La història dels ordinadors

Computer History Museum” és una iniciativa pensada per ajudar-nos a copsar la història dels ordinadors, aquests aparells que han suposat progressivament un canvi revolucionari en la nostra forma de viure. A banda de les exposicions i xerrades presencials que s’ofereixen, la plataforma també posa a l’abast dels internautes una sèrie d’exposions en línia que poden visitar-se de manera gratuïta. A més a més, en el seu canal de youtube hi trobem interessants propostes didàctiques com la que inserim a continuació:

logo Edu3
Equip Edu3.cat

25 anys de la mort de Borges

Ahir, 14 de juny del 2011, van complir-se 25 anys de la mort d’un dels escriptors i intel·lectuals més reconeguts del segle XX, Jorge Luis Borges. L’argentí, guanyador del premi Cervantes 1979, va ser autor d’una obra extensa i prestigiosa, que inclou assajos breus, guions de cinema, contes i poemes.
Edu3.cat

El Aleph és probablement la seva ficció més reconeguda, com també és un dels textos de referència de la història de la literatura. El seu manuscrit es pot visitar fins el 10 de juliol a la BNE, a l’exposició “América Latina, 200 años de historias”. En podeu consultar la versió on-line aquí. L’autor, que ens va deixar a Ginebra el 14 de juny de 1986 consideraba que “la muerte es una vida vivida. La vida es una muerte que viene”.

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Altres formes de viure la música

El proper cap de setmana tindrà lloc a Barcelona la 18a edició del festival internacional de música avançada i art multimèdia Sónar.  Dins d’aquest context, aquest diumenge, 19 de juny, se celebrarà per tercer any consecutiu el SonarKids, una iniciativa que compta amb concerts i tallers dedicats a acostar la música als més petits, inspirada en propostes com el minimúsica. En aquesta edició, els nens i nenes podran gaudir amb les actuacions del grup portuguès Buraka Som Sistema, el dj i locutor britànic de la BBC Radio 1, Gilles Peterson, el grup de pop juvenil Papa Topo, la formació Polock, els contes cantats de Barbara i Els Morenos o el set de dj Amarelo i dels nens Pioneer DJ Kids.

Edu3.cat

Aquest capítol del programa “dígits” “Dígits” explica els inicis de la música electrònica.

A més a més aquest any s’estrenarà el taller “After Kids Club”, coordinat pel  músic català Guillamino, una experiència musical interactiva que consisteix en recrear una mena de club de ball simualtani des de quatre escenaris diferents, que connectarà a través de l’Anella Cultural nens i nenes de Barcelona, Granollers, Manresa i Vilanova i la Geltrú (des del MACBA, Roca Umbert Fàbrica de les Arts, el Teatre Kursaal i l’Espai Neapolis, respectivament) que podran participar en el procés de creació d’una composició de música electrònica en temps real. La programació també inclou un gran nombre d’activitats pensades per a la participació i creació col·lectives, com una masterclass d’street dance, construccions amb cubs sonors, o tallers de djs, beatbox i skate.

logo Edu3
Equip Edu3.cat

El futur de l’ensenyament

Les noves tecnologies tenen un paper essencial en el nou model d’ensenyament, i és important utilitzar les eines de comunicació per donar-les a conèixer i facilitar-ne l’ús. Orientades en aquest sentit han nascut un gran nombre d’iniciatives, com per exemple aquest recurs digital creat per la XTEC que permet als centres docents crear llibres virtuals, explicat en el següent fragment radiofònic:

Edu3.cat

Actualment, una de les tecnologies més punteres a l’ensenyament és l’iPad, no és estrany, per tant, que hi hagi un gran nombre d’aplicacions destinades a ser usades en educació, però el fet és que n’hi ha tantes que pot arribar a ser dificultós trobar en cada moment la més adequada. Per això s’ha creat el bloc Apps in Education, que organitza per temàtiques les aplicacions per tal de facilitar als professors la forma de trobar les més adients en cada cas. A més a més el bloc també ofereix altres continguts específics sobre formació 2.0 per a professors.

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Alícia al país de l’iPad

Les noves tecnologies no deixen de sorprendre’ns per les revisions que proposen pel que fa fins i tot a les formes d’apropar-nos als clàssics. El famós conte de l’anglès Lewis Carroll Alícia al país de les meravelles, publicat per primera vegada l’any 1865 (fa gairebé 150 anys), ja ens va impactar el passat any amb l’adaptació en cinema 3D dirigida pel prestigiós Tim Burton que va protagonitzar, i que suposava una seqüela del clàssic conte (adaptat nombroses vegades en mitjans audiovisuals de tot el món). Ara, una de les obres de literatura infantil més prestigioses i populars de tots els temps també té la seva aplicació per iPad. Es tracta d’una versió electrònica del conte que conserva els dibuixos originals però que hi afegeix animacions i altres sorpreses que en dinamitzen la lectura. Us deixem amb un vídeo que ho il·lustra.

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Estiu d’educació en comunicació

En el marc de la VI Escola d’estiu d’educació en comunicació, AulaMèdia organitza el Seminari d’Educació en Comunicació, que vol reflexionar sobre diferents propostes d’organització, continguts i d’estratègies pedagògiques a l’hora de implementar l’educació en comunicació audiovisual a les aules de secundària. Es tracta d’un seminari els objectius del qual giren entorn a la reflexió sobre la necessitat d’educar en comunicació en la societat del coneixement, en la societat de les pantalles, però que combina aquesta reflexió teòrica amb propostes didàctiques per desenvolupar-la en diferents àrees i matèries curriculars, i dóna a conèixer diferents materials didàctics (com el vídeo que apareix sota aquestes paraules) i experiències de referència.

El programa del seminari inclou aspectes tan importants com la  instrucció en la lectura de la imatge o l’estudi de la importància de la publicitat i del sexisme que sovint se’n desprèn. A més a més, també es tractarà la importància social i els valors de les telesèries, la construcció de la realitat mitjançant els informatius o la importància el cinema com a recurs i objecte d’estudi. Les inscripcions estan obertes a la pàgina web per les dues edicions:

– del 4 al 8 de juliol de 2011, en horari de tarda
-de l’11 al 15 de juliol de 2011, en horari de matí

logo Edu3
Equip Edu3.cat

El dia de les dones

Avui, 8 de març, és el Dia Internacional de la Dona, conegut també com el dia de la Dona Treballadora. Aquest any es tracta d’una data especial perquè es compleixen 100 anys des que va celebrar-se per primera vegada, cosa que propicia la reflexió sobre si és o no adient encara avui dia aquesta commemoració. Només cal mirar enrere per entendre que la situació de la dona al món laboral ha millorat, però amb un mínim d’esperit crític també es fa evident que encara queda molta feina per fer.

desenfocamengenere

Un dels factors imprescindibles per copsar la situació de la dona a casa nostra és sens dubte l’anàlisi de la seva representació en els mitjans de comunicació, un dels àmbits més significatius pel que fa a la ideologia d’una societat. Per això s’ha creat el documental “Desenfocament de gènere”, una mostra de la falta de presència i la repetició d’estereotips en el tractament de les dones als mitjans, que perpetua la discriminació i impedeix la transformació de la visió social que es té de les dones. La pel·lícula no oblida que aquesta situació s’agreuja encara quan parlem de la representació de les dones del països del Sud.

El documental, presentat sota el lema “Sabíeu que de cada 10 protagonistes de les notícies que veiem, llegim i escoltem cada dia, només 2 són dones?” dura 28 minuts  i ha estat produït per Quepo i Ajuda en Acció. Compta amb la participació de personatges reconeguts com Tona Gusi, periodista de la xarxa internacional de periodistes amb visió de gènere; Gemma Lienas, escriptora; Amanda Alexanian, consultora de gènere d’Indera; Elvira Altés, investigadora en comunicació i gènere; Montse Santolino, comunicadora a la federació catalana d’ONGD; Francesc de Dalmases, president d’Igman – acció solidària; Verónica Chelotti, comunicadora social; Rita Marzoa, periodista i a Marta Macias i Quesada, directora d’Ajuda en Acció de Catalunya i Illes Balears. El podreu veure avui al Canal 33 (TVC) a les 20:20h i a les 00:55 hores. Així com a diversos canals de televisions locals de Catalunya (XTVL).

logo Edu3
Equip Edu3.cat

El nen invisible i la nena voladora

Avui és el dia dels Sants Innocents, un dia on es fan moltes bromes, és per això que us proposem el següent conte d’ “Una mà de contes” que dibuixa amb llapis de colors les aventures d’“El nen invisible i la nena voladora”.

Hi havia una vegada un nen que sempre somiava ser invisible per fer bromes als seus amics. Un dia, mentre jugava al parc, va aparèixer una goma d’esborrar gegant i va esborrar completament el nen, com si fos un dibuix.El nen es va posar molt content perquè era invisible i perquè el seu desig s’havia fet realitat.

L’endemà, quan el nen va arribar a l’escola i va entrar a classe sense que ningú el veiés, disposat a fer les bromes més increïbles, va adonar-se que la mestra estava passant llista i que si no el veia el posaria un falta. Però, just en aquell moment, la goma d’esborrar va aparèixer de nou i va esborrar la invisibilitat del nen.

Un dia, al parc, el nen va veure una nena que volava amb una capa vermella. De seguida va pensar que una nena voladora i un nen invisible podrien fer moltes bromes a la gent. El nen va cridar la nena voladora, però la nena no es va aturar perquè tenia molta pressa. Li va demanar que l’acompanyés perquè uns marcians estaven atacant uns avis.

La nena va actuar amb rapidesa i va fer caure en un parany els extraterrestres. Llavors, els marcians van intentar fugir, però el nen invisible els va barrar el pas. La nena els va preguntar per què molestaven els avis i un d’ells va explicar que en veure els avis amb els bastons s’havien espantat. Aleshores, els nens van explicar als marcians que els bastons no eren armes.

Després d’aclarir-ho tot, els avis van convidar els marcians i els nens a jugar una partida de cartes.

Edu3.cat

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Els cometes del Nadal

Avui aprendrem a través del següent vídeo perquè gairebé totes les representacions del Nadal inclouen una espectacular estrella amb cua que, diuen, va guiar els reis mags d’Orient cap a Betlem. Però, què van veure, en realitat, els reis mags? Què en diuen els astrònoms?

De fet, només hi ha una menció escrita sobre la suposada estrella. És a l‘evangeli de Mateu, basat en la tradició oral, i escrit setanta anys després. A més de poc fiable, el text és ambigu. Diu: “Arribaren a Jerusalem uns mags d’Orient preguntant: on és el rei dels jueus que ha nascut perquè hem vist la seva estrella a l’Orient i hem vingut a adorar-lo”.

Si el text fos més concret, es podria identificar el fenomen astronòmic i saber la data. Però com que no és així, només es poden fer conjectures. Per exemple, l’estrella de Betlem podia ser una estrella nova o una supernova. En aquest cas, s’hauria vist l’explosió d’una estrella augmentant milers o milions de vegades la seva llum durant una temporada, per després decréixer suaument.

Tot i així, no hi ha cap registre d’un esdeveniment d’aquesta mena. A més, aquests fenòmens no tenien, en aquella època, cap connotació astrològica. Potser va ser… un cometa? Aquesta és la hipòtesi més antiga i més popular. La va suggerir Orígens, l’any 250. Però en l’època del naixement de Jesús els cometes tenien un significat astrològic negatiu: eren presagis de mal auguri. Per tant, difícilment haurien estimulat a fer el viatge als reis mags.

La hipòtesi del cometa va guanyar popularitat, sobretot, a partir de l’any 1305, quan el pintor italià Giotto va crear un mural amb l’escena del naixement. Abans de pintar-lo, Giotto havia vist el cometa Halley… i se li va ocórrer incloure’l sobre la cabana. La tradició de l’estrella amb cua nadalenca ve, justament, d’aquesta pintura.

L’únic fenomen astronòmic que podríem associar amb l’estrella de Betlem és una conjunció entre planetes. Aquesta és la hipòtesi formulada per l’astrònom alemany Johann Kepler, l’any 1614. Les conjuncions són aproximacions de dos o més planetes. A diferència dels cometes, les conjuncions tenien significats positius pels astrònoms-astròlegs mesopotàmics, com segurament eren els mags. És més, una tauleta babilònica trobada a Siphar dóna les efemèrides d’una conjunció que coincideix amb la calculada per Kepler. Sabem que l’any 7 abans de Crist -possible any real del naixement, com dèiem ahir- Júpiter i Saturn van estar en conjunció tres vegades: el maig, el juliol i el desembre. A més, el febrer de l’any següent s’hi va afegir Mart.

Així que l’estrella de Betlem podria ser, en realitat, una conjunció planetària. Però posats a representar el Nadal, certament llueix molt més una estrella amb cua, un cometa com el de Giotto.

Edu3.cat

Aprèn sempre amb l’Edu3!!!
logo Edu3
Equip Edu3.cat

Maleïts polls

Avui us proposem un nou capítol de la sèrie “Quèquicom” on es parla de les plagues de polls i es donen respostes a les següents preguntes, què es pot fer quan al cap d’una criatura hi apareix una llémena o un poll? Quins productes són eficients i quins no? N’hi ha que puguin ser perjudicials per a la salut? A través de l’espai “Quèquicom” ho descobrirem.

Hi ha tres mil tipus de polls, però només un, el “Pediculus capitis”, del qual es mostren imatges en detall, afecta el cap dels humans i únicament pot viure allà. Però, precisament per la seva especialització, acabar amb aquests polls és realment difícil.

La reportera del programa, Anna Lasaga, visita el Museu de Zoologia de Barcelona, on Xavier Jeremías, dermatòleg i entomòleg, parla de les característiques dels polls. Per exemple, aclareix que mengen sang, que no tenen ales i que no poden volar ni saltar.

Tot seguit, la reportera es desplaça fins a una escola de la Vila Olímpica per veure com mantenen una lluita permanent contra l’insecte que els dóna més maldecaps. Aquesta escola ha instaurat el “dia del poll”, una jornada mensual en què es revisa el cap de tots els alumnes.

Per saber quins productes hi ha al mercat per lluitar contra els polls, Anna Lasaga visita una farmàcia. I, seguidament, va a la Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona per esbrinar quins productes naturals o sintètics es poden fer servir per acabar amb la plaga. La parasitòloga Montserrat Portús avalua remeis casolans, des del vinagre fins a la gasolina, i explica les indicacions dels diferents productes farmacèutics.

Per la seva banda, a la seva consulta, la dermatòloga Eulàlia Baselga mostra com s’han d’aplicar els productes contra els polls i insisteix en la importància de repetir el tractament uns dies més tard per evitar reinfestacions.

I des de plató, el presentador del programa, Marc Boada, explica els mecanismes evolutius que permeten que apareguin línies resistents als insecticides, que van lligades al ràpid cicle vital d’aquests insectes.

Edu3.cat

+info

logo Edu3
Equip Edu3.cat