Arxiu de la categoria: Lectura i llengua

ENS INVENTEM UN PERSONATGE?

Publicat el per
Respon

Dins el ning de l’1×1 van sortint propostes interessants per utilitzar diferents recursos digitals. La pega és que al no ser públic és molt difícil saber el que la gent implicada va dient, però és molt gran el nombre de professorat que més enllà dels llibres de text proposa treballar amb recursos i continguts digitals diferents.

El que presento a continuació és la proposta de treball: INVENTEM UN PERSONATGE.

Es tracta d’oferir eines als alumnes per a que puguin inventar-se un personatge tot utilitzant àudios, baferades,…. és una proposta interessant que pot anar adreçada a aules d’acollida, primer cicle de l’ESO o primària. Les eines són igualment interessants.

En aquesta web els alumnes poden inventar-se un personatge de South Park, ficar un parell de frases triant el text amb bombolles o a la samarreta del personatge. Després el poden desar i passar-lo al paint, i poden fer més bubbles. Pot ser útil pels alumnes de l’Aula d’Acollida o pels de 1 ESO per presentar la feina.

Per enregistrar la veu un aplicatiu molt mot fàcil: http://vocaroo.com/

Per treballar l’autoretrat.

Escriure on-line

Publicat el per
Respon

Via Twitter m’arrieben dos recursos molt interessants per poder treballar, dos processadots de textos on-line:

Typewithme

Primary Pad

Tant un com l’altre et permeten generar documents que després els ports esportar en format doc, odt o pdf, així com fer una web.

Realment en aquests moments que l’escola s’està informatitzant la clau, a part de la metodologia és clar, és l’accés a internet. Tenim moltíssims recursos a la xarxa que ens permeten treballar, això si necessitem que a les aules tinguem una bona connexió.

Mentre tant vaig recollint recursos… proper objectiu: edició de vídeo on-line… accepto propostes.

Punt de vista

Publicat el per
Respon

Aquest any per Sant Jordi tenim una proposta molt interessant que ens ve d’Espurna: Punt de vist@

Ens plantegen posar-nos en en punt de vista d’un objecte o d’algun animal i pensar com ho veuria aquest… i evidentment utilitzar diferents eines multimèdia per fer-ho.

A la web de la proposta tenim diferents enllaços que ens poden ser molt útils per a poder treballar.

Bona proposta!

SUBTÍTOLS I DOBLATGE

Publicat el per
2

Un bon recurs per treballar la llengua és fer subtítols per realitzar doblatges més tard. Pot anar molt bé per llengua catalana però també per les llengües estrangeres.

És evident que amb programes com l’studio 8 es poden fer aquests muntatges però hi ha recursos a la xarxa que són molt divertits i fàcils.

Un exemple és BOMBAY TV: es poden subtitular fragments curts de pel.lícules de Bollybood… molt adient si tenim alumnes de l’Índia, Pakistà o Bangladesh….

El mecanisme és molt senzill, després d’haver dit que vols fer una pel.lícula només cal visionar i triar el fragment de la pel.lícula, on diu "subtítiol 1" o "subtítol 2" escriure el text i et genera a pel.lícula amb el seu embed corresponent.

Aquí teniu una mostra:

<a href="http://www.grapheine.com">Grapheine : Agence communication Paris communication agency French illustrator création d’affiche</a><noembed> </object>

RECORDANT A SEBASTIÀ SORRIBAS

Publicat el per
Respon

L’escriptor barceloní Sebastià Sorribas va morir el passat 7 de desembre als setanta-nou anys.

Fa uns anys, el curs 2000-2001, vam tenir la sort de poder convidar el famós autor del llibre infantil ‘El zoo d’en Pitus‘ amb nosaltres.

Els nens i
nenes de 6è li van poder fer una entrevista molt entranyable que va ser
l’origen del que després seria Ràdio Drassanes, la nostra ràdio!
Aquí us deixem un fragment de l’entrevista… per nosaltres és un plaer tornar a recordar aquell moment i compartir-lo amb tots vosaltres.

Sebastià Sorribas

Les TIC i la lectura

Publicat el per
1

Sovint es parla que les TIC no beneficien a la lectura, o que allunyen al jove i a l’infant dels llibres.

Poso a continuació 4 enllaços que demostren el contrari.

Els 2 primers són projectes telemàtics que tenen l’objectius d’utilitzar les TIC com a suport a la lectura i per crear un club de lectura.

El món dels llibres

Enxicmarxant

El tercer és un blog, com el weblog pot fer-se servir com a eina per a comentar llibres al voltant d’una bilioteca.

El blog de la bilioteca del Ceip Drassanes

I el quart és una webquest: Com podem utilitzar les TIC dins l’àmbit de la bilioteca.

Webquest: El món dels llibres

Surrealisme per Sant Jordi

Publicat el per
2

Mentre passejava  per les Rambles el dia de Sant Jordi i el meu fill triava i remenava quins llibres li agradaven vaig ser testimoni d’un fet surrealista.

Mentre em sentia contenta de veure l’interès del nen amb la lectura i fent respectar el seu criteri  (per fí mostra molt interès en els llibres), en una de les parades veig una nena, d’uns 10 anys, amb un llistat de llibres. La nena buscava i remenava,  i a la fi  va trobar el llibre que buscava. De cop i volta i destorbant l’atenció que el llibre li produïa, se sent una veu, concretament la veu de la mare que li diu:

-Qué haces?
La nena ràpidament li respon:
-Miro un libro
I la mare li respon, també ràpidament:
-Pa qué?
Aquí la nena va trigar una mica més a respondre, i la seva cara de perplexitat es va fer evident. Al cap d’uns segons de silenci respon:
-Pa leer!
I aquí  el missatge de la mare crec que no va deixar indiferent a ningú dels que estàvem allà:
-Pero no prefieres unos pendientes de las paraditas. Ala, vamos!

La nena que deixa el llibre i marxa amb la mare amb cara atònita, suposo que com la que se’ns va quedar a la majoria. 

Benvingut any de la lectura!…. mentre molts critiquen que els joves no llegeixen hi ha bufetades a la porta de la FNAC perquè molts joves no poden tenir signat el seu llibre, un llibre que els autors són uns locutors d’un programa de ràdio (si de ràdio i no de tele), i una nena no pot llegir perquè la mare prefereix gastar-se els euros en unes arracades… en fi,  a quina institució se li acudirà educar als pares? Això si, mentres tant mantindrem el debat entre el "puritanisme" entre autors mediàtics i autors "de pata negra".

Comentaris a la comunitat.net

Sobre l'any de la lectura

Publicat el per
Respon

En el weblog de Josep-Maria Terricabras podem trobar la reflexió sobre la lectura, el post anomenat Lectura.

nAnalitza les dades del resultat d’una enquesta feta a 2000 nens i joves i la conclusió que s’extreu: Els joves llegeixen menys

A partir d’aquí es planteja el significat d’aquesta afirmació alhora que posa sobre la taula la lectura en l’era d’internet a la revista Diàleg.

Poso un fragment del text de la seva bitàcola:

Francament, a mi també m’agradaria que se’m digués què llegeixen, quan se’m diu
que llegeixen menys. Perquè potser llegeixen “còmics”, per exemple. Alguns
consideren aquest gènere poca cosa i acaben considerant que els que hi passen
hores, “ben mirat, no llegeixen”. No sé per què. No hi estic gens d’acord.
Llegir còmics també és llegir. I encara: es comptabilitzen en la lectura dels
joves les moltes coses que llegeixen per internet? O això tampoc no és lectura
de la bona? Només és lectura de la bona allò que llegim els adults? Llavors sí
que tremolo.