Arxiu d'etiquetes: Sortides

L’alumnat de 2n d’ESO també visita Els Ports

2n ESO, , , , ,

Divendres passat vam visitar el Parc Natural dels Ports, per segona vegada, amb poc més d’una setmana de diferència. Aquesta vegada l’alumnat de 2n d’ESO, acompanyats per les professores Elena i Irene, de Ciències i Educació Física, respectivament. L’activitat es va desenvolupar al voltant del pantà d’Ulldecona-La Sénia, una vegada més a càrrec del Víctor Reverté i la Natàlia Jiménez, d’Arabogues. En dos grups, van fer un itinerari de natura on van poder aplicar in situ els seus coneixements d’ecologia, botànica i zoologia.

Participem al V Concurs de Cristal·lització

1r BAT, 4t ESO, , , , , , , , , ,

Han estat mesos de cristal·litzacions amb l’ADP (fosfat monoamònic) com a substrat. Cada divendres es feien cristalls! Finalment, els nostres alumnes de Biologia i Geologia de 4t d’ESO i de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de 1r de Batxillerat van anar divendres passat a CosmoCaixa a Barcelona, acompanyats dels seus professors Neus i José Luís, a defensar els seus cristalls. El concurs l’organitzen la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat Rovira i Virgili. Una bona experiència i amb ganes de repetir!

Investiguem la vacuna del VIH al CosmoCaixa

1r BAT, 4t ESO, , , , , , , ,

El passat divendres els nostres alumnes de Biologia de 1r de Batxillerat i de 4t d’ESO van visitar les instal·lacions del CosmoCaixa a Barcelona. Allí, a més de visitar el museu, van dur a terme un taller científic en què van carregar un gel d’electroforesi per separar fragments d’ADN de tres soques del virus de la immunodeficiència humana (VIH). L’objectiu era comprovar si una seqüència determinada podia trobar-se a les tres soques, sent així una bona candidata per trobar una vacuna universal contra el virus. És una manera de practicar tècniques habituals als laboratoris d’investigació i d’aprendre-les des de l’experiència.

Sortida als Ports de 1r d’ESO

1r ESO, , , , ,

Els nostres alumnes de Ciències Naturals de 1r d’ESO, acompanyats pels seus professors Maite i José Luís, han visitat el Parc Natural dels Ports. A través d’un recorregut circular per l’embassament de La Sénia-Ulldecona, conduïts pel Víctor i la Natàlia, han pogut posar en pràctica els seus coneixements sobre ecologia, botànica i zoologia. Una forma distinta d’aprendre ciències aprofitant els recursos del nostre entorn.

Transformació bacteriana al Parc Científic

2n BAT, , , , , , , , , ,

Aquesta setmana els nostres alumnes de Biologia de segon de Batxillerat han visitat el Parc Científic de Barcelona. Allí han introduït un gen humà en bacteris Escherichia coli. Aquest gen sintetitza una proteïna que inhibeix la formació de plaques d’ateroma als vasos sanguinis quan els macròfags neutralitzen l’excés de lipoproteïnes LDL en sang, transportadores de colesterol. Així, aquesta proteïna pot esdevindre una diana terapèutica en la lluita contra l’aterosclerosi, i els bacteris transformats, bioreactors naturals que la produeixen per poder-la estudiar.

Sortida al Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre

3r ESO, 4t ESO, , , , ,

Un any més, i ja és el tercer, hem anat amb els nostres alumnes de Biologia i Geologia al Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre, a Sant Carles de la Ràpita, a realitzar l’activitat “Què mengen els musclos”. Enguany, alumnes de 3r i 4t han fet un recorregut en barca per la badia dels Alfacs arreplegant mostres de plàncton que després han identificat al laboratori del Camp d’Aprenentatge, reconstruint així la xarxa tròfica de la badia. Una bona experiència conduïda per Albert, el director del Camp, i acompanyada pels professors de Ciències Neus i José Luís.

Sortida de Ciències de la Terra i del Medi Ambient

1r BAT, 2n BAT, , , , , , ,

Aquesta setmana amb els nostres estudiants de Ciències de la Terra i del Medi Ambient hem visitat l’Observatori de l’Ebre i la depuradora d’Amposta. A l’Observatori, guiats pel doctor Joan Josep Curto, hem visitat el pavelló sísmic, les instal·lacions meteorològiques i el pavelló astronòmic, des d’on s’estudia l’activitat solar. A l’estació depuradora d’aigües residuals d’Amposta, Sergi Rebull, el responsable de la visita, ens ha explicat el funcionament dels processos de regeneració d’aigües i ens ha acompanyat per les instal·lacions, completant així una sortida que ens ajuda a treballar els continguts de la matèria.

La xarxa tròfica de la Badia dels Alfacs

4t ESO, , , , ,

Amb el nom de “Què mengen els musclos”, els alumnes de Biologia i Geologia de 4t ESO han ficat en pràctica una sèrie de tècniques de camp: han arreplegat mostres de plàncton junt a les muscleres, han mesurat la profunditat de la Badia i han calculat la profunditat de la zona fòtica en distints punts. Posteriorment han observat i identificat les mostres al laboratori del Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre, a Sant Carles de la Ràpita. Una bona feina per concloure un parell d’unitats didàctiques dedicades a l’estudi de l’ecologia, que no hagués estat possible sense el saber fer d’Albert i Pep que, des del Camp d’Aprenentatge ens han acompanyat en aquesta experiència. Gràcies un any més, i fins el curs vinent!

Com es desenvolupen els medicaments?

2n BAT, , , , , , , , , ,

El passat dimecres dia 21 de gener els nostres estudiants de Biologia de 2n de Batxillerat van ser protagonistes del taller Com es desenvolupen els medicaments? a les instal·lacions del Parc Científic de Barcelona. Allí, dos joves investigadors els van guiar en els procediments per a sintetitzar una de les molècules que s’està utilitzant per a la investigació d’un nou fàrmac per al Parkinson.

Què mengen els musclos?

4t ESO, , , , ,

Amb aquest suggerent títol el passat dijous 3 d’octubre els nostres alumnes de Ciències de 4t ESO van realitzar una activitat al Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre, a Sant Carles de la Ràpita, consistent en fer un estudi del plàncton de la Badia dels Alfacs. Des del port de La Ràpita una embarcació ens va dur a tres punts de la Badia: les muscleres, la part central de la mateixa, i la bocana.


Mostra un mapa més gran

En cada punt l’alumnat va prendre mesures de profunditat del fons, temperatura de l’aigua i profunditat de la zona fòtica (fins a on arriba la llum del Sol, per a la qual cosa van fer servir el disc de Secchi). A més, a prop de les muscleres van agafar una mostra de plàncton que posteriorment, al laboratori del Camp d’Aprenentatge, van observar al microscopi òptic per tractar d’identificar alguns dels organismes que en formen part.

Un matí molt enriquidor i ben aprofitat, malgrat l’amenaça de mal temps que no ens va impedir gaudir de la sortida i aprendre noves tècniques i conceptes.