El curs 2012-2013 ja té disponibles algunes propostes molt interessants com la que ens presenta Drac Màgic.El juliol és un bon moment per conèixer l’oferta i poder decidir les activitats més adients per als alumnes.

Destaquem:

Cinema:
[flv]

[/flv]
“Col·leccionistes” mostra objectes fascinants rescatats de la memòria de Hollywood, assisteix a una subhasta de cartells de cinema antics, comprova com és possible aconseguir una de les millors col·leccions d’aparells de cinema d’Europa i fa una mirada nostàlgica al Cine Nic. L'”star system”, les càmeres de cinema i els cartells publicitaris van sorgir per fer possible l’anomenat setè art, però, amb el pas dels anys, s’han acabat convertint també en objectes cobejats pels col·leccionistes. Josep Maria Queraltó col·lecciona aparells de cinema. A Vallbona de les Monges visita el lloc on es va instal·lar el primer cinema, on va aprendre l’ofici d’operador. Maite Mínguez té una esplèndida col·lecció d’objectes apareguts a les pel·lícules de Hollywood. Les peces les adquireix a través de tres empreses de subhastes que considera fiables. A Paco Baena li interessa el món del cinema des que era petit. Ara té una col·lecció de cartells de cinema formada per set o vuit mil cartells i programes de mà. Un cop a l’any, té lloc a Barcelona una subhasta de cartells, que en Paco no es perd mai. Quico López Balcells és un apassionat del Cine Nic, una empresa que va funcionar entre l’any 1931 i el 1974. Per això en col·lecciona joguines.
Web del programa

Construir Mirades és una producció de Drac Màgic, entitat especialitzada en pedagogia cinematogràfica, que des de 1970 ofereix programes educatius per apropar el coneixement del patrimoni cinematogràfic i les arts visuals a tots els públics i potenciar que la seva experiència com a espectadors i espectadores sigui, alhora que plaent, també crítica i creativa.

ACTIVITATS EDUCATIVES PER A TOTS ELS CICLES DE 3 A 18 ANYS

Construir Mirades és un programa d’activitats relacionades amb els continguts i els objectius curriculars de cada nivell educatiu així com amb les competències comunicatives transversals.

Està orientat a la formació en llenguatges
audiovisuals i a la difusió de la cultura cinematogràfica.

El seu objectiu és facilitar eines de coneixement que contribueixin a l’educació estètica en relació amb les obres cinematogràfiques i audiovisuals i que afavoreixin, alhora, el desenvolupament d’una mirada crítica i creativa respecte als continguts i els valors que transmeten.
+info

Benvinguts al Món Cinema!

Equip Edu3

Avui el CERN ha celebrat un gran descobriment, la Comunitat Científica ha rebut amb aplaudiments aquesta descoberta que capgira la manera de comprendre l’univers.

Destaquem:
Us convidem a veure una entrevista amb aquest destacat científic de la Universitat d’Edinburgh que ha estat realitzada recentment, el 3 de juliol de 2012, en anglès.
Peter Higgs

Soundbytes from the interviews to Peter Higgs, Francois Englert, Carl Hagen and Gerald Guralnik, recorded at CERN on the announcement of the latest results from ATLAS and CMS on the Higgs boson searches.
[consulta activa:05/07/2012]

Entrevista a Petter Higgs, de la Universitat d’Edinburgh, realitzada per al CERN l’any 2008:

[flv]

[/flv]

This special feature presents a rare opportunity to hear Pofessor Peter Higgs talking about his life and the hunt for the mass-conferring particle named after him, the Higgs boson
+info
Felicitem a tota la Comunitat Científica amb els millors desigs.

Equip Edu3

Aquest estiu us recomanem dur-vos audiollibres a la butxaca.Llibres per a tots els públics,llibres adaptats per a persones amb dscapacitat visual.
Enllaç audiollibres (multilingüe)

Destaquem:
Aladdin
“Contes Contats” en anglès

Aladdin al Jardí Màgic.Il.lustració de Max Liebert per a Ludwig Fulda.
(Font: Projecte Guttenberg)
I us convidem a visitar el portal Edu3.cat per gaudir d’un fons per a gaudir, investigar i aprendre!
[flv]

[/flv]
En aquesta ocasió, en James ens guia pel conte “Aladdin” (“Aladí i la llàntia meravellosa”), on han anat a parar les Tres Bessones.

“The Triplets” són al desert, on ajuden l’Aladí a sortir d’un forat. L’Aladí té una llàntia màgica amb un geni a dins que converteix els seus desitjos en realitat. Un home dolent, però, li roba la llàntia. Al conte també hi apareixen el sultà, la princesa i la Bruixa Avorrida (“the Bored Witch”).

Pel que fa al vocabulari en anglès, algunes paraules i expressions que fan servir el protagonistes són: “desert”, “magic lamp”, “blue cloud”, “over there”, “funny”, “sand”, “the only thing”, “hole”, “to rub”, “to appear”, “to get out”, “to marry”, “princess”, “genie”, “the richest”, “to dazzle”, “sultan”, “to ask permission”, “palace”, “to be well provided for”, “sire”, “servants”, “a moment ago”, “the most valuable present”, “to refuse”, “sad”, “to cherish”, “to stole”, “the most powerful man”, “beggar”, “authentic”, “intruder”, “to shrink”, “bottle”, “to throw away”, “broom”, “to fly”, “in time”, “hurray!”, “tiny”, “to gather”, “to join”, “couple”, “matrimony”, “wish” o “command”.

“Contes contats: anglès amb les Tres Bessones” consta de 40 capítols en què les bessones parlen en anglès.

Aquesta versió de “Les Tres Bessones” s’ha fet a partir del doblatge a l’anglès que es va fer de la sèrie per emetre-la als països angloparlants i s’hi ha afegit la presència en cada història d’uns contacontes professionals, en James i la Molly, un noi i una noia anglesos que donen una versió simultània del que s’explica fent servir un anglès més senzill, i de forma expressiva i explícitament gesticulada. L’objectiu és aconseguir fer més comprensible allò que s’està explicant.

Al final de cada capítol, el contacontes canta una cançó en anglès i proposa a l’espectador un exercici de repàs de vocabulari elemental.

La intenció del programa és oferir als nens i nenes molt petits (a partir de cinc o sis anys) la versió en anglès de la sèrie de dibuixos animats de més èxit, i aconseguir així que es vagin introduint en l’idioma de forma amena i entretinguda.

“Contes contats: anglès amb les Tres Bessones” és un producte que respon a la necessitat de fomentar l’aprenentatge de l’anglès des dels mitjans de comunicació. L’expèriencia, en aquest sentit, a les televisions públiques d’altres països no anglosaxons demostra que el nivell d’anglès del públic infantil és molt més alt quan des de la televisió s’ofereixen un contacte directe amb l’idioma.

Benvinguts i benvingudes a l’Edu3.cat!

+info

El programa de divulgació científica “Quèquicom” mostra, en aquest capítol, com es poden prevenir els incendis domèstics i els seus efectes. La prevenció del foc comença en l’elecció dels materials de decoració, ja que la majoria són molt inflamables. Actualment, però, s’estudien materials nous que permetin, almenys, tenir temps de sortir de casa. Dues habitacions idèntiques cremen de manera diferent segons si l’incendi és fortuït o provocat amb algun accelerant. La reportera Samantha Vall ho experimenta a l’empresa APPLUS, on les flames devoren en pocs minuts dos habitacles. Allà, amb Pau Gabarró, expert investigador d’incendis, veurem com les marques que deixa el foc donen moltes pistes per saber com ha començat. Per saber com el pànic afecta una persona que viu un incendi, l’equip de realitat virtual de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha ideat un nou programa de visió per ordinador. La reportera del “Quèquicom” fa de conillet d’Índies i n’extreu que la seva actuació davant el foc és errònia. Finalment, la Samantha s’apunta a un curset d’extinció d’incendis. Hi aprèn que moltes vegades l’aigua no és la millor opció per apagar un foc. Al plató, el presentador, Toni Mestres, explica quines condicions hi ha d’haver perquè una fuita de gas produeixi una explosió.

Equip Edu3