M’han passat aquesta web:
Des de com maquetar amb css, dhtml, java… a tutorials de corel draw. Un bon lloc per buscar tot tipus de recursos.
Aplicacions per la web
Respon
Arxiu mensual: febrer de 2005
ESCOLTA! Les 12 hores a la premsa digital
Avui, dissabte 27 s’està duent a terme una activitat emmarcada dins FESINTERNET.
Les 12 hores de ràdio de Ravalnet.
I ha tingut repercussió mediàtica a La Malla i a Vilaweb. A més a més Vilaweb ha fet un especial dins el seu diari de l’escola on podem trobar material per a treballar a l’escola per tal de parlar dels usos d’internet.
Escolta ara la ràdio: No t’ho perdis.
Per un 3%
Aquest hivern està sent dur a Barcelona. Portem una llarga temporada de fred i no té intenció d’aturar-se.
Fa dies que tinc fred, però aquest matí, al sentir la ràdio (escolto la Com amb el Barril) m’he quedat encara més glaçada.
Un 3% de més fred, de més gelor, aquella fredor que sents quan has
escoltat alguna cosa simplement increïble: la reporducció d’un diàleg:
Presi: Ai, ai, ai… que dic allò del 3%
Cap de l’oposició: Doncs retira el que has dit perquè si no no et recolzaré amb l’estatut.
Presi: Ai, ai, ai,… ho retiro per un interés que importa més a Catalunya…
I aquí comença la perplexitat. No pot ser. No ho he sentit bé. Però si , el Barril que ho torna a posar.
I davant aquesta notícia hem anat a treballar, i la gent del Carmel continua un dia més sense casa i amb falses promeses.
La falàcia més gran és que s’ha posat sobre el Parlament de Catalunya l’afirmació que les corrupteles s’han de tapar per un interés per Catalunya
, i és clar, jo que sóc de Catalunya em quedo gelada, amb un fred
intens, més fins i tot del que ja fa, perquè a sobre m’han dit que és
pel meu interés.
Afortunadament a través de la blogosfera catalana com a mínim podem
protestar i dir la nostra, i que voleu que us digui… entrar una mica
en calor.
Tractament de la informació
El Xavi Rosell en el seu blog està fent un recull dels recursos, continguts i activitats per treballar les competències bàsiques referies a tractament de la informació.
És una bona idea anar recollint aquestes activitats a l’entorn del tractament de la informació ja que a partir d’aquí podem estructurar i sistematitzar activitats per tal d’arribar a assolir les competències bàsiques.
Recursos TIC a l'àrea de llengua
Avui s’ha fet una presentació d’un portal que té la intenció de recollir diferents webs per treballar la llengua. Des de les muds de l’edu365, activitats interactives o diccionaris i enciclopèdies en línia.
Malgrat el fred (en feia massa en el lloc de la presentació) hem pogut veure un portal que malgrat estar a les bassaroles, de moment recull diferent material bastant conegut, té la intenció de poder ser una bona eina pel professorat: A partir de saber una adreça ho podem trobar tot, o al menys aquesta és la intenció.
El portal s’estrucura en diferents apartats: apliccions instructives, consulta i recerca d’informació, projectes i activitats interactives, tractament de la informació i aprofundiment o a formació.
Si es vol es pot donar una ullada a l’adreça
Taller de bitàcoles i weblogs
El passat dilluns dia 21 vam fer a l’escola el taller d’autoformació del DIM sobre bitàcoles i weblogs.
Va anar força bé ja que van venir unes vint persones, totes relacionades amb el món de l’educació.
El material utilitzat es pot trobar al moodle de la XeR, us podeu registrar o bé entrar com a visitant.
Es pot trobar tant diferents enllaços a webs que parlen de les weblogs a l’educació, experiències educatives amb blogs i bitàcoles de profes…. i sobretot, les noves produccions, és a dir el resultat del taller:
Més d’una desena de noves i futures bitàcoles totes elles referents al món de l’educació.
Webquest i competències socials
La Sabina ens ha fet arribar la següent notícia:
Eduteka ha publicat:
EJEMPLOS EN ESPAÑOL DE WEBQUESTS
PARA COMPETENCIAS
CIUDADANAS
ho trobareu a:
http://www.eduteka.org/webquest7.php
Són diferents webquest per diferents edats basades en temes socials: la pobresa i la globalització, la pau, mitjans de comunicació, educació vial, dones i diversitat… diferent material que podem fer servir dins dels nostres eixos transversals.
Són força interessants.
12 hores de ràdio per internet
El proper dissabte dia 26 de febrer a Ravalnet es realitzaran 12 hores de ràdio en directe.
A hores d’ara els diferents joves i adults del barri del Raval que fan programes a Ravalmedia estan preparant els seus especials pel 26 de febrer.
Ho podeu escoltar, i en directe!! a Ravalmedia, la ràdio popular i d’internet de la xarxa ciutadana del barri del Raval, Ravalnet.
FESINTERNET
FESINTERNET és la festa d’internet, es dur a terme entre el 22 de febrer i el 6 de març.
Trobo interessant el concurs de Weblogs
Penso que és una bona senyal que els weblogs piquen fort i que estan cada vegada més presents en la nostra vida quotidiana.
TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ: Tic i biblioteca escolar
La Glòria Durban ha fet arribar a través del DIM un material força interessant per treballar el que és el tractament de la informació. Ho podem trobar a la seva web personal.
http://www.bibliotecaescolar.info/ACTIVITATS/
Aqui hi ha l’explicació del
projecte:
Els alumnes de 1r d’ ESO han realitzat un Itinerari formatiu a
la
biblioteca amb
l’objectiu d’arribar a ser "experts en informació" per
poder desenvolupar
amb èxit
els treballs de recerca que hagin de realitzar
al llarg d’aquesta etapa
educativa.
la
biblioteca amb
l’objectiu d’arribar a ser "experts en informació" per
poder desenvolupar
amb èxit
els treballs de recerca que hagin de realitzar
al llarg d’aquesta etapa
educativa.
Es tracte de cinc activitats
relacionades amb la cerca i recuperació de la
informació. A continuació
es presenten els diferents continguts treballats.
Unitat 1. La biblioteca
com a recurs informatiu.
Cal descobrir les biblioteques com a centres
d’informació útils valorant
els seus
recursos informatius com a
complementaris a l’ús d’Internet. És important
conèixer
com s’organitza
una biblioteca per poder-la utilitzar. Cal descobrir
l’espai
concret de
la biblioteca de l’escola, els serveis que s’ofereixen i les
seves
normes
d’utilització.
Unitat 2: Les fonts d’informació i els suports
documentals.
Cal conèixer la diversitat de materials que estant disponibles
en una
biblioteca.,
saber diferenciar els diversos formats en que es pot
presentar la
informació
(text, imatge, audio, audiovisual, multimèdia i
hipertext) i saber valorar
en un
document el seu contingut per sobre del
suport. Cal aprendre a utilitzar
els
diferents tipus de fonts
d’informació (obres de referència i monografies)
segons
la necessitat
d’informació que es tingui plantejada.
Unitat 3: El catàleg de la biblioteca
com a eina de cerca.
Cal aprendre a utilitzar el catàleg d’una biblioteca i
saber elaborar
cerques per
autor, títol i matèria. Cal descobrir la seva
utilitat com a eina de cerca
i
recuperació d’informació a una biblioteca
per poder localitzar qualsevol
dels seus
documents.
Unitat 4: Internet
com a recurs informatiu.
Cal conèixer les principals característiques de la
informació disponible a
la www
i aprendre a utilitzar els cercadors com a
eines de cerca i recuperació
d’informació a Internet. Cal aprendre a
dissenyar estratègies de cerca en
funció
de la necessitat d’informació que
es tingui plantejada i saber valorar quin
tipus
de font d’informació és la
més útil en cada cerca.
Unitat 5: La valoració de la informació.
Cal
aprendre a analitzar els resultats d’una cerca a Internet i conèixer
quins
són
els criteris de valoració que cal aplicar per poder seleccionar
la
informació que
es necessita. És important saber valorar la idoneïtat
del document en
funció de la
necessitat d’informació i l’exactitud o
fiabilitat de la informació
identificant
els responsables o autors del
document.
És un bon treball per poder vincular les TIC i la biblioteca escolar. Si més no, et dona idees.
