La web 2.0 és dolenta?

En el bloc Educa’t-educa’m s’està duent a terme un debat sobre les potencialitats de la web 2.0.

S’ha anomenat un link que fa reflexionar, tot i no estar d’acord amb motles de les afirmacions, com per exemple el títol: "gilipollez 2.0".

La web 2.0 són unes eines, noves eines, que ens permeten fer moltes coses de forma compartida i sense saber massa (o gairebé
res) a nivell tècnic.

Les potencialitats són increïbles i els perills, també.

  • Potencialitats:
    Permeten la interacció, l’augment de diferents continguts, diverses
    maneres de comunicació multimèdia, treball col.laboratiu a partir de
    webs dinàmiques que faciliten la creació compartida de materials (des
    dels blocs al "writely")…
  • Perills: bàsicament en veig un
    parell. Que totes les plataformes on es mou la web 2.0 estan lluny, no
    sabem ben bé qui hi ha darrera, o si…. o són del google o del
    yahoo… i si un dia diuen que és de pagament? I si la gent no aprèn a
    superar-se perquè tot és fàcil?…..

Les avantatges esdevenen
perills, que sigui fàcil pot fer que ens pugui crear dependència i que
no sapiguem després fer una senzilla web.
La creació de continguts estan "sota marca" (blogger, youtbe…)

La
web 2.0 és dolenta?
No, evidentment no. La web 2.0 és l’eina o són les
eines que ens faciliten fer moltes coses, poder-les compartir i tenir
interactivitat, per tant la web 2.0 és un "guany".

El problema
és en mans de qui estan aquestes eines. Potser la solució seria que
aquestes plataformes estiguessin més "segures", per exemple pel que fa
a nosaltres: que el Departament d’ensenyament tingués al servei de
mestres i alumnes eines 2.0, per exemple:

Podcasting per les
escoles, un "youtube escolar" per facilitar penjar vídeos, unes eines
d’e-portafolis (no és pas tant difícil instal.lar un elgg), un sistema
de creació de blocs per no acabar recorrent al blogger (i no parlo que
la gent s’instal.li al seu phobos…si no que hi hagi una plataforma
tipus blogger per alumnes i professors), un àlbum fotogràfic tipus el
filrk…etc.

Oi que si fos així ningú posaria en qüestió la
web2.0 i podriem començar a parlar de com ens poden ajudar aquestes
eines a l’educació?.

Les passades jornades d'audiovisuals…Recursos en xarxa

El passat dilluns 29 de gener es va realitzar la jornada tècnica d’audiovisuals. Per tothom va resultar molt interessant tot i que també coincidia tothom que era necessari de pair tanta informació!

Per entendre el sentit de la quantitat de recursos que es presentaven vaig plantejar la jornada a partir de la construcció d’un bloc col.lectiu: el bloc del sati de ciutat vella, i allà vam poder provar alguns dels recursos que les jornades plantejaven:

El Razz, el Podomatic, el Clickcaster, el bubbleshare, el Flickr i el youtube amb el media-convert.

Per fer-ho vaig preparar uns quants tutorials:

Tutorial pel Podomatic

Tutorial pel Clickcaster

Tutorial pel Bubbleshare

Tutorial pel Media-convert

Totes les adreces d’aquests recursos i de molts altres les podem trobar a la web del material de les jornades.

En aquesta línia aquest post de educ.ar (El mundo en un telar de imágenes) ens ajuda a entendre per què podem fer servir el Flickr.

Aquesta jornada ha plantejat molts recursos web2 al servei de l’educació, presentar-los a través d’una jornada tècnica ha estat una bona manera de començar a introduir les seves potencialitats.

WEB 2.0 educatives

Del Xavi Rosell arribo a aquesta presentació sobre la web 2 educativa:

En el bloc del Xavier la Carme Barba apunta la necessitat de tenir bases pedagògiques davant aquest potencial tècnic.

Jo afegiria: La web 2 ens facilita la vida però sobretot ens permet treballar en xarxa i ens permet treballar col.laborativament. De fet la web 2 no s’enten sense els RSS, el que ens permet realment està en contacte, estar en xarxa… d‘això ens parla l’Aníbal de la Torre.

Per aprofitar el potencial de la Web 2 cal tenir predisposició a entendre l’ensenyament com a treball en equip i tenir les idees pedagògiques molt clares.
Si les tenim ben clares segur que sabrem utilitzar aquestes eines com a suport per potenciar l’aprenentatge significatiu, la recerca d’informació, la transformació de la informació i poden ser molt bones eines per a incorporar-les en les nostres webquest (tant pel que fa a les tasques com a la recerca d’informació).

Tant de bó la web 2 ens ajudi a millorar la nostra tasca educativa…. una educació 2.0 ?

Uns quants recursos web.2

Ara feia dies que no llegia els blocs on estic sindicada i la veritat és que m’he hagut d’aturar un moment a respirar de tanta informació que tenia acomulada.

La majoria dels recursos són fruït de la web.2, la veritat és que amb ella augmenten les possibilitats de creació i d’autonomia… i per tant educatives.

En algun altre post ja plantejaré els dubtes que em crea la web.2, ara però anomenaré uns quants recursos que he llegit avui en els meus rss:

Què són els RSS?

Compartir presentacions a internet (i de pas, passar presentacions dins d’una web igual que fem amb els vídeos).

Un teclat virtual amb opció per poder escullir el teclat segons l’idioma (ideal quan estem de viatge).

Stream, la teva pàgina personal a youtube.

Sigui com sigui el nou plantejament del que és internet ens facilita la vida… tot i que no com a aquest noi:


Web 2.0
Uploaded by CrazyCat

MOLTS RECURSOS web2

La sindicació, els RSS, ens dóna la possibilitat d’estar al dia d’una pila de propostes, recursos, idees i ens permet que la transmissió del coneixement sigui ràpida i real.

En un parell de dies i a partir de la sindicació a diferents blocs he conegut diferents recursos (alguns ja els coneixia) que ara tot seguit linkaré per tal d’anar-los investigant i no "perdre’ls".

Tots ells fan referència als fonaments del que anomenem web2: interacció, col·laboració, participació social, acumulació i aportació col·lectiva del coneixement.

Del bloc d’Aníbal de la Torre conec clipmarks.

  • Un interessant programa que ens permet capturar diferents elements d’una pàgina web i que el desem al servidor de clipmarks per tal de poder accedir des de qualsevol lloc però també per a poder-ho compartir.

Del bloc del mudejarico, Juanmi Muñoz, conec Picsizer.

  • Una eina molt útil ja que ens permet reduir la mida "alhora" (!!) de tot un directori de fotos. Això ens pot anar molt bé alhora de penjar fotos a internet (tipus flickr).

Del bloc del Narcís Vives "repesco" les possibilitats educatives del flickr

  • El seu cercador d’imatges és molt potent i ens permet fer un bon treball del llenguatge visual.

I des del bloc del Narcís viatjo cap el bloc del Jordi Vivancos on conec GeoGreeting.

  • Una eina del google que ens permet enviar missatges i felicitacions a partir de la forma que fan diferents edificis del món vistos des de l’aire.

I per acabar (per avui!) des del bloc de Webquestcat trobo un enllaç molt interessant del Ceip San Walabonso on podem veure com vinculen l’animació a la lectura amb el google-video…. tal com ells diuen:

"Aquí
tenéis los video cuentos. Gracias a la web 2.0 podemos compartir experiencias
educativas 2.0."

WEB 2.0

A través de la web de SEMTIC arribo a la web de Zona Tic del CRP del Tarragonès on puc llegir un article molt interessant sobre les possibilitats educatives del que s’anomena Web2.0:
"Web 2.0 es refereix a la transició percebuda a Internet des de les webs tradicionals a aplicacions web destinades a usuaris. Els propulsors d’aquest pensament esperen que, en molts casos, els serveis de la Web 2.0 substitueixin les aplicacions d’escriptori. (font: wikipedia)."

Aquest esquema resulta prou clar per entendre que inclou la web2.0:

I aquest altre, per entendre les seves possibilitats:

En aquesta línia és molt interessant l’article d’Aníbal de la Torre on ens presenta una eina molt interessant (clipmarks) per retallar diferetns elements d’una pàgina wen i guardar aquests clips en un servidor, a internet, per tal de poder-hi accedir des de qualsevol lloc del món.

També netvibes és un escriptori virtual molt bó.