PROJECTE EL JAPÓ. ESCRIPTURA JAPONESA

Un company de classe va portar un còmic de “Bola de drac” escrit en japonés que li havien portat uns familiars en un viatge al Japó. Tots vam sentir-nos molt encuriosits per la seva escriptura donat que no tenia res a veure amb la nostra. El nostre company ens va explicar a més que els llibres es llegien de davant a darrera i de dreta a esquerra.

A partir d’aquesta motivació vam investigar sobre l’escriptura japonesa. En petits grups, vam cercar informació a internet sobre aquesta i vam descobrir moltes coses :

-L’escriptura japonesa prové de l’escriptura xinesa.

-Comprèn tres sistemes d’escriptura : Hiragana, Katakana y Kanji.

-El sistema que utilitzen els nens i nenes a l’inici de l’escriptura és el Hiragana.

-L’estri d’escriptura tradicional del japó és el pinzell.

-Valoren la bona cal·ligrafia com una forma més d’expressió artística.

Motivats per aquesta descoberta vam voler escriure en japonès i vam cercar paraules  per reproduir els seus pictogrames.Vam disfrutar molt de l’activitat.

 

PROJECTE EL JAPÓ. LOCALITZACIÓ GEOGRÀFICA

Vam voler saber on es situava Japó geogràficament. Tots i totes sabíem que no era un país europeu, que estava allunyat del nostre i que es trobava al continent asiàtic.

Organitzant-nos en grups i fent ús d’atles vam treballar tres tipus mapes :

1. Mapa mundi : senyalant els diversos continents.

2. Mapa d’Àsia : cercant Japó dins dins del continent.

3. Mapa de Japó: delimitant les seves vuit regions.

A través d’aquesta activitat vam poder ser conscients de la situació geogràfica de Japó i vam descobrir que Japó està dividida en regions, que tot i que no són una unitat administrativa oficial al país, han estat tradicionalment utilitzades com a divisió regional en l’ensenyança de la geografia a les escoles japoneses.

Ens sentíem encuriosits i encuriosides per saber quants quilòmetres de distància hi havia entre Catalunya i Japó i vam cercar la informació a internet. Vam descobrir que de Barcelona a Tokio hi ha 10.420,14 Km !! Això ens va portar a preguntar-nos quantes hores hauríem de fer d’avió per arribar a Tokio, així que també vam cercar la informació a internet i vam descobrir que hi havia 13 hores i 7 minuts de vol.

BON VIATGE!

 

PROJECTE EL JAPÓ. COM ÉS L’ESCOLA JAPONESA ?

Treballant a la classe d’anglès vocabulari i expressions que fan referència a l’escola, un dels alumnes de la classe va preguntar com era l’escola japonesa. Si era com la nostra, si feien les mateixes assignatures que nosaltres, el mateix horari, si tenien menjador etc…

A partir d’aquí els alumnes es van organitzar per grups de dos o tres i van cercar informació amb els portàtils. Van escriure les dades més significatives i que més els hi va cridar l’atenció, com per exemple: el curs escolar comença a l’abril i acaba al març; les classes són nombroses, uns 38 alumnes, tenen 45 minuts per dinar i dinen dins de la seva classe, netegen la seva classe i sempre donen les gràcies per tot, al mestre per ensenyar, als cuiners per cuinar…; tots porten el mateix calçat dins de l’escola, etc…

Quan van acabar de fer la cerca d’informació van compartir i explicar per grups oralment el que havien trobat i ho vam comentar. Amb el projector també vam mirar algun vídeo i fotos dels nens a l’escola.

Aquest vídeo va sorprendre i agradar molt als nens.