Un bon llibre per vacances. Bon estiu!

Demà començo les vacances, això vol dir que durant un temps ben llarg marxo, desconnecto….

Quedarà enrerra durant uns dies la comunicació que he rebut avui per part de l’Àrea Tic (nova SGTI) dient-me que ens obliguen (als formadors) a formar-nos en en el programari liure, quina decepció però, al veure que són els mateixos programes que ja hem começat a formar en els satis (gimp, open office…. -linux? no l’anomenen- firefox….), però bé, ho farem al setembre.

Quedarà enrerra durant uns dies algunes coses que volten pel cap: engegar una nova webquest al voltant de les històries de vida i immigració, la preparació del curs intern de l’escola (aquest cop amb activitats interactives), les possibilitats de la ràdio i el vídeo….

Algunes d’aquestes coses les recuperaré durant el mes d’agost, bon moment per pensar mentre s’està fent "panxing", d’altres al setembre, ara però res de res, només viatge i un bon llibre, quin? Doncs m’emporto el que ja m’estic llegint "El curiós incident del gos a mitjanit". Citaré només un fragment que m’agrada perquè defineix que són les necessitats especials i posa en qüestió qui les necessita (un fragment molt adient per nosaltres, els que en el nostre vocabulari està sempre present les n.e.e. )

"Tothom té dificultats en l’aprenentatge perquè aprendre a parlar francès o entendre la teoria de la relativitat és difícil, i tothom té necessitats especials, com ara el pare, que sempre ha de portar un paquetet de sacarines a sobre per endolcir el cafè i no engreixar-se, o la senyora Peters, que porta un aduifon de color beige, o la Siobhan, que porta unes ulleres tan gruixudes que si te les poses t’agafa mal de cap, i cap d’aquestes persones no són persones amb necessitats especials tot i que tenen necessitats especials"
( qui ho explica és el protagonista, un jove autista, és a dir un n.e.e.)

Demà començo les meves vacances: les meves necessitats especials. Bon estiu a tothom!

Alfabetització digital a educaweb

A educaweb trobem el monogràfic sobre alfabetització digital

Llegirem forces articles sobre quins són els aspectes més importants per a poder garantir l’alfabetització digital per a tothom, i a més a més, podrem linkar a diferetns proejctes.

El que m’ha semblat més interessant:

Elearning for e-inclusion, la podem llegir en castellà i ens informa i ajuda a reflexionar sobre com les eines e-learning poden combatre l’exclusió social i afavorir l’alfabetització digital.

Imatges d'un bombardeig

Imatges d’un bombardeig és una web interactiva que pot ajudar molt als alumnes a entendre el que va significar el bombardeig a Barcelona per part dels feixistes durant la Guerra Civil.

A l’entrada de la web podem escollir diferents itineraris de navegació clicant a sobre de diferents caps que apareixen a la imatge. Des d’animacions que acaben derivant en imatges dels cartells republicans de l’època a apunts històrics on podem escoltar veus de testimonis (Teresa Pàmies, Josep Benet, Jaume Miravitlles, Hilari Rague…).

Una web realment molt bona i un fantàstic recurs per a poder treballar la guerra civil dins l’àrea de socials.

Ràdio a l'escola

La ràdio a l’escola és protagonista! Així ho demostra l’últim nº de la revista GUIX (el 315) i les jornades que es realitzaran el proper setembre.

A l’última revista del GUIX, en Francesc-Josep Deó cita a Bertolt Brecht:

"S’ha de transformar al ràdio, convertir-la d’aparell de distribució a aparell de comunicació. La ràdio seria el més fabulós aparell de comunicació (…) ho seria si sabés no solament transmetre, sinó també rebre, (…) fer-lo parlar , i no aïllar-lo, sinó posar-s’hi en comunicació."

És amb aquesta idea, la de la comunicació, on els alumnes del Ceip Drassanes (Ràdio Drassanes) poden expressar i comunicar els seus interessos (experiència explicada al nº 315 de GUIX)

També en aquest sentit podem aprendre molt de l’experiència de Ravalmedia de Ravalnet.