La Lourdes Barroso ha apuntat en el bloc una inciativa molt interessant feta amb l’Odeo, deixar missatges a Rafa Robles.
A partir d’aquí he descobert l’Odeo, pot anar molt bé pel nostre projecte de ràdio, que ja vaig referenciar anteriorment.
Hem acabat l’última webquest amb la que hem estat treballant últimament: Descobrint el cel amb Galileu.
La Webquest "Descobrint el cel amb Galileu ",
està pensada per a l’alumnat de Cicle Inicial de Primària (sobretot per
a segon) i també per a cicle Mitjà (sobretot per a tercer).
A
través d’aquesta webquest busquem que els nens i nenes d’aquesta edat
entenguin quins són els elements que conformen l’univers i s’aproximin
al Sistema Solar en concret.
Hem triat que la forma de fer-ho sigui a partir de la recerca d’internet de la vida d’un científic, Galileu Galilei.
Creiem
que familiaritzant-se amb un personatge, que fa de fil conductor en
tota la webquest, poden adonar-se de la importància que té la ciència i
la tecnologia per a descobrir el que ens envolta.
Plantegem que utilitzin un bloc per tal de motivar als alumnes en l’escriptura i poder compartir alhora les seves descobertes amb la resta de companys. Aquest és el bloc d’aquesta webquest que estan treballant els nostres alumnes.
Webquest creada per Núria Cervera i Anna Pérez.
Un altre mapa conceptual de la Lourdes Barroso, aquest cop sobre ressolució de conflictes:
http://www.lbarroso.com/downloads/RET/problemas.html
Molt bó! i de gran ajuda. Gràcies Lourdes.
La Lu m’ha passat l’adreça d’aquest bloc que es basa en les webquest:
Tal com podem llegir a la bitàcola:
"La agilidad de publicación que permiten las bitácoras o blogs, hacen de
ellas una herramienta sensacional para estar en contacto con un tema
que es apasionante: las WebQuest. Se funden dos posibilidades y dos
proyectos para trabajar las TIC en el aula: WebQuest y las bitácoras.
Por otro lado el sistema de Acelblog permite crear bitácoras de grupo."
EL dilluns vam tenir la Jornada tècnica sobre la presentació de les càmeres de vídeo.
La veritat és que va anar molt bé, al principi pensava que seria pesat fer tota una jornada centrada en la càmera, però el dia ha anat molt bé: la gent s’ha organitzat per grups i ha creat diferents produccions de vídeo després d’haver presentat la càmera i de fer una introducció al llenguatge visual.
Ha estat divertit! Aquí hi ha les produccions.
Les produccions de totes les seus de la jornada ja estan a la xtec
Prova el següent. Només has de seguir tres passos senzills:
1. Obre la pàgina principal del Google.
2. Escriu la paraula: miserable.
3. Fes click a "Voy a tener suerte".
Sorpresa ! ! !
Google, el buscador més intel·ligent ! ! !
També pots buscar de la mateixa manera encontrar un trabajo digno con un sueldo decente
El flickr és un bon recurs per tenir fotos a internet, no només pots desar-les si no que et permet fer anotacions interactives.
El flickr té a més, una eina per poder fer portades: el magazine. Només has de pujar la foto i el programa t’ho fa tot on-line (excepte el disseny de la foto és clar!).
Aquest és un exemple de com pot quedar una portada amb el flickr magazine
Ho he trobat al bloc de Narref, ell ho anomena portafolis escolar, tot i que sembla més un escriptori de treball on-line que pot arribar a ser compartit.
És el Protopage i pot ajudar a estructurar i planificar el treball dels alumnes, a compartir notes o fer que cadascú tingui el seu propi escriptori de treball virtual.
Aquest és el meu escriptori de prova.
M’han passat l’adreça del Writely, un processador de textos on-line.
Molt apropiat per tenir documents a qualsevol lloc sempre i quan tinguis accés a internet, però molt apropiat també per poder treballar un document de forma col.laborativa:
Crec que no només passaré l’adreça a les amistats… també a la gent que no sé com ni per què, sempre té problemes a obrir els documents… això ho obra tot! 😉
La Carme Barba m’ha passat l’adreça d’aquest vídeo.
Ens pot anar molt bé per mostrar el que són efectes sonors.
Mestra Tic-Tac -TEP (De les tecnologies de la Informació i l'aprenentatge a les que promouen l'empoderament i participació).