Us presentem el nou portal de la Comunitat Catalana de WebQuest,
aquest portal ha estat dissenyat per Maria Ivanova, dissenyadora
multimèdia graduada per la UOC . Esperem que us resulti fàcil i
agradable d’utilitzar
Arxiu mensual: abril de 2008
RÀDIO EN DIRECTE, EL RESULTAT
RÀDIO EN DIRECTE
ELS BLOCS…. UNA MOSTRA DE COM ÉS INTERNET
Paraules com blocaire, catosfera, post, o
blocs… omplen de neologismes el nostre vocabulari però alhora són una
mostra de com es viu internet avui en dia.
Hi
ha qui diu que internet ha de ser audiovisual i multimèdia o no serà…
de fet, no només és cert, si no que és absolutament real i present: Internet
significa accedir a un món audiovisual i multimèdia, un món que ha anat
evolucionant cap a la comunicació a través dels 5 sentits.
Si
abans amb internet érem lectors i espectadors, només uns quants
penjàvem continguts, ara i gràcies a l’anomenada web 2.0 qualsevol ho
pot fer i qualsevol pot interactuar amb els continguts penjats.
I
la base on majoritàriament aquests continguts queden recollits són els
blocs, tant els personals com els col.lectius. Els blocs també han
tingut la seva evolució. Al principi el que apareixien eren "posts" o
notícies escrites… com a molt alguna fotografia acompanyava els
textos.
Ara els "post" van acompanyats
d’imatges, de galeries d’imatges, de vídeos, d’àudio, de
presentacions…. d’aquesta manera els missatges i els continguts
s’enriqueixen i guanyen a nivell visual i comunicatiu. A través dels
blocs ens podem expressar amb els sentits: podem parlar, escoltar,
mirar… és veritat ens falta el tacte i olorar, però podem transmetre a través del llenguatge multimèdia sentiments, il.lusions, esperances… i proposar.
A
través dels blocs podem posar a la xarxa propostes per a que siguin
recolzades, o que siguem més a pensar: Això es diu MEME, comença una
persona escrivint en un bloc i en el seu post passa el rellleu a unes
altres persones. Aquestes han d’escriure en el seu post el que pensen
sobre el tema proposat i al mateix temps passar el relleu a
d’altres…. i és així és com la pilota es fa gran. EN aquesta línia
està circulant ara una MEME en els blocs educatius de Catalunya amb la
pregunta "Quina escola volem pel 2018?" és a dir, com volem que sigui l’escola d’aquí a 10 anys?
A
l’escola treballem amb alumnes del segle XXI, nens i nenes, adolescent
i joves que viuen de ple en una internet multimèdia on les
possibilitats de comunicar i crear continguts és molt gran.
Probablement
per aquest motiu moltes escoles comencen a fer un ús educatiu dels
blocs…. per la seva capacitat d’afavorir les competències
lingüístiques i digitals però de ben segur per les possiblitats que els
textos siguin significatius, que tinguin una funció i un sentit:
Escrivim per ser llegits, parlem per ser escoltats, perquè ens vegin, i
a més….. ens poden respondre i ampliar o opinar sobre el que diem….
els blocs fan possible l’escriptura en xarxa, per tant, el poder
treballar de forma cooperativa.
UN BON EXEMPLE
Del bloc de la Lu, A pie de Aula, un bon exemple educatiu a secundària ( i encara hi ha professorat de secundària – i primària!- que prefereix fer classes "magistrals" i diu que no hi creu en "això"!!!).
El vídeo és de Camara abierta. i d’alguna manera ens pista sobre com ha de ser l’escola en el 2018….. de fet, ens pista de com ha de ser l’escola ara!
FEM ZÀPING! i Ajuda
Aquesta setmana hem acabat el vídeo de 6è que hem penjat en el bloc del projecte Fora Muralles.
Ens ha costat una mica però ha valgut la pena, tant pel contingut que els nanos han expressat a través del llenguatge audiovisual com els aprenentatges tècnics que han assolit: han editat amb croma!
Él vídeo dels nens i nenes de 2n ja fa dies que estava penjat. A principi de curs amb la Núria vam decidir que treballaríem el vídeo amb els més petits i el projecte Fora Muralles ens ha donat l’oportunitat. Ha estat el primer vídeo treballat amb nens i nenes d’aquesta edat: han realitzat el guió, han fet els decorats i han aprés a comunicar-se a través de la imatge.
Com vull que sigui l'escola d'aquí a 10 anys?
Aquesta és la pregunta que es
planteja a partir de la celebració del 10è aniversari
de Lacenet.
I la veritat és que em sembla
una bona pregunta i un plantejament original, en lloc de pensar i
recordar que s’ha fet en els últis 10 anys ens plantegem com
volem ser d’aquí a 10 més…. i això té
un repte, sabeu quin és? Doncs quedaria resumit en la frase
tirar endavant. Perquè pensar en el futur ens obliga
forçosament a pensar en el present.
Es podria pensar: d’aquí a 10
anys el meu fill ja no estarà a l’escola, o d’aquí a 10
anys ja no treballaré, o d’aquí a 10 anys… ui que
lluny! Però d’aquí a 10 anys significa fer un pas més
i plantejar-nos què estem fent ara per millorar les coses en
un futur.
I si arribo a respondre a la
pregunta diré que d’aquí a 10 anys voldré
l’escola que desitjo per ara, però amb les novetats
incorporades que sorgeixin d’aquí a 10 anys.
Què és el que vull,
doncs?
- Vull una escola oberta a la realitat
del seu entorn, on els mestres sapiguem treballar en equip i els
equips directius així ho permetin. - Amb una organització escolar
flexible i adaptada a la realitat de cada centre i de cada barri que
permeti aprofundir amb temàtiques i projectes…. que l’horari
escolar no sigui mai la trava per poder treballar per projectes i
per grups de treball. - Que les escoles estiguin ben dotades i
el professorat ben format, que la tècnica i la pedagogia vagin
unides i no es vegin com un problema a superar. - Que no ens faci por avaluar-nos,
perquè tindrem molt clar que dels errors se n’aprèn. - Que les escoles i els mestres estiguem
sempre innovant alhora que assentem metodologies. - … Voldria……
No sé, voldria més coses,
però de moment les deixo aquí. Si aquest projecte
impulsat per Lacenet funciona, si ens posem a imaginar el que
voldríem segur que arribem a pensar en el que volem ara i
comencem d’alguna manera a posar-nos en la feina de fer-ho.
Així doncs, com a bona MEME,
passo el relleu a d’altres persones que poden afegir més
idees, d’aquesta maneres entre tots igual podem sentar les bases del
que ha de ser i volem.
Tots els escrits s’han d’etiquetar com a escola2018, les instruccions estan aquí.
Passo doncs el relleu perquè
responguin a la pregunta “Com vull que sigui l’escola d’aquí
a 10 anys?” a :
Escola 2018
Darrerament
l’educació ha passat a primer pla en els mitjans de comunicació arran
de l’Informe PISA, del l’estudi sobre el professorat a Catalunya
elaborat per la Fundació Jaume Bofill o de la vaga de docents convocada
per a rebutjar les Bases de la nova llei d’educació de Catalunya.
Creiem que és una oportunitat per a convertir aquesta actualitat en un moment de reflexió i d’acció positiva en favor de la millora de l’educació del nostre país.
Un grup de docents ens hem proposat fer-ho a través
dels nostres blocs mitjançant una proposta oberta a la participació de
tothom:
Etiqueta ESCOLA2018
Etiqueta de l’escola que volem. Una proposta
col·lectiva basada en aportacions positives, personals i creatives
sobre l’educació que volem d’aquí a 10 anys. Siguis del col·lectiu de pares, de mestres o d’estudiants, participa i fes sentir la teva veu a través del teu bloc.Les propostes que vulguin acollir-se a aquesta denominació haurien de procurar tenir aquestes característiques:
1. Propostes positives, no crítiques. No parlem de l’educació que tenim, sinó de la que volem. Somia i proposa: el futur el construïm entre tots.
2. Propostes personals, no refetes. No enllacis articles interessants, opinions d’altres, referències alienes, sinó enriqueix-los amb la teva aportació. Sigues personal i glosa, comenta, proposa segons el teu propi punt de vista.
3. Propostes creatives,
no convencionals. No podem canviar les coses si ho fem tot igual que ho
hem fet fins ara. Cal començar a pensar de noves maneres. Crea i
explora, les noves situacions demanen noves idees.Si la teva aportació reuneix les tres característiques, sigui breu o extensa, plena de seny o bé de rauxa, etiqueta-la escola2018. Afegeix també altres etiquetes que orientin sobre el tipus de contingut: proposta, referència, bona pràctica, reflexió, etc.
Et convidem a publicar-la també en aquest bloc col·lectiu. Un bloc que recollirà totes les aportacions que s’hi vulguin incorporar.
Com fer-ho:
- Escriu la teva aportació en un correu electrònic.
- Posa el títol del teu post en l’assumpte del correu que ens envies.
- Al peu del correu, escriu escola2018 (i en cas que tinguis bloc, l’adreça amb un hipervincle al post original).
- Envia el correu a educadorsblocaires.escola2018 [aquí va l’arrova sense espais] blogger.com
- Visita Escola 2018, el bloc col·lectiu.
- Llegeix la teva aportació!

- No cal, doncs, tenir un bloc per a fer aportacions: envia un correu electrònic i les tecnologies faran la resta.
Si també vols ajudar-nos a difondre la campanya, afegeix el rètol al teu post o al teu bloc.
Moltes gràcies!
Aquesta iniciativa col·lectiva culminarà en una Trobada d’educadors blocaires.
L’organització Lacenet celebra enguany el seu 10è aniversari i s’ha ofert a acollir aquesta trobada el dissabte 17 de maig a Callús (Manresa).
Si tens un bloc i vols trobar-te amb altres educadors, no hi pots faltar!
Per assistir-hi, adreça’t al wiki
que hem preparat per acollir-la. En ell anirem publicant les darreres
novetats i l’organització definitiva de la trobada d’educadors
blocaires.
Una salutació molt cordial de l’equip impulsor de la proposta Escola2018 i organitzador de la trobada,
Ramon Barlam
Marià Cano
Boris Mir
Irene Pelegrí
Anna Pérez
Àngel Solans
Artur Tallada
CONVERSES PEDAGÒGIQUES: Els blocs a l'escola
Avui, dins el marc de les Converses Pedagògiques de la
Facultat de l’Educació de la UAB, he fet una xerrada sobre els
blocs a l’escola.
El tema de les converses era "Educació, tecnologia i
comunicació".
Ha estat interessant veure com la facultat introdueix experiències
educatives relacionades amb la comunicació i concretament els
blocs, així com veure l’interès que han suscitat
aquestes eines i propostes didàctiques.
El que m’ha sorprès ha estat veure com les eines web 2.0 no
eren tan conegudes entre les futures mestres com jo em pensava;
coneixien youtbe però les eines de podcasting eren
completament desconegudes, tot i conèixer els blocs, poques
eren usuàries, eines per treballar la fotografia com picassa o
flickr tampoc eren conegudes…..Això si l’interès
d’aquestes eines era força gran i es podien veure cares que
expressaven que el pensament explorava possibilitats pedagògiques.
També m’ha sorprés la verbalització de frases
que han sentit en les escoles on han anat a fer pràctiques,
algunes en format de pregunta, per exemple: “està pagat el
temps que dedica el professor a preparar el material didàctic?
O a formar-se, perquè he sentit que no”, “Si es treballa
amb aquestes eines… no hi ha temps a fer el currículum”,
“no hi ha temps”….
Els he aclarit que de pagar-nos ens paguen, perquè forma
part de la feina de mestra el formar-se i preparar materials, i que
el currículum…. és precisament treballar en aquestes
eines, llavors hem parlat del nou currículum i el fet de
treballar per competències (concretament la lingüística
i audiovisual i la digital). I sobre el temps…. els hi he dit que
és molt més agradable innovar, preparar activitats on
els nens treballen que no pas agafar el llibre de text i no sortir
del que el llibre marca.
De totes maneres aquestes intervencions em fan pensar en què
és el que transmetem a les estudiants de pràctiques
quan arriben a les escoles: No seria millor transmetre la il·lusió
per l’escola que no pas el desencís? No seria millor que
transmetéssim innovació a immobilisme? No seria millor
transmetre que preparar la feina i formar-se és un enriquiment
del temps i no pas una llosa?…..
Com es pot veure, la conversa ha estat molt interessant, jo he
après molt, espero que elles també.
Aquesta ha estat la presentació:
VIDEOSPIN: la versió gratuïta d'edició de vídeo de Pinacle
Molt semblant a l’studio8, val la pena passar l’adreça als nostres alumnes perquè editin els seus vídeos.
"Con un aspecto parecido al Windows Movie Maker, VideoSpin por el contrario está creado por Pinnacle,
en el que podrás hacer todo lo necesario para hacer un montaje
doméstico: mezclar vídeos, secuenciar fotos, utilizar diferentes
transiciones, crear títulos, añadir efectos de sonido y música de
fondo; todo de un modo muy claro y directo."




