Del bloc de la Carme descobreixo radio.blog.club.
Podeu trobar moltes cançons (moltes i de totes les èpoques i estils). Clicant a la fletxeta blava teniu el codi html per poder enganxar al bloc i així poder reproduir la cançó:
Una passada!
Educasting és una guia orientada a la creació de podcasts educatius, aquesta publicació està amb llicència Creative Commons permetent el seu lliure ús.
Al mateix temps és una iniciativa col.laborativa que estudia com les eines de podcasting faciliten que la comunicació pugui transmetre coneixment.
Aquest és el bloc d’Educasting
Un altre enllaç molt interessant és El tinglado, un col·lectiu de profes interessats amb el podcast a l’educació.
També el projecte Grimm té un apartat de Podcast on a més podem treure bones idees per a poder utilitzar aquesta eina a primària.
I per últim podeu escoltar una cançó amb una eina que acabo de conèixer per a fer podcast:
Continuant en la recerca de recursos i informació sobre podcasting he trobat 3 enllaços que poden ser d¡interés:
"Així doncs, aquest article intenta acostar-nos i ajudar-nos a comprendre què s’entén per podcasting, una nova forma de comunicació. Comentar algunes experiències que s’estan portant a terme en diferents institucions i anomenar alguns dels podcasts més importants existents sobre Art i Educació."
Aquest article l’he trobat molt interessant, ressalto aquí alguns paràgrafs:
"L’aportació del podcast pot tenir un paper important en aquest procés
de comunicació i difusió del coneixement, un paradigma emergent d’una
nova societat del coneixement"
"Hem de deixar clar que encara estem acostumats a processar la
informació de manera seqüencial i lineal, a través dels mètodes
tradicionals del llenguatge escrit o parlat. En canvi, en els ambients
on les noves tecnologies ja s’han integrat, la construcció del
coneixement es dóna a través de varies formes de llenguatge simultani,
els sistemes multimèdia. Un podcast pot transferir: text, àudio, vídeo
o totes a l’hora."
"Per tal de què tingui èxit aquesta nova incorporació al món de les TIC,
el podcast, haurà de venir acompanyat d’una profunda discussió i
anàlisi de les estratègies metodològiques"
"La realització d’un multimèdia educatiu, en aquest cas un podcast, és
una tasca que requereix la participació d’un equip multidisciplinari
que tingui en consideració aspectes educatius i de comunicació"
Amb el podcast podem garantir un bon treball educatiu de la comunicació… cal pensar doncs quines han de ser les estratègies necessàries i la metodologia adhient per a saber aprofitar la tecnologia del podcast com a treball pedagògic i no un simple magatzem de produccions orals.
Li veig moltes possiblitats educatives… anem pensant!
Estem de ple en el projecte de la XtecRàdio, per aquest motiu ja fa dies que vaig recopilant informació sobre podcasting: què és? possibilitats educatives, possibilitats tècniques….
Aniré recopilant aquí en el bloc i en el moodle compartit "espai didàctic" tot el material que trobi interessant. Aquí a continuació poso uns enllaços:
Definició de Podcasting a Gabinete de informática
Article a Gabinete de informática
Mapa conceptual de la Lourdes Barroso
Avui, en el bloc del Ramón
Barlam llegeixo una recomanació d’un vídeojoc: el Zoo
Tycoon . A partir d’aquí el Ramón parla de les
possibilitats educatives d’aquest vídeo joc i d’altres.
Mentre llegia el seu post pensava que
la "play", o els vídeojocs en general, tenen unes
potencialitats increïbles:
La fantàstica
visualització dels escenaris, el moviment dels personatges i
els processos lògics que de vegades cal seguir (agilitat de
moviments, rapidesa i comprensió dels missatges)…
He recordat les vegades que he jugat
amb el meu fill “a la play” i m’he vist sempre superada amb la
meva poca agilitat davant la “consola” i he recordat el que
penso quan m’he posat davant d’aquesta màquina: “De videjocs
educatius per ordinador n’hi ha… però per la play?”
Sovint
m’he imaginat algun vídeojoc per la play que tractés
l’evolució històrica, un viatge en el temps… on les
dades històriques es barregessin amb l’aventura, els
personatges històrics amb el personatge de ficció…
però que fos com fos els nanos juguessin i aprenguessin
alhora… i posats a imaginar, ara que comencem a tenir pantalles i
videoprojectors als centres, he imaginat una gran partida d’algun
d’aquests jocs (encara no creats) projectada per participar tota la
classe… fins i tot tenir una play a l’escola! (no seria aquesta una
bona manera de desmitificar-la i aconseguir que aquesta eina comencés
a tenir utilitats didàctiques?).
En aquest sentit llegeixo un article
del David Segarra a El país, Retos de la alfabetización
mediática
on es planteja l’evolució del que anomenem alfabetització
digital en alfabetització mediàtica:
“Pero poco a poco se ha hecho
evidente que lo relevante no es saber cómo descargar unos
archivos u orientarse por la Red, sino formar a alumnos con la
capacidad de interactuar de forma crítica con los medios. Los
niños y los jóvenes deben poder filtrar, entender y
discriminar la avalancha de información que circula por
múltiples vías. Y esto incluye tanto a Internet, el
teléfono móvil y los videojuegos, como la televisión,
la prensa escrita o el cine. El concepto se amplía, y ahora se
habla de "alfabetización mediática", el nuevo
paradigma global de la educación.”
En aquest sentit m’han fet arribar
aquesta adreça: microsoft
sembla ser que està desenvolupant una eina per crear
vídeojocs…
Qui sap? igual, un dia d’aquest, ens liem a
inventar vídeojocs didàctics… i amb una mica de sort,
ben aviat es desenvolupa una eina similar en programari lliure.
Després de provar diferents plataformes m’he decantat per castpost.
Amb els nens i nenes de l’aula d’acollida estem treballant l’informatiu de l’escola: entrevistes a mestres de l’escola, explicació d’actes i festes, confersa amb els alumnes de 6è per acomiadar-los…
En definitiva, el podcasting ens perment penjar fitxers de forma ràpida i eficaç, i els nostres nanos ho poden sentir gairebé a l’acte.
Avui s’ha fet el lliurament de premis de La Mostra de produccions Audiovisuals Escolars.
A l’escola ens han donat el premi en la modalitat de Fotografia i una menció especial en la modalitat de Ràdio.
Aquest matí, a les 12h, es feia la retransmissió per internet de l’entrega de premis, per aquest motiu hem reunit a la biblioteca de l’escola -aprofitant que tenim un kit d’internet- a tot el cicle superior.
Ha estat realment emocionant veure com els nens i nenes de 5è i 6è seguien amb atenció la decisió del jurat, i molt gratificant veure l’alegria que han sentit quan han escoltat el nom del Ceip Drassanes.
Avui els nostres alumnes s’han sentit molt orgullosos de la feina feta, de saber-se membres de l’escola i d’haver aconseguit un premi que beneficia a tothom. La veritat, és que de tant en tant, val la pena que et reconeguin la feina, tant per les mestres com pels alummes. Felicitats a tothom!
Ja fa dies que va circulant per internet la "possible cançó de l’estiu!: Amo a Laura. Aquí podeu mirar el vídeoclip (una original manera d’entendre la Contrapropaganda -ara tothom parla de la mtv-).
Això m’ha permés conèixer YouTube, un espai per penjar i buscar vídeos. Una eina molt interessant que ens permet treballar el llenguatge visual amb els alumnes.
El passat dijous 27 d’abril vam realitzar la mostra de vídeos: La imatge, un llenguatge que uneix.
Aquesta activitat ha estat organitzada pel CRP de Ciutat Vella i per la XeR (Xarxa educativa del Raval). L’objectiu ha estat apropar el llenguatge audiovisual a mestres i alumnes a partir de la proposta que cada centre elaborés el seu curt.
Una primera part del projecte s’ha centrat en la formació a mestres (tallers i xerrades) i un altre ha estat la realitzaciódel vídeo amb els alumnes.
La part final trobar-nos tots al CCCB per ensenyar la feina feta. Realment amb aquesta activitat hem ajudat als nostres alumnes a gaudir de la feina ben feta.
Tots els vídeos són fruit d’un gran treball i totes les produccions van ser aplaudides pels companys d’altres escoles.
No hi ha dubte, la imatge és un llenguatge que uneix.
La Lourdes Barroso ha apuntat en el bloc una inciativa molt interessant feta amb l’Odeo, deixar missatges a Rafa Robles.
A partir d’aquí he descobert l’Odeo, pot anar molt bé pel nostre projecte de ràdio, que ja vaig referenciar anteriorment.
Mestra Tic-Tac -TEP (De les tecnologies de la Informació i l'aprenentatge a les que promouen l'empoderament i participació).