Una bona web amb molts, molts recursos.
MÉS RECURSOS EDUCATIUS
Respon
Arxiu de la categoria: CONTINGUTS DIGITALS
Generadors i PASSATEMPS
Preparant materials per a crear passatemps amb els laumnes per a la revista escolar, aquests són els recursos:
Una ciutadania crítica
| Unitats didàctiques per a l’anàlisi de mitjans a Educació per la ciutadania
http://ciutadaniacritica.wordpress.com/ |
| Per una ciutadania que sàpiga mirar |
| Per a una ciutadania crítica és una seqüència didàctica creada per a treballar l’anàlisi dels mitjans de comunicació dins l’àmbit de l’Educació per a la ciutadania. Tot i així, us serà útil en qualsevol altra matèria i podreu adaptar-lo també per a altres edats.
Està organitzat en 10 unitats didàctiques que tracten temes d’àmbits com la publicitat, els informatius o la manipulació de les imatges. |
| 1. Segons el vidre amb què es miri… http://ciutadaniacritica.wordpress.com/5-informacio-objectiva/ 2. Vols ser com jo? Compra’m! 3. Alguna cosa fa olor de podrit a la tele… 4. Són reals les imatges que veiem? 5. Quan l’emoció derrota la raó 6. Qui decideix les notícies? 7. Com i per què es fa la televisió? 8. El valor de l’aspecte físic 9. Sexisme… encara? 10. Tot s’hi val per cridar l’atenció? |
|
|
| Com vol ser aquest material?
Flexible: està seqüenciat pas per pas, però per utilitzar-lo no és imprescindible seguir l’ordre proposat; en la majoria de casos es poden intercanviar els apartats o triar-ne només alguns. Autònom: en el bloc hi ha absolutament tot el material necessari per a desenvolupar les unitats. No cal res més, tot i que aquells que ho vulguin també hi trobaran referències de llibres i webs per aprofundir en els continguts. Polivalent: aquest material s’adapta a diferents metodologies: per fer-lo servir el docent en pantalla, a l’aula amb els ordinadors dels alumnes o perquè el treballin els alumnes sols a casa. Multimèdia: aprofitant el format web, treballareu amb diferents formats: text, imatges, diapositives, àudio i vídeo. |
| http://ciutadaniacritica.wordpress.com/ |
TREBALLANT AMB L'EDUWIKI
A l’escola estem treballant amb els nens i nenes la història de l’escola a partir d’una webgimcana.
Una de les proves era investigar sobre la persona que porta el nom de la nostra escola i fer una entrada a l’eduwiki. La resposta dels nens i nenes ha estat impressionant, tant pel procés de treball com el moment de veure el resultat i ser conscients de la feina feta. Es van adonar que a l’aprendre són capaços d’explicar, i per tant, poden ensenyar a altres.
L’entrada és Collaso i Gil, Josep.
Per altra banda durant aquests mesos d’octubre i novembre l’eduwiki planteja treballar el tema de l’univers tot fent servir el viquiatles i les línies del temps… us animeu?
EL PODER DE LA XARXA
La cenicienta que no quería comer perdices és un conte que demostra el poder que té la
xarxa, les seves autores van enviar el conte per e-mail per poder
aconseguir els recursos suficients per a poder publicar-lo.
Elles mateixes ens ho expliquen, i a sota, el
conte que fa la volta al món.
conte que fa la volta al món.
Els seus blocs
EDUCAPLAY
Educaplay és un recurs on-line molt fàcil i agradable que ens permet crear activitats pels nostres nens i nenes en un moment.
Des d’endevinalles, exercicis de completar, mots encreuats, diàlegs, dictats, ordenar paraules, ordenar frases, relacionar, sopa de lletres, tests…. Només cal registrar-nos i podrem embedar l’activitat o linkar-la.
Un bon recurs per a alumnes i docents.
Aquí tenim un vídeo tutorial de com podem fer mots encreuats, i a continuació un exemple d’una activitat feta en menys de 5 minuts (de debó!).
ORDINADORS A LES AULES. LA CLAU ÉS LA METODOLOGIA
Ja podem trobar el llibre que hem elaborat des de l’equip de webquestcat: "Ordinadors a les aules. La clau és la metodologia".
La veritat és que em fa molta il.lusió poder difondre’l ja que des del principi és fruit del treball en equip que caracteritza a tots els membres del grup. Com diu la seva introducció és un llibre amb ànima i sobretot un gran plaer haver-hi participat i poder-lo gaudir amb aquesta gran família que és webquestcat.
"Els ordinadors ja hi són o arribaran ben aviat a les aules. Aquest
llibre ens ajudarà en els canvis que això representa en el dia a dia i
que s’han de sostenir en tres grans columnes: *els continguts, les
metodologies, les eines i els recursos tecnològics*. Així, veurem els
continguts des d’una mirada competencial; les metodologies que han
d’afavorir el pensament científic, la creativitat i la solidaritat i,
finalment, les tecnologies de la informació i la comunicació. Aquestes
metodologies es caracteritzen pel treball cooperatiu, l’atenció a la
diversitat, la recerca, la construcció del coneixement, la creativitat i
la interdisciplinarietat. A més, es donen a conèixer algunes de les
eines que cal posar en mans dels nois i noies perquè facin les seves
creacions, les seves tasques, perquè transformin la informació i
construeixin el seu coneixement de manera autònoma."
A més a més dues membres de webquestcat, la Carme Miró i la Montserrat del Pozo seran entrevistades aquesta propera setmana a TV3 en programes de molt prestigi:
Entrevista a Carme Miró:
Entrevista a Montserrat del Pozo:
Ja veieu, un bon moment pel grup de webquestcat!
Escola i punt…. zero.
M’arriba el vídeo que ha fet l’Aníbal de la Torre per la trobada de blocs educatius a EAB10, a Andalusia.
El que aquest vídeo transmet és la solució a l’etern debat "ordinador o llapis?". El que planteja és la base, o quina és la que ha de ser, de l’escola: METODOLOGIA, IL·LUSIÓ, SENTIMENT, ESTIMACIÓ… ESCOLA.
El debat per tant ha de ser: Quina escola volem? Com fem perquè la tecnologia ens ajudi a fer un canvi on l’experimentació sigui possible? Com aconseguim que els nens i nenes visquin l’escola d’una manera vivencial i participativa? Quin és el nostre paper com a mestres?….
Aquest vídeo ens ho explica tot a la perfecció amb molt sentiment, gràcies Aníbal!
Scratch, provant i investigant.
Aquests dies estic jugant amb l’Scratch per tal de descobrir quines possibilitats educatives té. D’entrada crec que pot ser una bona eina perquè els nens i nenes inventin històries i creïn també jocs d’enginy i/o endevinalles.
Diuen que el programa apropa als alumnes a la "programació", jo sobretot veig que pot ajudar als nanos a desenvolupar el pensament lògic, la seqüenciació d’ordres i de passos i a treballar la seva creativitat.
Un cop has fet el teu projecte la manera de fer-ho públic és compartir el que fas en un espai comú, la web del projecte… d’aquesta manera també podem ajudar als nens i nenes a veure que estan enxarxats i que és bo aprendre dels treballs que fan els altres.
En definitiva… crec que pot ser un bon recurs, continuaré investigant. Mentre tant… una prova:
Aprén més sobre aquest projecteSCRATCHGoogle Apps
Ara que aviat els correus de la xtec passaran a google apps em trobo amb aquesta presentació molt i molt interessant.
Planteja els aspectes positius i les pors del google, però sobretot posa èmfasi en la idea del treball coorporatiu.
"No nos tenemos que quedar con la herramienta. Lo importante es fomentar el trabajo cooperativo ya sea con un lápiz o con google apps."
Google Apps para la Educación
View more presentations from Lorena Fernández.
Salvador Cardona ha fet una bona proposta per a treballar en el seu centre, val la pena donar-hi un cop d’ull.
