El Boris Mir ens recorda la trobada de blocaires que vam fer a Callús el 17 de maig del 2007 on l’objectiu era pensar com havia de ser l’escola del 2018: “Una proposta col·lectiva basada en propostes positives, personals i creatives sobre l’educació que volem d’aquí a 10 anys.”
Gràcies Boris per recordar-nos que els somnis, si es lluiten i es treballen, es poden fer realitat malgrat les dificultats.
Ja estan aquí les Sisenes Jornades de Webquestcat “Camins d’innovació”.
Aquest mes de novembre hem tingut l’ocasió de fer dues xerrades sobre el mateix tema: la immigració a l’escola: Com treballem? Com es gestiona la diversitat?…
La veritat és que preparant la presentació t’adones que va molt bé tenir ocasions per explicar el que fas, ja que és un moment que dediques a pensar sobre la teva acció educativa i sovint, per no dir sempre, als mestres aquest temps ens falta. Per tant, malgrat la dificultat del temps per reflexionar, en el moment que has de fer una xerrada et forces a buscar el moment i crees una presentació.
La primera xerrada va ser en el marc del XIIIè Seminari Immigració i Europa que organitza la Fundació ACSAR i la segona dins la #setmanaedu de Blanquerna.
Deixo aquí la nostra presentació, la conclusió de la qual és que el treball per projectes és la millor manera de treballar amb els nens i nenes, més si l’alumnat és d’origen divers perquè el treball per projectes, webquest, treball col·laboratiu, flipped classroom… permet la interacció entre iguals, la motivació per aprendre…. Nosaltres no gestionem la diversitat, treballem amb ella perquè forma part del que som, i sincerament, no sé d’on són els meus alumnes, ho he de pensar si m’ho pregunten, són nens i nenes amb unes ganes fantàstiques de venir a l’escola, i aquesta, és casa seva.
IMATGES DE LES XERRADES
Deixo aquí el vídeo i l’enllaç de les Dotzena conversa pedagògica “Els nadius digitals” en la que hi vam participar:
“Els nadius digitals són competents digitals?
Crec que tots nosaltres convindrem que la irrupció del món digital en les nostres vides quotidianes i més particularment en l’ensenyament és un fenomen imparable.
L’alumnat actual ja ha nascut envoltat de pantalles i cada vegada són més els instruments i les aplicacions a la seva disposició. Accedir i compartir informació, participar en xarxes socials, aprendre, jugar, etc. són només algunes de les activitats que acostumen a realitzar amb diversitat d’aparells: ordinador, mòbil, tauleta, televisor…
Però aquests nadius digitals: són competents digitals? Saben utilitzar les aplicacions i els aparells idonis en funció de la tasca? Accedeixen a la informació a partir d’una planificació prèvia? Saben contrastar les informacions obtingudes a Internet? La línia entre ús i abús d’aplicacions i d’aparells, la tenen clara? Esperit crític, seguretat, prudència, legalitat… ho posen en pràctica en els seves relacions digitals?
Aquestes i moltes més són les preguntes que com a docents ens fem cada dia. Us convidem a afegir-n’hi d’altres i a buscar tots plegats algunes respostes que ens ajudin en la nostra tasca diària.
Inicià la conversa:Anna Pujol professora de llengua i col·laboradora del portal edu365.cat”
PENSEM QUINA ESCOLA VOLEM
I DIEM PROU RETALLADES
Avui 22 de maig ha estat una jornada reivindicativa per les escoles de Catalunya.
A la nostra escola hi ha hagut mestres que han fet vaga i d’altres que han estat amb els nens i nenes treballant per l’escola que volem.
Aquí tenim els escrits que han fet nens i nenes de 4t i de 6è, així com els murals que han fet 5è, Cicle Inicial i Parvulari.
També podeu veure la lectura del manifest i l’ambient del dia d’avui en el vídeo.
Cal exigir una educació de qualitat, SOS educació, prou retallades.
Via DIM m’arriba el bloc de l’Aureli, ull de verècula, on fa pública la carta d’un exdirector d’un institut de Banyoles que adreça al Conseller d’educació, Ernets Maragall.
La carta està molt ben argumentada i expressa els problemes que estem vivint als nostres centres, a l’educació de Catalunya.
La resposta del Conseller no té desperdici i és una mostra evident de la sordesa, ceguesa, llunyania… del nostre Departament d’Educació.
Val la pena que ho llegiu, aquí teniu l’enllaç:
Mestra Tic-Tac -TEP (De les tecnologies de la Informació i l'aprenentatge a les que promouen l'empoderament i participació).
#SOSeducación #SOSeducació #SOShezkuntza