Ja estan aquí! I ja us podeu inscriure….
LES TERCERES JORNADES DE WEBQUEST
Respon
Arxiu mensual: gener de 2010
WIKICENTRES
Llegeixo a l’espai web d’òmnium un article del Xavier Belanche força interessant on, entre d’altres coses, parla dels wikicentres.
Imagina com pot arribar a ser l’escola del futur, o millor dit, l’escola que voldríem:
"wikicentres al 2019:, és a dir, un espai físic on la generació del coneixement segueix les pautes de les wikis,
on el professorat no és ja un element transmissor i unidireccional de
continguts, sinó una peça més de l’espai d’aprenentatge. Aquests wikicentres presenten
un comportament similar a la metodologia de treball d’una wiki: la
construcció del coneixement col·lectiu dins dels múltiples espais
físics i digitals d’interacció entre els diferents actors educatius i
la transparència, exposició i distribució d’aquest coneixement a la
comunitat educativa i a la societat en general. Així es va abolir el
llibre educatiu tal com el coneixeu: un objecte de consum i no pas
d’aprenentatge."
La veritat és que en aquests moments tenim moltes eines a l’abast que podem utilitzar per anar creant i compartint continguts, aquests dies hi ha dos blocs on ens pisten sobre aquestes possibilitats:
La maquineta: Ens parla dels llibres electrònics i de la possibilitat de crear-ne de nous a partir d’una eina tant coneguda com Issuu
E-book: libro electrónico from Educ@conTIC on Vimeo.
educ@contic: Ens llista i parla d’una sèrie d’eines d’autor, des del Hot Potatoes a Edilim passant pel JCLIC….
Realment és molt interessant poder aconseguir que les nostres escoles siguin wikicentres en un futur… m’agrada el terme, molt ben trobat Xavier!
TOT ÉS SUPERABLE: Moneder electrònic????
"El departament d’Educació finançarà, a través d’un moneder
electrònic, els llibres de text bàsics. La plataforma també disposarà
de material complementari que les famílies podran comprar amb la seva
aportació econòmica."
Aquest és un fragment del text que podem llegir a la web del Departament d’educació que anuncia la creació d’una web de continguts digitals anomenada Empúries.
Amb aquesta plataforma apareix el gran dubte: No es crea amb la plataforma la diferència d’accés als materials educatius segons el nivell econòmic?
És d’esperar que a la plataforma hi hagi materials gratuïts, però també ho és que hi haurà nens i nenes que "pagant" podran accedir a més continguts digitals.
No és una llàstima, que si fins ara
tots, TOT L’ALUMNAT, ha estat accedint a continguts digitals de forma
gratuïta i igualitària (edu365, JCLIC, moodle…) a partir d’ara ho
hagi de fer pagant? i no és una llàstima que no es potenciï la
feina feta fins ara si no tot el contrari?.. acabem parlant de
"moneders digitals"?
Crec que cal recordar que l’educació és un dret irrenunciable per a tothom, tingui el nivell econòmic que tingui, i que cal assegurar, ASSEGURAR, la igualtat de condicions i oportunitats, IGUALTAT DE CONDICIONS I OPORTUNITATS…. feina que des de les TAC o TIC, fa molt de temps que es treballa (molts projectes educatius ho avalen!).
Si amb el calendari escolar tenim la sensació que es vol potenciar econòmicament les pistes d’esquí, amb el moneder electrònic què es vol potenciar? ha de potenciar l’educació els diferents sectors econòmics?
NOVA PROPOSTA PER TREBALLAR L'EDUWIKI
L’Eduwiki planteja, a partir d’avui, una proposta d’activitat
temàtica.
La proposta és que treballem amb els alumnes un edifici singular, arbre, muntanya, font o monument de la nostra localitat en un marc històric o actual.
La idea també és vincular l’entrada a la geolocalització que ens permet fer el viquiatles.
Hi voleu participar? És molt senzill!
ELS GLOGS
Al bloc de la Lu m’assebento de la possibilitat de fer murals-web. Amb el seu post Glogs para qué os quiero? conec Glogster, una eina molt potent amb moltes aplicacions didàctiques:
- Com a suport a una explicació oral
- Recull de vídeos i enllaços
- Esquemes visuals
- … Mural convertit en web.
En el post de la Lu podem veure diferents exemples, jo deixo una prova que he fet sobre el tema dels animals, segur que ho utilitzo amb els nens i nenes perquè puguin fer els seus esquemes i poder-se explicar.
EXEMPLE:
El conte de Pakistà ha estat seleccionat
El conte de Pakistà ha estat seleccionat dins el concurs de podcast de contes d’arreu del món i entrarà dins la publicació: Llibre – CD "Concurs de podcast – Contes del Món".
Els nens i nenes de l’escola estan molt contents, sobretot la nena que ens va explicar la història que li explicaven quan era petita… ara la sabem tots!
La publicació comptarà amb històries
del Pakistan, Camerun, Japó, Perú, Sàhara, Marroc, Bulgària, Rússia,
Uruguai, Etiòpia i Catalunya entre d’altres pobles de la Terra. Potser
ara és un bon moment per escoltar aquests contes si encara no ho has
fet!
Ho pots fer aquí:
CONVERTIR VÍDEOS DE YOUTUBE EN MP3
Fins ara he fet servir l’extensió del firefox media convert per convertir vídeos de youtube a mp3, però no sempre ha estat fàcil ja que la baixada no sempre funciona.
Ara però amb vidtomp3 he vist que tenim a l’abast un recurs molt fàcil, tan simple com posar l’adreça del vídeo i des de la mateica web wet pots baixar l’arxiu convertit en mp3. Realment una bona troballa.
