Final de curs amb més inseguretats que mai i a punt de col·lapsar

Ja finals de maig, però no un final de maig normal. Estem acabant el curs però de forma accelerada per tenir-ho tot a punt, per tancar-lo quan abans millor per poder començar el següent molt abans del previst.

Necessitaríem tenir les coses clares, saber quins recursos tindrem el proper curs, quanta plantilla… i tenir molta seguretat però enlloc d’això només tenim incerteses i pèrdua de recursos, és clar, d’algun lloc han de sortir els diners per pagar el  monitoratge al setembre per una hora al dia.

Calia? Realment és necessari fer jornada continuada tot el mes de setembre per avançar 5 dies el curs escolar? Aquesta pregunta ens la fem tothom però és que quan es fa aquest plantejament es fa perquè es parteix de la base que el professorat no podrem preparar bé el curs amb condicions, per això es donen aquestes hores al setembre. Per tant es parteix de la base que la mesura que es proposa neix coixa d’entrada, però no hi ha la capacitat d’autocrítica suficient per corregir errors. La conselleria prefereix vendre la idea que s’escurcen les vacances escolars (5 dies) per vendre en realitat fum. És igual la qualitat d’ensenyament, és el que importa menys.

Per altra banda les direccions estem molt cansades, cansades d’incerteses, cansades de veure com ens treuen recursos com l’aula d’acollida, que ens treguin els reforços que hem tingut aquest curs… d’assabentar-nos per les notícies de canvis importants, que no se’ns pregunti, que haguem d’assumir, en definitiva, les decisions mal pensades de qui ens governa.

I és així com arribem a final de curs. Amb el perill de col·lapsar l’educació pública tal com recull el manifest signat per més de 400 direccions de centres públics i que s’ha enviat al Conseller Cambray:

https://www.vilaweb.cat/noticies/tres-cents-directors-de-centres-publics-envien-una-carta-a-cambray-on-alerten-dun-collapse-real-en-el-sistema-educatiu/ 

Podria haver fet un “fil de twitter” però és que penso que no, que el twitter ha de ser per missatges curts i el blog recuperar-lo per a reflexions llargues i aquestes arriben a la conclusió que cal la implicació de tota la comunitat educativa per frenar el col·lapse.

LES PIULADES DE LES SISENES JORNADES DE WEBQUESTCAT

Ja estan aquí les Sisenes Jornades de Webquestcat “Camins d’innovació”.

Aquí tenim les  piulades i el hastag #caminsinnovacioWQcat


 

 

EL BAZAR DE LOS LOCOS Y TWITTER

Després d’uns dies de descans, i encara em queden!, començo tranquil.lament a mirar-me diferents materials pel nou curs que ben aviat començarem… un curs marcat pel projecte pilot a primària de l’1×1.

Doncs tot començant a posar el cap en acció m’arriba de part de la Carme Barba, (com és habitual, grans idees!) el projecte del Bazar de los locos.

"El bazar de los locos" és un projecte col.laboratiu i obert que té l’objectiu de generar coneixement. Tal com a la web podem llegir: "Un espejo del bazar y del caos, del que, en la virtualidad, emerge una nueva conciencia comprometida y una inteligencia colectiva."

A partir de la xarxa generada a partir de twitter "el bazar de los locos" preten aprofitar el poder de la xarxa per a promoure un model diferent de col·laboració i producció de coneixement.

A la web del projecte podem llegir un article molt interessant del Ramon Barlam "Elogio de la e-locura. Experiencias y reflexiones" que m’està servint per entendre com podem utilitzar twitter amb els alumnes, però sobretot per què l’hem d’utilitzar:

"Una de las cosas que me llaman la atención de Twitter, y personalmente creo que es una de sus claves de éxito, es su caracteristica híbrida entre sincronía y asincronía. Twitter no ha sido apropiado (aún) por la acnesfera. Por lo tanto (y sé que no todos van a estar de acuerdo), para mi también es una oportunidad. Un reto para que nuestros adolescentes adquieran la capacidad de síntesis, dentro de un rigor. Una interpretacióin subjetiva, permítanme esta concesión, de Twitter como registro formal. El resultado de momento me da la razón (y podríamos habernos equivocado): de momento no lo odian y al menos mis alumnos se engancharon a Twitter en los momentos en los que los niveles de implicación fueron más intensos: cuando tenían que mostrar sus trabajos de taller, por ejemplo."

A més a més podem trobar materials i tutorials per treballar amb twitter a l’aula:

Tutorial de Twitter. Projecte Espurna

Model de full per a treballar els textos, els tweets

Experiències 2.0 a l’aula

Gràcies Ramon pel teu interessant article i gràcies Carme per donar a conèixer aquest projecte col·laboratiu.