Defensem l’educació pública. Volem que sigui una educació de qualitat, per a tothom i en la nostra llengua. Demanem els recursos necessaris per garantir el benestar i els aprenentatges de l’alumnat i, també, unes condicions laborals dignes per als docents. Defensem que invertir en educació és ficar la llavor per una societat millor.
Els docents de tot Catalunya tornen a la vaga aquest dimecres, la segona aturada general del sector aquest mes de maig. I coincideix amb un acostament entre departament i sindicats per arribar a un acord definitiu.
Després de dues setmanes de mobilitzacions dels centres públics per demarcacions, i també de les escoles bressol, aquest dimecres s’hi torna a afegir l’escola concertada, com ja va passar a la vaga a tot el país del 12 de maig.
A més, també se sumarà a les mobilitzacions la Plataforma de Famílies en Suport de la Vaga Educativa. Un moviment de famílies d’alumnes que assenyala en un manifest que “les demandes de la vaga educativa són també una defensa directa dels drets dels infants”.
Denuncia “que molts centres educatius treballen de manera permanent al límit mentre augmenten les necessitats educatives, socials i emocionals dels infants i adolescents”.
Hi ha convocada una manifestació a Barcelona a les 10 del matí al pla de Palau. També hi ha mobilitzacions previstes a Girona, Granollers, Lleida, Tarragona i Torredembarra.
L’alumnat de primer d’ESO ha visitat el riu Sénia aquest dijous dia 21 de maig. Ha realitzat l’activitat: “El riu va a la consulta”. Amb l’ajut d’un quadernet han avaluat la qualitat de l’aigua, de l’estructura i de la riquesa d’espècies vegetals del bosc de ribera i de la fauna que hi habita. Tot plegat han conclòs que el riu està sa.
També han raonat sobre la petjada humana en aquest riu. Han pogut comparar l’actual frondositat vegetal amb una fotografia on es podia veure aquest mateix tram del riu sense arbres, sense verd, sense vida. Hem marxat esperançats en veure aquest exemple de gestió regenerativa del riu.
Mestres i professors segueixen en peu de guerra. Aquest dijous estan cridats a la vaga els professionals del sector educatiu de les comarques de Tarragona i de les Terres de l’Ebre.
La desena jornada de mobilitzacions –se n’han convocat 17 entre el 7 de maig i el 5 de juny– arriba l’endemà de l’última reunió entre el Departament d’Educació i els sindicats per trobar una sortida negociada al conflicte, en què els docents reclamen més sou, més recursos per l’escola inclusiva i una reducció de ràtios.
Aquest espai, però, no sempre havia estat un parc: antigament la zona tenia altres usos relacionats amb l’activitat humana i el creixement urbà: era un abocador, fet que ens ajuda a reflexionar sobre la transformació del territori al llarg del temps.
La visita s’emmarca dins les situacions d’aprenentatge de la matèria de Biologia i Geologia, ja que permet observar directament els ecosistemes, les relacions entre els éssers vius i el medi, així com analitzar l’impacte de l’acció humana sobre l’entorn i la importància de conservar els espais naturals.
Aquest dimarts dia 19 de maig s’ha lliurat a l’alumnat de la matèria optativa de Reptes de Física i Química de primer de Batxillerat el primer premi del Gran Concurs del Formigó, de la mà de membres de la Junta de Govern del Col·legi de l’Arquitectura Tècnica de les Terres de l’Ebre (CATTE). El concurs ha consistit en elaborar un cilindre de formigó a classe, el qual ha hagut de passar una prova de pressió. La mostra presentada per l’alumnat de l’Institut Ramon Berenguer IV ha estat la més resistent de les dotze que s’han presentat a les Terres de l’Ebre.
El dia 7 de maig, el professor de la matèria, Oscar Panisello Barberà, l’estudiant Ariadna Espuny Bou, i la Secretària del CATTE, Sara Gil Llombart, van ser entrevistats al Canal Terres de l’Ebre per explicar l’experiència del Gran Concurs del Formigó.
El premi consisteix en una una visita a les muralles del Castell de La Suda, a Tortosa, amb esmorzar a càrrec del CATTE, i una sortida en caiac, prevista per al dimarts dia 16 de juny al matí, així com la participació al concurs a nivell estatal, previsiblement al setembre a Madrid. Enhorabona!
Les condicions de treball inapropiades, la sobrecàrrega de treball i els salaris expliquen el desànim entre la professió, segons diferents experts en educació.
El sector de l’educació engega una nova tongada de vagues per demanar al govern de la Generalitat que mogui fitxa. Les negociacions entre els sindicats majoritaris i el Departament d’Educació estan completament embarrancades, i els docents tornen a sortir al carrer aquest dimarts en la primera convocatòria d’aturades del maig i juny plantejades per tot Catalunya.
La infiltració de dues agents dels Mossos d’Esquadra en una assemblea de mestres i professors per organitzar les accions de protesta ha tensat encara més les relacions entre el govern i els sindicats convocants.
Les millores salarials d’aquesta onada de protestes encapçalen la llista de reivindicacions, però són només la punta de l’iceberg.
L’alumnat de 4t d’ESO de Biologia i Geologia ha gaudit el dimecres 29 d’abril d’una jornada molt especial a Barcelona com a reconeixement als premis aconseguits dins del Programa Neuroart.
El viatge ha permès l’alumnat compartir una experiència cultural i educativa vinculada als guardons obtinguts gràcies al seu treball i implicació en aquest projecte. D’una banda, han visitat amb guia l’exposició La invenció del Temps, premi concedit a la millor exposició oral i patrocinat per la Fundació Pasqual Maragall. L’activitat ha ofert l’alumnat l’oportunitat d’aprofundir en una proposta expositiva innovadora i reflexionar sobre conceptes relacionats amb el temps, la memòria i el cervell.
A més, l’alumnat també ha visitat el Zoo de Barcelona, una experiència que formava part del premi a l’obra més votada, gentilesa del mateix Zoo de Barcelona. Durant la visita guiada, han conegut de prop diferents espècies animals i descobert aspectes relacionats amb la biodiversitat, la conservació i la recerca científica.
La sortida ha estat una magnífica manera de celebrar l’esforç, la creativitat i el compromís demostrats per l’alumnat al llarg del Programa Neuroart, així com una oportunitat per continuar aprenent fora de l’aula.
Els dies 3 i 26 de març, l’alumnat de segon d’ESO ha visitat l’Estació Depuradora d’Aigües Residuals (EDAR) d’Amposta en una activitat organitzada pel professorat de Física i Quimica. L’aigua residual, procedent de tot el clavegueram municipal d’Amposta, arriba per gravetat a una única estació de bombament, que l’impulsa fins a l’EDAR, on és depurada i retornada al riu Ebre.
En primer lloc, han visitat la zona exterior, on han observat en primera persona els diferents reactors de la depuradora. I, a continuació, han entrat a la zona de laboratoris on han rebut una explicació més detallada de tot el seu funcionament.
Com a treball posterior a la sortida s’ha fet, en grups, una campanya de conscienciació ciutadana en format vídeo amb l’objectiu de reduir la generació d’aigües residuals.
No soc el meu ADN Manel Esteller
L’epigenètica a l’abast de tothom de la mà del científic més destacat en la matèria. Puc heretar les malalties dels meus pares o avis? És possible que els meus fills heretin les meves? Fins a quin punt una disciplina com l’epigenètica pot repercutir en la prevenció i el tractament de malalties com el càncer i l’Alzheimer? I, sobretot, què és l’epigenètica?
Manel Esteller, tot un referent internacional en l’àmbit de l’epigenètica i un excel·lent comunicador, respon en aquest llibre a aquestes preguntes i a moltes altres d’una manera il·lustrativa i divulgativa.
A partir de dotze exemples basats en casos reals i quotidians, Esteller exposa les claus per entendre millor les bases d’aquesta disciplina científica i ofereix un panorama de les infinites possibilitats que genera l’estudi de l’epigenètica. D’aquesta manera, els conceptes teòrics troben la seva aplicació pràctica en consells per portar una vida saludable que ens permeti, en la mesura del possible, prevenir el desenvolupament d’aquestes malalties.
Primavera silenciosa Rachel Carson
Primavera silenciosa (1962), de la biòloga marina i zoòloga nord-americana Rachel Louise Carson (1907-1964), és un llibre que cal conèixer ja que aborda un dels problemes més greus que va produir el segle XX: la contaminació que pateix la Terra. Utilitzant un llenguatge transparent, el rigor propi de la millor anàlisi científica i exemples esfereïdors, Carson va denunciar els efectes nocius que per a la naturalesa tenia l’ocupació massiva de productes químics com els pesticides, el DDT en particular. Es tracta, per tant, d’un llibre de ciència que va més enllà de l’univers científic per endinsar-se en el món turbulent “d’allò social”. La seva transcendència va ser tan gran que avui està considerat un dels principals responsables de l’aparició dels moviments ecologistes a favor de la conservació de la natura. De fet, Primavera silenciosa va aconseguir el que pocs textos científics aconsegueixen: il·luminar els nostres coneixements de processos que tenen lloc a la natura i despertar l’interès de la societat tant per la ciència que és necessària per comprendre el que succeeix al nostre planeta, com per la situació present i futura de la vida que hi ha.
Dones de ciència Rachel Ignotofsky
Entre les pioneres que hi apareixen, podem trobar figures tan conegudes com Marie Curie i Jane Goodall, i d’altres no tan conegudes, com Rachel Carson, que ja a principis del segle XX va advertir sobre els efectes nocius dels pesticides en el medi ambient i de la creixent contaminació.
Aquesta col·lecció d’històries apassionants també inclou infografies sobre temes rellevants en camps relatius a la ciència i un glossari científic il·lustrat.
