Aquests dies s’està realitzant el curs DEP1: Estràtegies TIC per a l’educació primària (també es fa per infantil).
EL primer mòdul presenta els blocs com a estratègia educativa i una de les activitats que han de fer els mestres que s’estan formant és penjar vídeos. La veritat és que n’hi ha de molt bons i interessants… poso aquí alguns dels que s’estan penjant dins el curs:
El passat 11 d’octubre es va fer aquesta xerrada en el CRP de Ciutat Vella. Com que només hi van anar els equips directius, era en horari lectiu, ho poso en el bloc perquè arribi a tothom. La Caterina del CRP de Ciutat Vella ho ha editat i s’ha penjat, gràcies al suport de ravalnet, en el podcasting de la XeR.
Sessió sobre el plantejament de tutoria amb la xerrada de Miquel Martínez Martín.
A Zona tic podem trobar un resum molt bó del que va ser, val la pena llegir-ho i veure el vídeo, tot el que es va presentar i les persones que ho van fer són molt bones.
Aquí podeu seguir el fòrum que s’ha derivat de les jornades.
I aquí el vídeo que ha editat el Joan poveda de la simulació que van fer el Pitu Martínez i l’Albert Criado entre el conflicte que hi pot haver entre le stic i el llenguatge audiovisual, realment molt divertit.
El proper dilluns comencen els cursos de les diferents escoles d’estiu 2007 (tant virtuals com presencials). Sempre he pensat que és un bon moment per formar-nos, sigui assistint a un curs o treballant d’una manera més relaxada per organitzar i preparar el proper curs.
Des de fa una temporada als interins (els que no tenen vacants) els obliguen a assistir a cursos per poder cobrar el mes de juliol….crec que això ha fet augmentar el nº d’alumnat dels diferents cursos, ja que a part d’aquest col.lectiu hi ha molt professorat que aprofita les diferents escoles d’estiu per formar-se.
Tot i l’augment també és veritat que no tothom treballa, no tothom es forma, no tothom organitza… però qui sap? igual ara que el conseller, després d’haver anat a Finlàndia i "haver vist la llum" pel que fa a la manca de formació del professorat, igual es planteja…. ja callo, ja callo, no ens toquessin pas el juliol i a algú se li acudeixi dir que es culpa meva, tot i que si em demaneu la meva opinió….
De totes maneres, no em toca a mi decidir com s’ha de millorar la formació del professorat e ni quina és la millor manera (per això estan els polítics!). El que si que puc fer és fer la formació (la pròpia d’autoformació i la que jo dóno com a formadora) el millor possible i contribuir a que el professorat compromès amb l’educació pugui fer millor la seva feina.
Per aquest motiu aquest estiu participo en les escoles d’estiu de webquestcat i en la presentació del primer dia del curs d’aula mèdia i ravalnet Ràdio: Producció escolar, dues escoles d’estiu de gran qualitat i que poden ajudar a fer millor les coses i que la feina que es faci aquest estiu sigui aplicada a partir del proper setembre.
Aquest és el bloc del curs Ràdio: Producció escolar on s’aniran penjant tant les produccions i les valoracions, i aquesta la presentació del primer dia:
Bona escola d’estiu!!
Per si algú l’interessa… aquest estiu estem preparant des de ravalnet i aulamèdia un curs sobre ràdio.
Es farà en els locals del TEB.
Aquí teniu més informació
De de l’entorn Phobos hi ha dues iniciatives:
Espai Moodle Xtec, l’objectiu és donar a conèixer moodle i apropar al professorat que està ja treballant amb aquesta plataforma, ja que cada vegada som més els que ho estem utilitzant a les aules.
Intraweb. A partir del mes d’abril s’iniciaran un seguit de presentacions adreçades a primària i a secundària per tal d’oferir la possibilitat als centres de tenir una intranet. S’ha realitzat una maqueta i la formació es farà a partir d’aquesta.
Ara només falta, que Phobos funcioni sempre! Usuaris, no li falta…
Apunto aquí el que he llegit en el bloc de la Lu sobre quns sóns els aspectes que hem de tenir presents alhora de dissenyar estratègies d’ensenyament-aprenentatge. Aquestes idees són fruït del curs sobre pràctica reflexiva i en el seu bloc va anotant les seves reflexions:
Els alumnes mostren interès per:
Tot allò que duu implícit el concepte d’UTILITAT.
Aquelles situacions en les quals se senten PROTAGONISTES.
Les activitats en les quals tenen una certa llibertat d’ELECCIÓ.
Les activitats que suposen una RUPTURA de la rutina.
Les activitats que tenen una PROJECCIÓ més enllà de les parets de l’aula.
Les iniciatives en les quals el professor mostra la seva IMPLICACIÓ.
Tot allò que insisteix en un RECONEIXEMENT de la seva feina.
Avui he estat a la 1a Jornada de formació i alfabetització en TIC que ha organitzat el DURSI.
Els objectius d’aquesta primera Jornada han estat donar a conèixer algunes
experiències significatives de la convocatòria d’ajuts FTIC del 2004,
així com oferir un espai d’intercanvi.
A més, s’ha presentat la
propera convocatòria pel 2005, que es publicarà al Diari Oficial de la
Generalitat de Catalunya durant aquesta tardor.
Per tant, durant tot el matí s’ha anat parlant de les claus de l’èxit de la formació en TIC, concretament a mi m’ha tocat estar a la taula rodona del final per tal de dir unes línies clares de com ha de ser la formació. Aquesta ha estat la meva intervenció (les línies, guió o estructura)
Sincerament, crec que ha anat molt bé, i les reflexions sobre quina és la formació necessària en TIC per garantir l’alfabetització digital han estat molt interessants.
Estava donant una ullada als nous cursos que ofereix el Departament d’Ensenyament per tal de veure com s’anirà
introduint el programari lliure, i m’ha sorprés agradablement veure com a l’apartat
eines hi ha una clara aposta per la formació pel programari lliure, de
fet són els cursos més adreçats les persones coordinadores
d’informàtica.
Però la decepció no ha trigat a venir…. a l’apartat d’aplicacions didàctiques,
que sol ser on s’adreçarà la majoria del professorat, hi ha cursos nous on no s’anomena l’Open Office per en lloc, m’ha sorprés moltíssim que això
passi en els cursos nous, com el D130, el de les aplicacions per les
aules d’acollida…. no paren d’anomenar Word i Paint Shop Pro…
sorprenent, més quan els ordinadors de les aules d’acollida van venir
amb l’Open Office i no amb el Word, en canvi ara en el curs els hi fan fer
les activitats amb el word… increïble!!
Hi ha alguna explicació coherent per tot plegat?
Mestra Tic-Tac -TEP (De les tecnologies de la Informació i l'aprenentatge a les que promouen l'empoderament i participació).
