La cenicienta que no quería comer perdices és un conte que demostra el poder que té la
xarxa, les seves autores van enviar el conte per e-mail per poder
aconseguir els recursos suficients per a poder publicar-lo.
Els seus blocs
El que fa uns dies es parlava a twitter i en aquest mateix bloc ja és una realitat. En data 17 de juny els centres de secundària que estan a l’1×1 han rebut el següent comunicat signat per Jaume Graells, director general de l’Educació Bàsica i dels Batxillerat (ex sindicalista d’UGT):
"Àgora (Moodle). El Moodle allotjat a les instal·lacions de Via
Augusta queda exclòs com a opció per als grups d’alumnes i professors
1×1. L’entorn Moodle, si ha de fer-se’n un ús intensiu, cal
portar-lo a l’àmbit de les empreses especialitzades en
telecomunicacions. Només una operació d’aquest tipus pot garantir un
servei adequat als nous requeriments del model 1×1 i al volum previsible
d’accessos a la xarxa d’Internet que implica aquest model. En aquest
context, el Departament d’Educació considera que cal obrir l’explotació
d’Àgora a
aquelles entitats que vulguin prestar directament el servei als centres
educatius, en competència amb altres solucions possibles. El manteniment
i la gestió de cada solució Moodle ajustada als nous requeriments que
estableix el Projecte EduCAT1x1 aniria a càrrec de les empreses que us
vulguin oferir aquesta possibilitat. La contractació i el cost
correspondrà als centres educatius."
No cal dir que la notícia ha causat insatisfacció, sorpresa, estupefacció… la veritat és que no s’entèn res i no surten els números. Es parla que el departament donarà 5€ per alumne perquè els centres contractin uns serveis a empreses concretes, i que ja els hi diran ben aviat quines són… però els números no surten i no s’entèn que aquesta sigui una bona opció.
Aquest és un dels molts missatges que circulen en el fòrum del ning de l’1×1:
"I perquè en comptes d’externalitzar cada centre el servei de moodle no
ho fa el Departament directament, externalitzant la gestió de les
connexions d’Àgora?
He fet el càlcul i si son uns 100.000 alumnes, amb números rodons, a 5€
per cap, surten 500.000 € ! I amb la crisi que hi ha ara, que ens
redueixen per tots costats!
No li sortiria millor al Departament contractar una empresa pel hosting
de servidor d’Àgora?
Realment, la paraula previsió no la coneixen."
Tots van en el mateix sentit: manca de previsió, despesa econòmica injustificada…. tot fa mal pensar… i una de les preguntes claus: és que d’aquí a una temporada sabrem qui se’n beneficia de tota aquesta moguda? Perquè el que és segur és que els instituts no se’n beneficiaran, i menys ara a final de curs amb un enrenou més, com sempre, molt poc transparent!
Més si sabem que en aquests moments hi ha 225.000 alumnes donats d’alta als llocs moodle d’Àgora i s’han
adquirit servidors d’alt rendiment per ampliar el servei…. per què l’externalització?
Educaplay és un recurs on-line molt fàcil i agradable que ens permet crear activitats pels nostres nens i nenes en un moment.
Des d’endevinalles, exercicis de completar, mots encreuats, diàlegs, dictats, ordenar paraules, ordenar frases, relacionar, sopa de lletres, tests…. Només cal registrar-nos i podrem embedar l’activitat o linkar-la.
Un bon recurs per a alumnes i docents.
Aquí tenim un vídeo tutorial de com podem fer mots encreuats, i a continuació un exemple d’una activitat feta en menys de 5 minuts (de debó!).
Tot seguint el canal de twitter #entorns1x1 segueixo unes converses força interessants… per no dir garratibants que venen de la zona de Tarragona.
El Marià Cano, el Xavi Suñé i l’Artur Tallada informen que el David Medina parla de substituir la plataforma Moodle per una de pagament, una anomenada Fronter.
En aquesta conversa el Joan de Gràcia pregunta per què, en temps de crisi, el Departament d’Educació parla de gastar pressupostos en una plataforma propietària quan ja en tenim una que no costa res i a més, funciona perfectament: Moodle.
Davant d’aquesta conversa quedo simplement estorada i pregunto, o demano explicacions. Crec que en el programari lliure…. de sempre, però ara més que mai, amb les retallades socials que hi ha, crec que no és el moment de substituir plataformes que funcionen per d’altres que són de pagament.
Alguns fragments interessants que el twitter aporta:
A hores d’ara i segons dedueixo d les paraules d
David Medina, els serveis q presta el Dep Ed en TIC estan en entredit
clarament #entorns1x1
doncs això és finiquitar el servei moodle del
Departament d’Educació ofertat ara a centres i docents si no ho entenc
mal"
En epoca d crisi no es justifica cap entorn
privatiu. 😉
Vull anomenar així el títol d’aquest post, tot i que també el podria
anomenar "amb l’excusa"… amb l’excusa de la crisi es tanquen moltes
coses (o es trenquen).
Però prefereixo anomenar-lo "Salut i
pedagogia", que és la frase amb la que acaba sempre el programa Digues
Com el Miquel Giménez.
No
sé si el post es pot llegir com a pataleta, reivindicació,
homenatge… que cadascú el llegeixi com vulgui però, el que és segur, és
que l’escric des de l’afecta i la indignació.
Indignació
perquè m’he assebentat que el Digues Com s’acaba, el tanquen, el
finiquiten…. i indignació perquè el motiu és la crisi. Que hi hagi un
programa de ràdio que teballi amb les escoles, que aquestes omplin els
estudis de la Com Ràdio (emissora pública), que motivin setmana a
setmana a alumnat de primària i secundària per a treballar la ràdio es
veu que no és rendible. I la pregunta que ens hauríem de fer és… "ha
de ser rendible?". És vergonyós que un mitjà adreçat a l’educació el
tanquin per raons econòmiques mentre que per altres mitjans com la tv
veiem propaganda militar (aquesta si que la podrien eliminar i ens estalviaríem uns quants euros).
Afecte,
perquè només tinc paraules d’agraïment cap el Miquel Giménez i el seu
equip del DiguesCom. Perquè han captat la sensibilitat que necessiten
els nostres nens i nenes, per la seva implicació amb projectes educatius
i de barri i en el món educatiu en general.
Només em queda
esperar que qui hagi decidit que un projecte com aquest hagi de plegar
s’ho pugui repensar, que s’adoni que és una llàstima donar l’esquena a
projectes que en el fons són la base del nostre futur: les escoles, els
infants i els joves.
Mentre espero m’acomiado amb les paraules del
Miquel, paraules que mai han de faltar a la nostra societat (encara que qui amb l’excusa de la crisi les vulgui eliminar):
SALUT
I PEDAGOGIA!
Mestra Tic-Tac -TEP (De les tecnologies de la Informació i l'aprenentatge a les que promouen l'empoderament i participació).
