Arxiu de l'autor: aperez83

UNA SORTIDA OBLIGADA

Publicat el per
3

Aquest cap de setmana he pogut fer una escapada cap a Corbera d’Ebre. Ja havia estat fa un temps però volia que el meu fill veiés en directe com és la destrucció provocada per una guerra.

La Terra Alta és una comarca bellíssima pel que fa a paissatge i grandiosa pel que fa a història i a memòria.

En aquests moments hi ha molts indrets que s’han recuperat per tal de veure trinxeres, runes i exposicions del que va ser la batalla de l’Ebre.

A la web de la batalla de l’Ebre podem descobrir l’itinerari de la memòria. Aquí unes fotos del poble vell de Corbera d’Ebre, un poble derruït i conservat per tal de recordar i no oblidar.

RÀDIO O ESCOLA?

Publicat el per
Respon

Generalment sempre que parlem de ràdio a l’escola parlem de ràdio i escola, ara bé sentint els nens i nenes de la meva classe com defineixen el que és per ells la ràdio canvio la A i la I per una O…. Ràdio o escola?

Aquest és el primer curs que fan ràdio i la primera experiència l’han tinguda a partir del projecte Contes del món : a partir d’explicar una història del Pakistan.

Com que el conte ha estat seleccionat per ser publicat en el llibre del projecte el Damià, del programa Món Obert de Ràdio l’Hospitalet,
ha vingut un matí de la setmana passada per parlar amb un grup de nens
i nenes. La veritat és que les afirmacions que han fet els nanos estan
plenes de saviesa i ens fan adonar que capten molt bé el treball que
fem, en són molt conscients i saben valorar el que estan aprenent.

Amb aquestes frases dites pels nens i nenes ens adonem com el
projecte aconsegueix cohesionar l’alumnat fent que es sentin l’escola
més seva…. Escola? Ràdio? per ells, és el mateix:

  • "La Ràdio Collaso és la nostra escola. Quan fem la Ràdio apareix una música".

  • "Després de fer ràdio som més amics perquè treballem junts".

  • "M’agrada estar aquí, no me’n vull anar de l’escola i amb la Ràdio Collaso vull fer més coses".

És així, com amb paraules senzilles, nens i nenes de 8 anys expressen que la ràdio és un projecte d’escola que es senten seu i que treballar de forma col.laborativa els fa més grans.

Podem sentir els protagonistes del conte de Pakistan, i les seves valoracions sobre fer ràdio a l’escola aquí mateix:

A la web de Contes del Món podem trobar un bon reportatge.

L'EDUWIKI AL GUIX TIC

Publicat el per
Respon

En el suplement de l’actual GUIX, el GUIX TIC, podem trobar l’article sobre l’eduwiki que vam escriure conjuntament la Núria Cervera i jo.

Creiem que pot servir d’ajuda per aquells qui s’estan plantejant treballar de forma col.laborativa amb els seus alumnes i alhora fussionar el que fem diàriament a les aules amb el treball d’internet, l’ordinador, les TAC, treballar per competències….

L’Eduwiki és una bona oportunitat per estructurar el pensament dels nostres alumnes alhora que fan un aprenentatge en xarxa.

Ja sabeu, més informació al suplement GUIX TIC.

WIKICENTRES

Publicat el per
Respon

Llegeixo a l’espai web d’òmnium un article del Xavier Belanche força interessant on, entre d’altres coses, parla dels wikicentres.

Imagina com pot arribar a ser l’escola del futur, o millor dit, l’escola que voldríem:

"wikicentres al 2019:, és a dir, un espai físic on la generació del coneixement segueix les pautes de les wikis,
on el professorat no és ja un element transmissor i unidireccional de
continguts, sinó una peça més de l’espai d’aprenentatge. Aquests wikicentres presenten
un comportament similar a la metodologia de treball d’una wiki: la
construcció del coneixement col·lectiu dins dels múltiples espais
físics i digitals d’interacció entre els diferents actors educatius i
la transparència, exposició i distribució d’aquest coneixement a la
comunitat educativa i a la societat en general. Així es va abolir el
llibre educatiu tal com el coneixeu: un objecte de consum i no pas
d’aprenentatge."

La veritat és que en aquests moments tenim moltes eines a l’abast que podem utilitzar per anar creant i compartint continguts, aquests dies hi ha dos blocs on ens pisten sobre aquestes possibilitats:

La maquineta: Ens parla dels llibres electrònics i de la possibilitat de crear-ne de nous a partir d’una eina tant coneguda com Issuu

E-book: libro electrónico from Educ@conTIC on Vimeo.

educ@contic: Ens llista i parla d’una sèrie d’eines d’autor, des del Hot Potatoes a Edilim passant pel JCLIC….

Realment és molt interessant poder aconseguir que les nostres escoles siguin wikicentres en un futur… m’agrada el terme, molt ben trobat Xavier!

TOT ÉS SUPERABLE: Moneder electrònic????

Publicat el per
Respon

"El departament d’Educació finançarà, a través d’un moneder
electrònic, els llibres de text bàsics. La plataforma també disposarà
de material complementari que les famílies podran comprar amb la seva
aportació econòmica."

Aquest és un fragment del text que podem llegir a la web del Departament d’educació que anuncia la creació d’una web de continguts digitals anomenada Empúries.

Amb aquesta plataforma apareix el gran dubte: No es crea amb la plataforma la diferència d’accés als materials educatius segons el nivell econòmic?

És d’esperar que a la plataforma hi hagi materials gratuïts, però també ho és que hi haurà nens i nenes que "pagant" podran accedir a més continguts digitals.

No és una llàstima, que si fins ara
tots, TOT L’ALUMNAT, ha estat accedint a continguts digitals de forma
gratuïta i igualitària (edu365, JCLIC, moodle…) a partir d’ara ho
hagi de fer pagant? i no és una llàstima que no es potenciï la
feina feta fins ara si no tot el contrari?.. acabem parlant de
"moneders digitals"?

Crec que cal recordar que l’educació és un dret irrenunciable per a tothom, tingui el nivell econòmic que tingui, i que cal assegurar, ASSEGURAR, la igualtat de condicions i oportunitats, IGUALTAT DE CONDICIONS I OPORTUNITATS…. feina que des de les TAC o TIC, fa molt de temps que es treballa (molts projectes educatius ho avalen!).

Si amb el calendari escolar tenim la sensació que es vol potenciar econòmicament les pistes d’esquí, amb el moneder electrònic què es vol potenciar? ha de potenciar l’educació els diferents sectors econòmics?

ELS GLOGS

Publicat el per
2

Al bloc de la Lu m’assebento de la possibilitat de fer murals-web. Amb el seu post Glogs para qué os quiero? conec Glogster, una eina molt potent amb moltes aplicacions didàctiques:

  • Com a suport a una explicació oral
  • Recull de vídeos i enllaços
  • Esquemes visuals
  • … Mural convertit en web.

En el post de la Lu podem veure diferents exemples, jo deixo una prova que he fet sobre el tema dels animals, segur que ho utilitzo amb els nens i nenes perquè puguin fer els seus esquemes i poder-se explicar.

EXEMPLE:

El conte de Pakistà ha estat seleccionat

Publicat el per
1

El conte de Pakistà ha estat seleccionat dins el concurs de podcast de contes d’arreu del món i entrarà dins la publicació: Llibre – CD "Concurs de podcast – Contes del Món".

Els nens i nenes de l’escola estan molt contents, sobretot la nena que ens va explicar la història que li explicaven quan era petita… ara la sabem tots!

La publicació comptarà amb històries
del Pakistan, Camerun, Japó, Perú, Sàhara, Marroc, Bulgària, Rússia,
Uruguai, Etiòpia i Catalunya entre d’altres pobles de la Terra. Potser
ara és un bon moment per escoltar aquests contes si encara no ho has
fet!

Ho pots fer aquí:

CONVERTIR VÍDEOS DE YOUTUBE EN MP3

Publicat el per
1

Fins ara he fet servir l’extensió del firefox media convert per convertir vídeos de youtube a mp3, però no sempre ha estat fàcil ja que la baixada no sempre funciona.

Ara però amb vidtomp3 he vist que tenim a l’abast un recurs molt fàcil, tan simple com posar l’adreça del vídeo i des de la mateica web wet pots baixar l’arxiu convertit en mp3. Realment una bona troballa.