Per saber els coneixements previs que tenen, els xiquets/es van dient les coses que saben sobre el plàtan, respectant el torn de paraula. La mestra ho va escrivint en una cartolina. A partir d’aquesta relació d’idees els xiquets/es fan un dibuix inicial sobre allò que saben del plàtan, aquest dibuix ens servirà per fer l’avaluació al final del projecte.
En una altra sessió escrivim en una cartolina totes les coses que volen saber sobre el plàtan. Ens costa una mica pensar i verbalitzar preguntes, els és més fàcil dir el que saben.
Les sessions que hem realitzat fins ara ens ajuden a saber d’on partim, cap a on volen anar i què volen fer.