Carles Mariné, pintar la natura a Etiòpia

Avui us presentem un nou capítol de la sèrie “El medi ambient” que té com a protagonista a un dibuixant català instal·lat a Harar, a Etiòpia, que s’ha fet un lloc entre la comunitat artística de la zona.

Carles Mariné va néixer al barri de Sant Gervasi de Barcelona, l’any 1972. Va començar a estudiar Biologia i Belles Arts a la Universitat de Barcelona, però un viatge a Àfrica va canviar sobtadament la direcció de la seva vida.

L’any 1995 va travessar per primer cop la frontera etíop pel llac Turkana, provinent de Kènia. Va pujar a tots els cims de més de 4.000 metres d’Etiòpia, que són més d’una vintena, i va quedar meravellat per la història, les tradicions, els paisatges i la gent del país.

D’entrada es va instal·lar a Lalibela i va col·laborar com a dibuixant de camp en diverses expedicions científiques de la Universitat de Barcelona i el comitè MAB (Home i Biosfera) de la Unesco. Durant aquests anys, part dels seus objectius van ser els paisatges i la fauna dels ecosistemes afroalpins del país i, molt especialment, dues espècies: el papió gelada, un mena de papió endèmic d’Etiòpia, i el trencalòs, que en aquesta zona d’Àfrica és especialment abundant.

Casat i ben arrelat a Harar, en Carles ja s’ha fet un nom entre la comunitat artística de la banya d’Àfrica. Els seus clients van des dels turistes que visiten ocasionalment la ciutat fins als visitants nacionals i estrangers que coneixen la seva obra a les sales més importants d’Addis Abeba. Ara, el seu projecte és editar un llibre amb els millors dibuixos de la seva experiència a Harar.
Edu3.cat

Descobreix en Carles Mariné i la natura d’Etiòpia de la mà de l’Edu3.cat!!!

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Aula Mèdia, educació en comunicació

Avui l’Edu3 us presenta una revista digital que és un punt de reflexió i informació sobre l’ús i l’ensenyament de la comunicació dins de l’educació.

“Aula Mèdia” és una publicació digital que a través dels seus articles ens apropa al món de la comunicació i la informació aplicada a l’educació. A cada número hi trobem les següents seccions: Editorial, una entrevista, premsa, ràdio, televisió, publicitat i cinema, així mateix s’hi troba informació sobre jornades de formació en aquest àmbit així com difusió de DVDs, del projecte TVAula i CDcine.

A més a més, “Aula Mèdia” disposa d’un blog (http://aulamedia.wordpress.com/), així com d’una proposta d’uniats didàctiques per a l’anàlisi dels mitjans a Educació per la ciutadania a la següent adreça web (http://ciutadaniacritica.wordpress.com/).

Tot el que voleu saber sobre el món de la comunicació a l’educació ho trobareu a “Aula Mèdia”.

aula

logo Edu3
Equip Edu3.cat

El meu primer festival

L’Edu3 us presenta la tercera edició de “El Meu Primer Festival”, un festival únic a tot Catalunya en les seves característiques, i us convida a assistir i a gaudir d’aquest!

“El Meu Primer Festival” és un festival de cinema perro_mongol_foto_finestra-al-moninfantil per a nens i nenes de 2 a 12 anys que es celebrarà del 20 al 28 de novembre als Cinemes Verdi, a la Filmoteca de Catalunya, i enguany també al CCCB i a l’Institut Francès, a Barcelona.

El Meu Primer Festival ofereix una mostra de creacions d’arreu del món i de tots els temps, amb l’objectiu d’entretenir i educar, estimular la imaginació i la creativitat, i despertar l’esperit crític.

Enguany, el programa del festival es divideix en sis seccions temàtiques i s’incorporen al catàleg dues noves dins de les quals es reparteixen un total de 63 projeccions que pretenen abarcar temàtiques diferents per a públics d’edats variades:

bavacircus_animacio-francesa ‘Animació francesa’, creacions provinents del país convidat, França, amb una llarga i fructífera tradició en cinema infantil.
– ‘Una finestra al món’, un recull d’obres cinematogràfiques infantils d’arreu del món que pretenen mostrar la diversitat creativa existent al nostre planeta.
– ‘Cinema de tots els temps’, clàssics emblemàtics de la història del cinema tot reflexionant sobre les diverses claus que expliquen la seva vigència. Aquesta secció inclou el cine-concert en què es projectarà ‘El Navegante’ de Buster Keaton amb l’acompanyament al piano del Mestre Joan Pineda.

‘Cine pels + menuts’, una primera experiència cinematogràfica amb curtmetratges dirigits a nens i nenes d’entre 2 i 5 anys .viatge_a_la_lluna_tots-els-temps

‘Petits experiments’, nova secció que comptarà amb obres d’animació en les que s’experimenta amb les tècniques utilitzades, la línia narrativa o el sentit de l’humor. Aquesta activitat compta amb la col·laboració de L’Alternativa, Festival de Cinema Independent de Barcelona.

‘Competició internacional’, nova secció en què es projecten i premien les obres finalistes del concurs internacional de curtmetratges per nens i nenes.

A més a més de les sessions, El Meu Primer Festival organitza també un seguit de tallers infantils per jugar i experimentar tot aprenent a fer cinema utilitzant diverses tècniques.

El primer cinema. Taller d’ombres xineses en què es proven diverses maneres d’explicar una història amb les ombres que projecten les mans o figures retallades.

Parlant amb el gest. Taller de mímica que vol potenciar les facultats gestuals dels infants basant-se en el cinema. Utilitzant com a base films muts s’experimentarà amb el gest per mostrar sensacions, emocions, conflictes…

Stop-motion en directe. Xerrada en què s’explica el procés de creació d’un curtmetratge amb la tècnica de l’stop-motion i es demostrarà en directe als infants com s’anima un ninot.

logo_nens_mpf1

Per saber tot sobre aquest festival us convidem a que visiteu la seva pàgina web on hi trobareu tota la informació necessària per organitzar-vos el vostres primer festival!!!


logo Edu3
Equip Edu3.cat

Hermes, un sistema per analitzar el comportament humà

Avui veurem quins són els darrers avenços de la ciència i de la tècnica a nivell europeu i que té com a centre de desenvolupament la Universitat Autònoma de Barcelona.

El Centre de Visió per Computador de la UAB ha coordinat una recerca internacional per desenvolupar HERMES, un sistema format per diverses càmeres de vídeo i un programari basat en algorismes de visió per computador i d’intel·ligència artificial, que transforma la informació continguda en una seqüència de vídeo en una descripció en llenguatge natural.

Aquest projecte permet descriure, preveure i analitzar els moviments dels individus i té diferents àmbits d’aplicació com el de la vigilància intel·ligent, la prevenció d’accidents, l’anàlisi d’esdeveniments esportius, el màrqueting o la psicologia.

Hermes ha estat finançat per la Unió Europea i ha estat desenvolupat durant quatre anys per diferents investigadors provinents d’Alemanya, Dinamarca, Suïssa, Regne Unit i Espanya.

Edu3.cat

Descobreix les darreres novetats tecnològiques amb l’Edu3!!!

+info

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Celebrem la Castanyada!

Aquest cap de setmana celebrem la Castanyada!!! El dia 31 a la nit i durant el dia 1 de novembre té lloc la festivitat de Tots Sants, on l’estrella de les pastisseries són els panellets i a casa tothom torra castanyes!!!

Avui l’Edu3 us ofereix dos vídeos que ens parlen d’una banda sobre la Castanyada i d’una altra sobre com fer panallets.

El primer vídeo parla sobre com es celebra la Castanyada a Arbúcies a través de la visita al museu etnològic del Montseny.

Edu3.cat

Quan arriba la festivitat de Tots Sants, l’estrella de les pastisseries són els panellets amb la sèrie  “Dolça Catalunya” descobrirem els secrets de la seva elaboració.

La presentadora del programa, Elisabet Carnicé, visita l’obrador de la pastisseria Mas, a Barcelona. Allà, el pastisser Joan Mas elabora panellets tradicionals i també d’innovadors.

Per fer tots aquests panellets, primer cal preparar el massapà amb pols d’ametlla, ous i sucre de llustre. Després, els ingredients varien segons el tipus de panellets: pinyons, taronja confitada, codonyat, confitura de fruites, coco ratllat, festucs, avellanes, gerds en pols… També es poden aromatitzar amb curri, cardamom, coriandre, te verd, nou moscada, anís estrellat, canyella en pols, vainilla, cafè soluble, cacau en pols…

D’altra banda, al programa també es parla d’altres receptes que es fan en altres països, coincidint també amb la festivitat de Tots Sants, amb tres persones procedents d’Anglaterra, Mèxic i el Japó.

Finalment, Jordi Pla parla del tipus de panellets que poden menjar les persones que tenen necessitats especials en la seva dieta, especialment les que tenen problemes amb el sucre.

Edu3.cat

Celebra la Castanyada amb l’Edu3!!!

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Joan Solà

Ahir, dia 27 d’Octubre va morir el filòleg i lingüista, Joan Solà. Premi d’Honor de les Lletres Catalanes l’any 2009 i vice-president de l’Institut d’Estudis Catalans va morir ahir a la nit víctima d’un càncer.

Joan Solà ha publicat més de quaranta llibres i ha dedicat tota la seva vida i la seva carrera acadèmica a l’estudi i la divulgació de la llengua. El juny de l’any passat va rebre el Premi d’Honor de les Lletres Catalanes que Òmnium Cultural atorga per reconèixer una persona que ha contribuït a la vida cultural de Catalunya.

Nascut a Bell-lloc d’Urgell (Pla d’Urgell) el 1940, va estudiar Magisteri a Lleida i el 1965 va rebre el títol de Filologia Clàssica per la Universitat de Barcelona, on va fer el doctorat en Filologia Catalana.

Des del 1966 ensenyava lingüística catalana a la UB i en unes quantes institucions, com la UAB, l’Escola de Mestres Rosa Sensat, la Universitat d’Estiu de Prada, la Càtedra Ramon Llull de Mallorca, la Universitat Rovira i Virgili i la Universitat de Girona. Va escriure una quarantena de llibres sobre llengua i va dur a terme una extensa tasca divulgativa als mitjans de comunicació.
Desde l’Edu3 el recuperem amb el següent vídeo del programa “Caçadors de paraules” on parla sobre la importància de la normalització del català mitjançant el futbol, gràcies a les transmissions de Joaquim Maria Puyal.

(Font: Vilaweb)

Edu3.cat

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Marró: la vida secreta de la bellesa

Avui us oferim un capítol de l’espai “Colors en sèrie” que parla del color marró, el color que caracteritza l’època de l’any en què es trobem, però alhora és el color més despreciat i molt poques persones el destaquen com el seu color favorit.

El marró és, sens dubte, el color més comú, el que es troba més fàcilment, i per això és poc apreciat. Cal mirar-lo a fons i molt de prop per trobar-hi la bellesa. Trobem el color marró als ulls i als cabells, i també és el color del cartró i dels excrements humans i animals.

El marró és un color primitiu que no ven, per això molts productes marrons es vesteixen amb embolcalls i logos d’altres colors. Fins al segle XX, el color marró no tenia nom per designar-lo. L’origen de la paraula “marró” el trobem en el mot “marron”, que en francès denomina un tipus de castanya.

El marró és el color de la pobresa. Històricament, els camperols, els criats i els pidolaires es vestien amb roba sense tenyir. Actualment, el marró és un color no apropiat per vestir en els actes oficials de les cases reials.

El marró és el color de la terra i també és el color natural amb més matisos, és el color dels deserts, de la fusta, de la fruita seca, de la majoria d’espècies de mamífers i dels camps de conreu.

Edu3.cat

Descobreix els secrets dels colors amb l’Edu3!!!

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Superherois amb energia

En el capítol que us proposem avui que forma part del programa “Energi K” es relacionen les diferents fonts d’energia amb els poders de superherois com ara Hulk, Spiderman o Superman.

Des que la humanitat busca explicacions sobre els fenòmens que succeeixen al seu voltant, les fonts d’energia estan representades en forma de déus i herois en la mitologia i les llegendes populars. Així, civilitzacions tan antigues com la dels maies afirmaven que el seu emperador era fill del Sol.

Els Aquests déus i herois de la mitologia clàssica tenen molts paral·lelismes amb personatges literaris posteriors i superherois de còmic. Tot i les semblances entre els uns i els altres, els poders dels personatges literaris a partir del segle XVIII els provoca més la ciència que no pas cap divinitat. El dibuixant Ramon F. Bachs aclareix que hi ha un gran grup de superherois que tenen molt a veure amb la ciència. Hi ha superherois que han estat científics i que han provat en si mateixos els seus experiments. D’altres són fruit d’un accident provocat per altres científics. Frankenstein va rebre vida gràcies a l’energia elèctrica i l’energia nuclear ha donat poders a superherois com ara Hulk o Spiderman. Superman, per la seva banda, és el primer superheroi sostenible, ja que els seus poders provenen del Sol.

Edu3.cat

Endinsa’t en el món de la ciència a través del còmic!!!

+ Web del programa

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Viure i investigar a l’espai

Avui us presentem un nou capítol de la sèrie Nostranau que tracta sobre un dels projectes d’exploració de l’espai més notables, l’Estació Espacial Internacional. Es tracta d’un satèl·lit artificial, habitat permanentment, destinat a la recerca científica i tecnològica no militar.

El 20 de novembre de 1998, un coet rus Proton va posar en òrbita el primer mòdul de l’Estació: el Zarya.

El Zarya és un cilindre de 13 metres de llarg, 4 de diàmetre, i un pes d’unes vint tones. Era l’habitacle per acollir els primers astronautes responsables de muntar els elements de l’Estació que arribarien a continuació. En arribar al seu destí, el Zarya va estendre els seus grans plafons fotovoltaics per captar l’energia del Sol.

Dues setmanes després, els Estats Units van enviar-hi, mitjançant el transbordador Endeavour, un mecanisme per permetre l’acoblament de les naus que van i vénen de la Terra.

El juliol del 2000, un coet rus va traslladar-hi un nou mòdul: el Zvezda. I al novembre, el transbordador nord-americà hi va enviar un altre mòdul fotovoltaic amb més plafons solars. Des d’aleshores, l’estació disposa de l’energia elèctrica per mantenir l’habitacle en condicions.

A 400 quilòmetres d’alçada sobre la Terra, els astronautes de l’Estació treballen en recerques químiques i biològiques, en estudis astronòmics, en experiments sobre el comportament del cos humà en l’espai… També observen i estudien la Terra, i intenten esbrinar els canvis que s’hi produiran, a curt i a llarg termini.

A l’Estació hi poden viure permanentment un mínim de set persones, en estades de 3 a 6 mesos de durada. Fins el gener del 2002, l’han habitat un total de 79 astronautes, 68 homes i 11 dones, entre residents i viatgers ocasionals. La majoria han estat nord-americans, però han conviscut amb 15 russos, 3 canadencs, 1 francès, 1 italià i 1 japonès.

Des de Catalunya, l’Estació Espacial Internacional es pot contemplar en el cel una mitjana de tres vegades cada 10 dies. És com una estrella molt brillant que es desplaça, a poc a poc, fins que s’amaga dins l’ombra de la Terra.

Edu3.cat

Si voleu continuar descobrint més coses sobre l’Univers us convidem a disfrutar l’espectacle de l’Univers amb la sèrie de Nostranau!

logo Edu3
Equip Edu3.cat

Juli Capella i la Mediateca de Sendai

Avui us apropem a l’arquitectura a través d’un programa de la sèrie “Arquitectures”. En aquest capítol l’arquitecte Juli Capella comenta els detalls de la Mediateca de Sendai, obra de l’arquitecte japonès Toyo Ito.

L’arquitecte Juli Capella explica que coneix l’obra de Toyo Ito i que ha visitat alguna de les seves construccions a Tòquio. Capella pensa que l’avantguarda de l’arquitectura en aquest inici del segle XXI mira cap al Japó.

Juli Capella comenta que l’arquitectura de Toyo Ito té tots els ingredients necessaris: es desfà de l’ordre, té accés lliure i és flexible. També pensa que la Mediateca de Sendai, al Japó, és el paradigma de la desaparició: la columna no existeix, sinó que explota, i la paret com a estructura queda descartada.

Edu3.cat

Gaudiu de l’art amb l’Edu3!!!

logo Edu3
Equip Edu3.cat

+Web del programa