PREMI AL PROJECTE ÒMNIA BLOGGER

Fa dies que volia penjar aquest comunicat de la Teresa Crespo de Fias. Crec que és un bon projecte i omple de satisfacció haver participat i dissenyat el projecte Òmnia en els seus inicis…. tant de bó aquest premi serveixi per millorar l’accés a les TIC dels centres penitenciaris.Aquest projecte carrega piles. Moltes felicitats!

Web del projecte

Comunicat:

"Hem guanyat¡ Ens
han donat el Premi de la Societat del coneixement de l’àmbit social en
l’acte de cloenda d’Internet Global Congress per al projecte de Blogs
en Internet al Centre Penitenciari de Joves de Barcelona (Trinitat).
Aquest projecte s’està portant a terme dintre de la Xarxa Òmnia,
integrada a la xarxa de telecentres de Catalunya. I és per nosaltres un
motiu de satisfacció el reconeixement de la feina feta, però sobre tot
significa la confirmació de què els objectius que ens vàrem fixar
eren encertats.

Fias,
com el seu nom indica neix amb voluntat d’innovar en l’acció social i
un dels camps claríssim a on actuar ha estat i són les noves
tecnologies per tal de què aquestes siguin un instrument que ajudi a la
integració i desenvolupament de les persones, i no incrementi el risc
d’exclusió entre aquells col·lectius que tenen dificultats per a
integrar-se a la societat.

El
premi que avui ens han donat, és fruit d’anys de treball de tot un
equip que ha cregut en la potencialitat de les TIC per aconseguir una
millora de les competències personals, i com instrument formatiu,
recurs dinamitzador de la comunitat, via de participació i
comunicació, i alternativa a la creativitat i la innovació. I quan
valorem aquestes en l’entorn penitenciari podríem parlar d’un
reconeixement encara més gran de dita potencialitat, doncs és un dels
recursos que poden traspassar les parets de les presons.

És
força irònic que hàgim rebut un premi relacionat amb Internet, quan fa
uns anys al moment de plantejar la implantació de l’Òmnia als centres
penitenciaris, en aplicació del reglament penitenciari no es veia clar
que els interns poguessin tenir accés a Internet perquè no es
contemplava aquesta possibilitat, ni havia precedents de com regular
aquest accés, que havia estat fins aleshores inexistent. Després de
molts esforços per a trobar l’escletxa que ens permetés aquesta
experiència, es va aconseguir, i cal recordar que els interns dels
centres penitenciaris de Catalunya, gràcies a l’Òmnia, han estat els
primers de l’Estat espanyol que han gaudit d’aquest accés. El premi
d’avui és doncs la culminació de moltes etapes superades que han
trencat una mica el model tancat dels centres penitenciaris.

Gràcies a tots els que ens heu ajudat

Teresa Crespo

Directora"

Motius per utilitzar els blocs a l'aula

En el post anterior mostrava un vídeo trobat a Teacher Toube on s’explicaven els motius per utilitzar els blocs amb els alumnes.

Aquesta és la traducció, de fet serviria com a decàleg:

  • per a la comunicació,
  • per a la instrucció,
  • per a la propietat,
  • per a compartir,
  • per a la col·laboració,
  • per a la discussió,
    A l’arribar aquí m’he aturat a la paraula "empowerment", una paraula que podem entendre però que no la podem traduir literalment (no existeix la traducció). La idea de l’empowerment m’agrada molt (potenciar, cedir poder, que s’ho sentin seu…)
  • per l’ “empowerment” (el fet de
    delegar poder i autoritat als alumnes i de conferir-los el sentiment
    que són amos del seu propi treball),
  • per a la interacció,
  • per a la motivació,
  • per a la participació,
  • per al contracte,
  • per a l’entusiasme,
  • per a la conversa,
  • per a la creativitat,
  • per a la reflexió,
  • per ampliar les parets de l’aula,
  • per donar als estudiants una veu
  • per donar als estudiants una audiència
  • per donar als estudiants un ambient que s’aprèn,
  • per donar-los les habilitats útils per al seu futur digital,
  • escriure per aprendre, bloc per aprendre.

Youtube per profes

El Juanmi dona a conèixer en el seu bloc el TeacherTube, el youtube per mestres:

"Permite colgar vídeos de hasta 100 MB y permite catalogarlos con las
etiquetas correspondientes. También se puede elegir la opción de que
sea privado para uso personal en tu clase o hacerlo público para que
cualquiera pueda utilizarlo en sus clases, conferencias,
presentaciones, etc. Es un ejemplo más de la importancia que está
tomando el desarrollo de la web 2.0 y que cada vez más nos ofrece
multitud de aplicaciones del Podscat."

Aquest és un exemple del que podem trobar a TeacherTube, un vídeo de Rachel Boyd, una mestra de primària de New Zealand:

Nous recursos per blocs, organitzadors de tasques i podcasting

Quan tornes a la blogosferta després d’haver desconnectat uns dies trobes moltes sorpreses i notícies interessants.

Els nous posts s’acumulen en el bloglines amb moltes ganes d’aportar nous recursos i bones idees.

Apunto aquí les novetats que m’he trobat tornant de Londres:

Començo pel Clarión i descobreixo Spell with flickr
,no m’he pogut estar i ho he provat en el post anterior :-), una bona
manera d’escriure paraules amb imatges del flickr. També en el seu bloc
recordo que tenia pendent mirar-me bé Mindomo, un recurs on line per fer mapes conceptuals.

De la zona Tic del Tarragonès (no paren! són una mina de recursos) conec Tadalist,
un servei web2 per tenir la llista de tasques des de qualsevol lloc,
evidentment es pot fer de forma col.laborativa (ja no tenim excusa per
oblidar-nos res 😉 ).

I directament del projecte Grimm l’explicació perfecta d’epodcast, una eina que pot ser molt útil per a gravar i editar àudio en temps real (un bon tutorial).

Com
sempre, la blogosfera ens porta moltes sorpreses agradables basat en el
nostre aprenentatge col.laboratiu i el treball de mestres en xarxa, i
com que les vacances les hem d’acabar a Barcelona (ens toca repós
forçat) aniré reflexionant sobre l’article que m’he trobat a Educa’t-educa’m de l’Iris Fernández,
editaré el vídeo del viatge a Londres, comentaré el llibre que li han
regalat al meu fill: "Un puente hacia terabithia" (per cert, no hem
vist encara la pel.li, el llibre me’l vaig llegir ahir…. un encant!),
i…. a part de gaudir d’un reposat final de vacances…. aniré
aprenent dels blocs ;-).

Òmnia Blogger en els mitjans de comunicació

Ja fa temps que vaig llegint els bloc dels joves de Trinitat. A partir del projecte Òmnia un grup de joves del Centre Penitenciari de joves van explicant els seus pensaments a través dels blocs i d’aquesta manera formen part de la xarxa on entren en contacte amb l’exterior.

És una experiència realment molt interessant.

Bloc del projecte

Web del porjecte Òmnia blogger

Òmnia blogger a al ràdio:

Les passades jornades d'audiovisuals…Recursos en xarxa

El passat dilluns 29 de gener es va realitzar la jornada tècnica d’audiovisuals. Per tothom va resultar molt interessant tot i que també coincidia tothom que era necessari de pair tanta informació!

Per entendre el sentit de la quantitat de recursos que es presentaven vaig plantejar la jornada a partir de la construcció d’un bloc col.lectiu: el bloc del sati de ciutat vella, i allà vam poder provar alguns dels recursos que les jornades plantejaven:

El Razz, el Podomatic, el Clickcaster, el bubbleshare, el Flickr i el youtube amb el media-convert.

Per fer-ho vaig preparar uns quants tutorials:

Tutorial pel Podomatic

Tutorial pel Clickcaster

Tutorial pel Bubbleshare

Tutorial pel Media-convert

Totes les adreces d’aquests recursos i de molts altres les podem trobar a la web del material de les jornades.

En aquesta línia aquest post de educ.ar (El mundo en un telar de imágenes) ens ajuda a entendre per què podem fer servir el Flickr.

Aquesta jornada ha plantejat molts recursos web2 al servei de l’educació, presentar-los a través d’una jornada tècnica ha estat una bona manera de començar a introduir les seves potencialitats.

Educar sense por: els blocs com exemple

Ja fa uns dies que al bloc educa’t-educa’m estem portant un debat molt interessant a partir d’unes reflesions del Jarvas Novelino.

El debat es centra en si és necessari "dimitir els vells per poder innovar", i a partir d’aquí les reflexions es desenvolupen en si les tic per si soles són importants, si el que és més important és l’acció educativa, si les possibilitats que ens ofereixen les tic i la societat de la informació ens fan replantejar l’educació i l’acció educativa, si tenir una edat avançada dificulta aquest procés….

I ves per on, tot buscant informació (i autoformant-me) arribo a un post molt interessant d’educa.ar on s’explica una experiència de treball amb els blocs.

Cito aquí un fragment que crec que és bàsic per entendre que a l’educació les TIC tenen sentit si darrera hi ha una acció educativa clara i decidida, que les eines web2 (i les tic en general) ens estan fent replantejar l’educació (i facilitant-la!) i que "per pujar-se al carro" és bàsic unes quantes coses (són la base i el que realment és indispensable):

  • Perdre la por
  • Formar-se
  • Estimar-se la feina (afegiria apassionar-se per l’educació)
  • Treball en equip

Evidentment en tot això, l’edat no té res a veure i tenir les idees clares sobre l’educació ho és tot, aquest testimoni des d’Argentina ens pot servir d’exemple:

"Después del primer blog ( de segundo grado, orientado a integrar áreas), inicié a mis compañeras.
Por ser la primera en estas “rutas” hubo que trabajar mucho para que “no se asusten” y vean lo sencillo y lindo que es socializar los trabajos.
Con esta perspectiva, agregué dos BLOGS más al mío:
•Uno para primer grado ( con un perfil de Conocimiento del Medio) .
•Uno para tercero ( específico de aves, ya que el medio de la escuela
se presta al estudio de las mismas. Tenemos una avifauna en el parque).
•Luego llegó el cuarto, que tenía como objetivo, entre otros, "reunir al Primer Ciclo".
Así, con tareas que íbamos proyectando juntas, comenzamos a usar
este recurso cada 15 días. Daba la oportunidad de iniciarse en la
visualización de un blog. Además de comenzara trabajar en él. Mis
compañeras perdieron el miedo, y a los chicos les maravilló ¡“verse” en
el ciberespacio!"

Un projecte col.laboratiu sobre blocs a l'educació

Des d’Argentina ens arriba un projecte molt interessant:

"Nuestro objetivo principal en esta serie de tutoriales será aprender a crear, administrar y mantener un blog utilizando los servicios que encontramos disponibles en la web,
desde su idea original hasta la inserción del mismo en el espacio
áulico (diseñando una planficación). El propósito es invitar a docentes
y alumnos/as a investigar desde el autoaprendizaje utilizando
estas herramientas de apoyo para la producción independiente de
contenidos que se irán compartiendo en este espacio a través de la
interacción en la sección de comentarios."

El podem trobar a educar el portal educatiu d’argentina, dins l’apartat Educación y TIC.

Podem trobar des de tutorials a idees per fer servir els blocs a l’aula, objectius, estratègies… i la relació que existeix entre els blocs i la web 2.

En aquest sentit aquest enllaç (Vox) ens pot anar bé per incorporar diferents elements multimèdia als blocs.

Nou bloc: DE MESTR@ A MESTR@

Ja tenim un bon regal pel nou any: La Carme Barba ja té bloc propi (a més del de webquestcat o l’educa’m-educa’t).

Tal com ella diu: "Bloc amb recursos per a l’aula: exposicions virtuals, fragments
de música, muntages audiovisuals, mapes que ofreixen imatges en temps
real, enllaços a portals d’institucions educatives, webs de mestres,
projectes telemàtics col.laboratius, etc.."

Gràcies Carme per compartir tants recursos amb nosaltres… ja formes part dels meus RSS.

DE MESTR@ A MESTR@