apps a les tauletes, gravar en vídeo, fer fotografies, gravar àudio… és a dir utilitzar diferents mitjans audiovisuals per poder explicar allò investigat i que han après.
Proposem als nens i nenes que creïn una web que tingui la funció de ser una guia turística: VIATGE VIRTUAL I REAL PEL RAVAL per tal de donar a conèixer les coses bones del barri. I francament, és meravellós veure com miren els edificis que han vist sempre, però que de cop i volta han pres una importància excepcional, i aquests edificis, estàtues, carrers…. són seus. Se’ls senten seus perquè de fet, són seus, ja que hi viuen amb ells. Comencen a arrelar-se en el lloc on viuen.
Aquest vídeo ho explica perfectament
PRIMER PREMI AL MOBILE LEARNING AWARDS
De nou hem aconseguit un altre premi a l’ @escolacollaso, aquest cop el Mobile Larning Awards pel projecte educatiu amb les tablets: 7 x Tablet.
Els reconeixements sempre van bé, i no cal dir que l’ajut econòmic que representen amb una escola com la nostra, i més amb la que està caient, ens va que ni pintat. Però si hi ha una cosa que per nosaltres és important, que ens fa que intentem presentar-nos a actes com aquest, és el fet que els nens i nenes ho puguin veure i viure. Perquè si parlem de reconeixements és reconeixement a una manera de treballar, a un compromís per aprendre, a un voler implicar-se en la recerca, en el descobrir, en el pensar…. en definitiva, en l’escola com a comunitat d’aprenentatge i de convivència.
I creieu-me si dic que el fet que se’ls reconegui que treballen bé, i que fins i tot són model, pel nostre alumnat és molt important. Que siguin conscients que formen part d’una possibilitat de canvi, en el seu cas l’educació, i que per això són valorats, segur, ben segur, que a part de pujar l’autoestima, els dóna força per poder canviar el que cal canviar del seu entorn.
Hi ha gent que ens felicita per la feina que fem , i és evident que les mestres hi som, però sense els nens i nenes això no seria possible, sense les seves ganes i compromís no podríem treballar. Per tant el nostre reconeixement a l’alumnat de 6è de l’ Escola Collaso, esperem que no canviïn mai la mirada que tenen sobre l’escola!
Esperem que aquest premi els ajudi a confiar ells mateixos. De cara a nosaltres, el professorat, és una mostra més que cal continuar creient en el nostre alumnat.
Presentació del projecte guanyador: 7 x Tablet
Notícies de l’acte:
Relació dels premiats
Els Mobile Learning Awards premien setze iniciatives tecnològiques de centres educatius d’arreu del país
Les escoles Escola Collasso i Gil i El Sagrer, premiades al Mobile Learning Awards
TREBALLANT AMB LES TABLETS: LA LUPA
Al finalitzar el curs passat vam obtenir 4 tablets com a premi al concurs de bones pràctiques, per aquest motiu comencem a pensar com implementar el seu ús dins el currículum i dins la metodologia que seguim en el projecte educat2.0.
Aniré posant en el bloc quines utilitzats li trobem i en quines activitats les fem servir.
Aquest primer cop l’hem utilitzant fent servir l’app Cozy Magnifier per tal de poder observar amb lupa la sorra i descobrir si és una mescla homogènia o heterogènia.
Aquesta activitat s’ha desenvolupat dins l’àrea de medi, per grups els nens i nenes havien d’observar la sorra i fer una foto del que consideraven els hi servia per poder explicar les seves conclusions. Un cop fetes les fotografies les enviaven, des de la mateixa tablet, a un àlbum de picassa compartit. D’aquesta manera, al cap de poca estona, tots i totes vam poder veure totes les fotografies a la pissarra digital i vam poder parlar i concloure que la sorra és una mescla heterogènia.
EL TREBALL PREMIAT DE L’ESPRIU A LA XTEC
Any Espriu a la XTEC
Els diferents subportals de la XTEC es fan ressó del nostre treball sobre l’Espriu premiat al concurs de Bones Pràctiques TAC.
Aquí deixo els enllaços on a més a més de la feina feta, pels nens i nenes del Collaso, trobem diferents propostes pedagògiques molt interessants per poder treballar l’any Espriu.
Materials didàctics:
http://www.xtec.cat/web/centres/celebracions2013/anyespriu/materialsdidactics
Participació de centres:
http://www.xtec.cat/web/centres/celebracions2013/anyespriu/participaciocentres
Exemple d’utilització del Woices:
http://www.xtec.cat/web/recursos/crea
PREMIS: III CONCURS DE BONES PRÀCTIQUES TIC
Enguany, el Cicle Superior, ens hem presentat al tercer concurs de Bones pràctiques que convoca el Consorci amb el treball “Qui és Salvador Espriu?“. Tota la feina de l’alumnat la mostrem a la revista digital multimèdia “Sinera a l’Osalloc“.
Si voleu veure el treball dels nens i nenes de 5è i 6è de l’escola no dubteu a clicar en el logo de “Sinera a l’Osalloc” i descobrireu a Espriu, així com les activitats proposades per fer la revista digital multimèdia:
Presentacions amb Google drive, entrada a l’eduwiki, línies del temps amb timetoast, geolocalització amb eduloc i woices, gravacions de poemes i programes de ràdio sobre la vida i obra d’Espriu amb Spreaker, creació de vídeos a partir de les seves frases, murals amb Glogster, creació d’anagrames amb linoit, isuu per penjar les pròpies creacions i enquestes amb el formulari del Google drive.
Per cert, amb aquest treball també hem obtingut el 2n premi!
Les imatges dels premis d’aquest curs 2012-2013
ENS HAN PREMIAT: PREMIS CAC A L'ESCOLA PEL "TINTÍN AL RAVAL"
Avui ha estat el lliurement de premis “El CAC a l’escola”, els premis que organitza el Consell de l’Audiovisual de Catalunya.
Enguany l’escola ens hem presentat amb el curt “Tintín al Raval” i hem obtingut el segon premi de la categoria de Primària (Cicle Mitjà i Superior).
Rebre un premi sempre és encoratjador, però és a més a més, un reconeixement a la feina feta per mestres i alumnes. Fer vídeo, així com ràdio i altres projectes, ens faciliten que els nens i nenes prenguin consciència del procés d’ensenyament i se sentin protagonistes del seu treball.
El vídeo de la recollida de premis així ens ho demostra, les dues nenes encarregades de representar a la resta de l’alumnat han explicat amb total fluïdesa tot el procés, han estat autònomes i han demostrat a tots els presents que són propietàries de la seva feina.
Les mestres ens sentim satisfetes de la feina feta i molt orgulloses de l’alumnat que tenim. Són simplement fantàstics!
9ena ESCOLA D'ESTIU VIRTUAL. Webquestcat
Us passo la informació de la 9ena Escola d’estiu virtual que organitza Webquestcat.
El preu és assequible i els continguts molt bons…. i citant a Ramon Barlam:
“Ens equivoquem, i molt, si una de les reaccions a les pèssimes polítiques educatives actuals és deixar de formar-nos. Això significa tirar-nos terra al damunt, accelerant encara més la imparable precarització de l’ensenyament i desprestigi de la nostra professió. Perquè el que menys ens convé en aquests moments -i consti que de motius per estar indignats no ens en falten- és contribuir al procés de desprofessionalització que, cada vegada n’estic més convençut, té uns guanyadors clars i és el que al cap i a la fi interessa a certs sectors de la societat.” (http://5centims5.blogspot.com.es/)
Espero que us interessi:
9ena ESCOLA D’ESTIU VIRTUAL
De l’1 al 14 de juliol. ESTIU 2013
Inscripcions del 3 al 23 de juny
CURSOS TELEMÀTICS:
- WEBQUEST, UNA METODOLOGIA PER TREBALLAR AMB INTERNET A L’AULA. 30 hores
- ORDINADORS A L’AULA LA CLAU ÉS LA METODOLOGIA. 30 hores
INSCRIPCIONS (Del 3 al 23 de juny)
Professors: Comunitat Catalana de WEBQUEST.
Inscripcions del 3 al 23 de juny
PREU PER CURS: 40 €
Ingrés o transferència al compte de
LA COMUNITAT CATALANA DE WEBQUEST a
“La Caixa”: 2100-3246-58-2200071449.
No oblidis fer constar el teu nom en efectuar l’ingrés o la transferència.
CURSOS DE 30 hores.
Activitats incloses en el PLA DE FORMACIÓ PERMANENT del professorat del Departament Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Per qualsevol qüestió: scapella@xtec.cat
COMUNITAT CATALANA DE WEBQUEST
