Meme sobre la integració de les TIC a l'aula

El Juanmi m’ha implicat en una nova meme amb l’objectiu de respondre a una pregunta:

¿Què consideres fonamental per a que la integració de les TICs a l’aula sigui possible?

Sempre he pensat que les memes tenen molt de positiu, d’entrada ens passen la "bola", o el tema i ens fa ser conscients que no estem sols pensant, hi ha més gent.

Per altra banda, la meme ens uneix, crea xarxa i estableix lligams. a partir del meu bloc, podeu seguir la pista, veure-ho qui m’ho ha passat, però alhora veure-ho qui li ha passat a ell i a qui més li planteja la pregunta… i seguint el fil descobrireu que la xarxa de la meme és molt estesa a la blogosfera.

Ara he de respondre la pregunta, però alhora he de passar la bola, i la passaré a 3 persones (bitacoleres o bloqueres) que crec que poden respondre aquesta pregunta i poden ajudar a la reflexió:

Li passo la meme a:

Ramón Barlam

Carme Barba

Xavi Rosell

Ara responc:

Crec que el que és fonamental és que l’equip directiu d’un centre es cregui "la pel.lícula", que consideri important i imprescindible organitzar el centre en funció d’integrar les TIC a l’aula (horari d’us de l’aula d’informàtica, donar espai per que el professorat es formi…)

La formació permanent del professorat, aconseguint que al centre escolar s’aconsegueixi un ambient de comunitat d’aprenentatge (el professorat que sap ensenya i ajuda al que no sap).

Que l’Administració doti als centres de l’equipament necessari (ordinadors, connexió a internet..).

Suports a les coordinacions d’informàtica, fent que els problemes tècnics es solucionin ràpid.

Valoració de la coordinació d’informàtica, a nivell de reconeixement d’hores. La coordinacó d’informàtica hauria de considerar-se de la mateixa forma que es considera un membre de l’equip directiu (si aquests tenen hores, la coordinació d’informàtica -i més amb el paper dinamitzador que se l’atorga- n’ha de tenir.

I per anar acabant: molta il.lusió, això no pot fallar mai, il.lusió per innovar i per estar en constant formació, i il.lusió per empènyer a la resta del professorat.

Dia important!

Avui és 18 de juny, i és clar, és un dia important. Per què? Perquè algú va decidir que el referèndum havia de convoca-se el dia del meu aniversari! 🙂 Si, si… aniré a votar….

I per il.lustrar aquest dia, com a mi m’agrada, utilitzo el llenguatge audiovisual (el youtube és un tresor!).

Dones enxarxades en un bloc

La Lourdes Barroso, en el seu bloc, fa referència a la fractura digital entre gèneres.

Hi
ha molta més presència masculina a la blogosfera que no pas femenina, i
pel que fa al món de l’educació encara és més escandalós, ja que la
majoria de les persones que hi treballem som dones.

Per aquest motiu està en una nova meme, l’anomena
Mujeres enredadas en un blog .

Tal com ella diu: "Se trata de añadir a nuestro
blogroll blogs temáticos hechos por mujeres, al tiempo que nos sensibilizamos un
poco respecto a la brecha digital que también existe entre géneros".

M’ha passat el testimoni, amb unes paraules que m’han encantat: "Anna Pérez.
Porque también cuenta con mi admiración y, por ese "aquí estoy yo", que
de cuando en cuando saca y que es capaz de marcarle el territorio a
quien se le ponga enfrente."

Gràcies Lourdes per aquesta descripció!

Per tant el recullo i em toca ara a mi passar el testimoni a 3 dones enxarxades en un bloc.

Li passo doncs a:

Carme Barba.
Amb el seu bloc de la comunitat catalana de webquest ens informa de
tot el referent al món de les webquest. Ningú pot negar que la Carme és
un exponent d’innovació pedagògica.

La Bea Marín. (Blog de una profe DIM). La primera frase del seu bloc ho expressa tot: "…por mi bitácora me conoceréis… (per la meva bitàcola sabreu qui sóc…) TIC en el aula".

Ayla, amb
el seu bloc Diari d’una mestra. Descriu el dia a dia d’una mestra a
l’escola, a més trasllueix que li encanta l’educació infantil. És
francament interessant i amè llegir-la.

Apa!, la meme,
Mujeres enredadas en un blog
continua.

Kit de resistència per a fumadors

En el bloc de la Lourdes Barroso he vist un enllaç molt interessant, el kit de resistència per a fumadors.

Com a ex-fumadora només puc dir que estic completament en contra d’aquesta llei, no entenc tanta intransigència, tampoc entenc aquesta duresa quan en definitiva, la persona fumadora atenta contra la seva salut….

En canvi hi ha altres drogues completament permeses: l’alcohol. No atenta molt més a la salut pública un alcohòlic a mans d’un volant?

No fa molt més mal l’alcoholisme dins d’una família?

No entenc com, davant d’aquests perills, no es fan establiments, concretament bars i restaurants on es digui:

  • AQUÍ POT PRENDRE ALCOHOL
  • ESTABLIMENT LLIURE D’ALCOHOL I RIC EN SUCS NATURALS

No, no ho entenc, igual que no entenc què passarà ara a les escoles, hi haurà companyes i companys que marxaran dels centres a l’hora de l’esbarjo?

Sigui com sigui, i davant del futur immediat, aquí va el KIT DE SUPERVIVÈNCIA PER A FUMADORS/ES... amb tot el meu "carinyo" d’ex-fumadora … (menys mal que ja ho he deixat, que si m’obliguessin, no se pas…. no seria millor convèncer? 😉 )

CONSELLS PEL NOU ANY

Jo no en donaré cap de consell, això si, la saviesa popular en dóna molts, m’apunto uns quants a veure si m’acompanyen en el 2006, i si els voleu, aquí els teniu:

Esperem començar bé l’any, perquè A bon començament, bon acabament, i tenir sempre present el més important en la nostra tasca educativa:

Allò que es veu, s’aprèn.

Allò que està ben après, mai es perd.

Abans d’ensenyar, aprèn.

Espero també tenir presents alguns consells per aquelles reunions i actuacions que cal estar, tot i no estar d’acord, o situacions que poden implicar conflicte:

A les reunions parlen primer els necis i els innocents; els darrers, els prudents.

A paraules de neci, orelles sordes.

Al bon entenedor, amb poques paraules n’hi ha prou.

I tot això, per no oblidar que:

Al camí llarg passa curta.

Al bé buscar-lo; al mal, espantar-lo.

Actua com cal, que amb la moneda que paguis et pagaran.

BON ANY 2006!!
Dites tretes de la web de Josep Pujol i Vila

Comentaris

" Nuestro particular meme o juego en Internet."

La Lurdes Barroso m’ha passat un testimoni, he de continuar la meme o joc per internet.

El joc l’ha iniciat el Juan Panadero:

Hoy propongo un meme, un juego a través de Internet. Es muy simple, se
trata de responder y "pasárselo" a 3 blogfesores. Se trata de contestar
a 3 preguntas…¿Aceptas el reto?

.- Una frase que defina tu edublog.

Complicat resumir com definiria el bloc en una frase… però ho intentarem:

El bloc de mestra Tic no és un tic ni una mania,
és un espai per organitzar-me i alhora per compartir

(ho sento Lurdes, crec que m’han sortit dues frases 😉 )

.- Una palabra que te distinga como blogfesor.

Apa! Continuem complicant….

Constant…. però m’agrada més… Compromesa

.- El edublog que recomendarias (no vale el propio jejeje…)

Competència TIC de Xavi Rosell
Y paso el testigo a mis amig@s:

Bloc de Pepa


Bloc d’una profe DIM

Quadern compartit

Jordianweb

Espero haver respost bé a les preguntes…. ara la meme continua

Enllaços sobre la immigració al Raval i Ciutat Vella

A continuació alguns enllaços sobre la immigració:

Opinió del Joan Clos sobre els aldarulls a França

"el alcalde ha añadido que en Barcelona la inmigración está distribuida
en todos los distritos, y los precios de las viviendas, a excepción de
Les Corts y Sarriá-Sants Gervasi, están en una franja muy estrecha", lo
que ha evitado que se produzca una segregación excesiva del espacio
urbano."

Dades de naixements per districtes amb % d’immigració (segons l’Ajuntament de Barcelona)

Més del 44% dels naixements van ser fills d’immigrants a Ciutat Vella, els altres barris no arriben al 20 % ni a un 10%

Telenoticies.com Dades del 2003

"La població immigrant de Barcelona s’ha
multiplicat per quatre a la ciutat en només cinc anys. Ho constata un
estudi que ha presentat la Universitat Politècnica de Catalunya, que, a
més, apunta a uns canvis en els hàbits dels estrangers. Fins ara, la
majoria es concentraven a Ciutat Vella, però ara aquest sector de la
població es comença a distribuir per tota la ciutat, això sí, molt
lentament." (…)

"Si ens parem en una cantonada qualsevol del
Raval de Barcelona i badem una estona no trigarem a constatar la
realitat multicultural que marca i defineix aquest barri. Veurem tots
els colors de pell imaginables i escoltarem tota mena de llengües. Si
poguéssim veure els passaports dels veïns, en trobaríem de fins a 34
nacionalitats.

Aquesta part de Barcelona és un bon exemple del veritable "boom"
migratori que ha viscut la ciutat els últims quatre anys i que ha estat
constatat per un estudi del centre de recerca de la Universitat
Politècnica de Catalunya.

Les dades revelen que l’any 99 hi havia 41.000 immigrants
empadronats mentre que aquest any ja se’n compten 163.000. La comunitat
més nombrosa és la dels equatorians, un 16,5%, seguits dels europeus
comunitaris, un 13,5% i els colombians, marroquins, peruans,
pakistanesos i argentins.

A Barcelona, un 10,7% de la població empadronada és d’origen
estranger, però la distribució no és homogènia: al Raval, el 47% dels
veïns són de fora; a la zona de la Ciutadella ho és el 31%; al barri
Gòtic, el 25%; al Poble-sec, el 21%, i a la Barceloneta, el 20%."

La foguera de la integració. Article de Alain Duhamel, analista de Libération.

"AQUEST PERÍODE terrible pel qual està passant
França, primer a l’extraradi parisenc i més tard a totes les regions,
s’ha convertit en una contundent revelació: són el símbol de la foguera
en la qual crema la integració a la francesa. França, a diferència de
tots els seus veïns, no ha deixat mai de ser un focus d’immigració,
quan els altres eren sovint emigrants. Sembla com si França hagi tocat
els límits del seu propi model. Els incendiaris i els que llencen
pedres tenen entre 10 i 25 anys. La immensa majoria d’ells van néixer
en territori francès, i per tant tenen la nacionalitat francesa. Les
dianes escollides són els símbols de la societat: la policia, l’escola,
la guarderia, l’institut, el centre cívic, el cotxe del veí, la botiga
de la cantonada. L’objectiu de les seves ires és una societat que ells
senten com injusta i discriminant. Se senten rebutjats per ella i ells,
al seu torn, també la rebutgen."
(…)
"Per primera vegada, una generació nascuda a
França se sent molt menys integrada que la dels seus pares arribats de
fora i es comporta de tal manera que, dins de la col.lectivitat
nacional, sembla encara més estrangera."

Enl