Camí d’Adelaide – Camino de Adelaide
En primer lloc us desitjo unes bones vacances, us les mereixeu. També torno a donar-vos gràcies per la companyia durant el curs, sabeu que m’agrada molt que llegiu el blog.
De fa dos anys que animo els meus fills a dibuixar i pintar amb mi durant les vacances. I aquest estiu farem entre tots un quadern de viatge, de manera que cada dia dedicarem una estona a posar-hi dibuixos, aquarel·les i collages de diferents aspectes de la nostra vida lúdica. Com ja és habitual, passarem un parell de setmanes a Eivissa, uns dies a Llanars (pirineu gironí) i acabarem a Sant Antoni de Calonge (Costa Brava). Representarem al quadern paisatges, persones, núbols, animalets, objectes, plantes…tot allò que ens envolta.
Amb en Tomàs (6 anys) ens dedicarem a treballar fonamentalment el color i alguns aspectes del dibuix. És molt detallista i observador, i per això miraré que es fixi amb estampats, insectes, plantes…
La Berta (8anys) ja gaudeix molt amb les aquarel·les i li proposaré cartes de colors i en el dibuix, m’agradaria que comencés a entendre la composició, els contrast i les proporcions de la figura humana.
Estic segur que, com sempre, passaran bones estones fent el quadern. Si tot va bé, al setembre publicarem els resultats en el bloc.
Jo sempre que vaig de viatge m’enduc una caixeta d’aquarel·les, un bloc i llàpis de color aquarelables, i ara ja tinc un munt de dibuixos de tots els llocs on he estat. Són records molt més intensos que les fotografies perquè els hi dedico més estona. Us deixo dos mostres del quadern d’Austràlia fet l’estiu del 1990, durant el fantàstic viatge que vam fer amb el bon amic Joan. Espero que us agradin i us animo a fer-ne un aquest estiu. Seria divertit compartir-los el curs que ve.
Bon estiu!!
Kit de viatge – Kit de viaje
En primer lugar os deseo unas buenas vacaciones, os las merecéis. También os doy de nuevo las gracias por la compañía durante el curso, sabéis que me gusta mucho que leáis el blog.
Hace un par de años que animo mis hijos a dibujar y pintar conmigo durante las vacaciones. Y este verano haremos entre todos un cuaderno de viaje, de forma que cada día dedicaremos un rato a hacer dibujos, acuarelas y collages de diferentes aspectos de nuestra vida lúdica. Cómo ya es habitual, pasaremos un par de semanas en Eivissa, unos días en Llanars (pirineo gironí) y acabaremos en Sant Antoni de Calonge (Costa Brava). Representaremos en el cuaderno paisajes, personas, nubes, animales, objetos, plantas…todo aquello que nos rodea.
Con Tomàs (6 años) nos dedicaremos a trabajar fundamentalmente el color y algunos aspectos del dibujo. Es muy detallista y observador, y por esto intentaré que se fije en estampados, insectos, plantas…
Berta (8 años) ya disfruta mucho con las acuarelas y le propondré cartas de colores basadas en paisajes, y en dibujo, me gustaría que empezara a entender la composición, el contraste y las proporciones de la figura humana.
Estoy seguro que, como siempre, pasarán buenos ratos haciendo el cuaderno. Si todo va bien, en septiembre publicaremos los resultados en el blog.
Yo siempre que voy de viaje me llevo una pequeña caja de acuarelas, un bloc y lápices de color acuarelables, y ahora ya tengo un montón de dibuijos de todos los lugares que he visitado. Son recuerdos mucho más intensos que las fotografías porque les dedico más tiempo. Os dejo dos muestras del cuaderno de Australia hecho el verano de 1990, durante el fantástico viaje que hicimos con el buen amigo Joan. Espero que os gusten y os animo a hacer uno este verano. Seria divertido compartirlos el curso que viene.
Que paséis un buen verano!!
Ahir va morir als EUA, l’artista Robert Rauschenberg als 82 anys.
Ha viscut uns anys impressionants, no només per com ha canviat el món, sinò perqué va ser un dels protagonistes de l’aparició del POP-ART, que d’alguna manera s’enfrontava a l’ACTION PAINTING. Aquest nou estil proposava aprofitar tot allò que la societat industrial produïa per, amb un cert nivell de manipulació, convertir-ho en obra d’art, deixant que molta part de la feina la fessin les impremtes, les serigrafiadores i els processos fotogràfics i mecànics.
Era la rèplica als “pintors d’acció” que només volien representar la gestualitat espontània de les seves pinzellades, com intentant que la part més instintiva i primitiva del seu cervell s’encarregués de guiar la mà. Representava un viatge a l’interior de la ment sense voler entendre res. D’aqui ve la potència plástica de les seves obres abstractes. Els seus estudis estaven esquitxats de pintura per tot arreu.
Rauschenberg va escollir el collage com a procediment bàsic de les seves obres, amb una base de retalls de revistes, pósters i anuncis enganxats, finalment hi afegia pinzellades, textos i objectes.
Ayer murió en los EUA el artista Robert Rauschenberg a los 82 años.
Ha vivido unos años impresionantes, no sólo por los cambios que se han producido en el mundo, sinó porque fué uno de los protagonistas de la aparición del POP-ART, que surgió frente al ACTION PAINTING. Éste nuevo estilo proponía aprovechar todo aquello que la sociedad industrial producía para, con algunas manipulaciones, convertirlo en obra de arte, dejando que buena parte del trabajo lo hiiceran las imprentas, las serigrafiadoras y los procesos fotográficos y mecánicos.
Era la réplica a los “pintores de acción” que únicamente querian representar la gestualidad espontánea de sus pinceladas, como intentando que la parte más instintiva y primitiva de su cerebro se encargara de guiar la mano. Representaba un viaje al interior de la mente sin intentar comprender nada. De ahí la potencia plástica de sus obras abstractas. Sus talleres estaban salpicados de pintura por todas partes.
Rauschenberg escogió el collage como procedimiento de la mayoría de sus obras, sobre una base de retales de revistas, pósters y anuncios pegados, finalmente añadía pinceladas, textos y objetos.
Prepareu-vos a passar (vosaltres i els alumnes) llargues estones enganxats a la pantalla!
PHUN és una aplicació d’un estudiant suec que, un cop descarregada la vostre ordinador (LINUX, MAC o Windows), us deixarà experimentar tot dibuixant cossos, líquids i mecanismes en un escenari sota les forces de gravetat i fregament. Les reaccions dels elements dibuixats són espectaculars i es poden muntar molts jocs.
LINE RYDER ja és un clàssic dels jocs per Internet. Haureu de crear una pista de neu per a un trineu pilotat per un ninotet. Podeu fer loopings, salts i baixades absolutament demencials. A YOUTUBE hi ha un munt de mostres.
El professorat de ciències està d’enhorabona.
Prepararos a pasar (vosotros y los alumnos) largos ratos pegados a la pantalla!
PHUN es una aplicación de un estudiante sueco que, una vez descargada en vuestro ordenador (LINUX, MAC o Windows), os dejará experimentar dibujando cuerpos sólidos, líquidos y resortes en un escenario bajo las fuerzas de gravedad y rozamiento. Las reacciones de los elementos dibujados son espectaculares y pueden crearse muchos juegos.
LINE RYDER es ya un clásico de los juegos de Internet. Tendréis que crear una pista de nieve para un trineo pilotado por un muñequito. Podréis hacer loopings, saltos y descensos absolutamente demenciales. En YOUTUBE encontraréis buenos ejemplos.
El profesorado de ciencias está de enhorabuena.
Sóc, de fa anys, un fanàtic del Flash. Qui em coneix en pot donar constància.
Vaig començar fent animacions amb la versió 4 i, encara que sembli extrany per un ex-alumne de Belles Arts en la especialitat de pintura, vaig introduir-me en la creació d’interactius programant amb llenguatge ActionScript. Cada cop que obro el programa sento sensacions boníssimes, però actualment és una macro-aplicació que em costaria recomanar a qui vulgui, senzillament, fer animacions.
Per això m’ha agradat trobar aquest programa, de codi obert, que es pot instal·lar a Windows , a Mac OSX i a Linux. Us presento el PENCIL que us permetrà crear animacions amb la tècnica tradicional dibuixant fotograma, a fotograma amb un bon conjunt d’eines i una interfície força fàcil d’entendre.
Avui no faré cap proposta perquè encara no el conec massa, però jo deixaria que els alumnes experimentessin una bona estona. Estic segur que s’ho passaran d’allò més bé i que, en pocs minuts, ja faran les seves primeres animacions i podran valorar justament la feina dels pioners del cinema animat. Aprofitem-ho, que és gratis!
Soy, de hace años, un fanático del Flash. Quienes me conocen pueden dar fe de ello.
Empecé haciendo animaciones con la versión 4 y, aunque parezca extraño para un ex-alumno de Bellas Artes en la especialidad de pintura, me introduje en la creación de interactivos programando con el lenguaje ActionScript. Cada vez que abro el programa siento sensaciones buenísimas, pero actualmente es una macro-aplicación que me costaría recomendar aq uien quiera, sencillamente, hacer animaciones.
Por ello me ha encantado encontrar éste programa, de código abierto, que puede instalarse en Windows, en Mac OSX y en Linux. Os presento el PENCIL que os permitirá crear animaciones con la técnica tradicional, dibujando fotograma a fotograma, con un buen conjunto de herramientas y una interfaz bastante fácil de usar.
Hoy no haré ninguna propuesta porque no lo conozco demasiado, pero yo dejaría que los alumnos experimenten un buen rato. Estoy seguro que, en pocos minutos, conseguiran producir sus primeras animaciones y podran valorar justamente el trabajo de los pioneros del cine de animación. Aprovechemos, que es gratis!
Avui us presento el DIÈDROM, una aplicació online per treballar el sistema dièdric de representació, publicat al portal edu365 i dissenyat per Santiago Ortiz.
El dièdrom és un constructor dièdric que ens permet, en un entorn 3D, muntar figures a partir dels blocs de la barra d’eines i veure’n a temps real les seves projeccions en alçat, planta i perfil. La interfície és molt intuïtiva i, en pocs moments veureu que començareu a construir peces interessants. Es poden acolorir les diferents parts de la figura per fer-ne més senzilla la lectura i comprovareu que millora molt la visió de l’espai.
Hoy os presento el DIÈDROM, una aplicación online para trabajar el sistema diédrico de representación, publicado en el portal edu365 y diseñado por Santiago Ortiz.
El diédrom es un constructor diédrico que nos permite, en un entorno 3D, montar figuras a partir de los bloques de la barra de herramientas y ver, a tiempo real, sus proyecciones en alzado, planta y perfil. La interfaz es muy intuitiva y, en breves instantes estaréis construyendo piezas interesantes. Se pueden colorear las diferentes partes de la figura para hacer más fácil su lectura y comprobaréis que mejora mucho la visión del espacio.
Ahir a la nit vaig topar-me amb les obres de Bert Simons…i vaig preparar aquest article, mort de son.
Mireu com treballa el paper per fer les seves escultures…per quedar bocabadat. En el procés de treball s’ajuda de les TIC per crear la graella en 3D que després desenvolupa en paper per acabar muntant-ho tot. Fins i tot ens ofereix la possibilitat de descarregar una de les figures en PDF per imprimir-la i muntar-la. Qui comença?
Ayer por la noche me topé con las obras de Bert Simons…y preparé este post, medio dormido.
Mirad cómo trabaja el papel para realizar sus esculturas…para caer de espaldas. En el proceso de trabajo se ayuda de las TIC para crear la malla en 3D que después desarrolla en papel para acabar montándolo todo. Incluso no ofrece la posibilidad de descargar una de las figuras en PDF para imprimirla y montarla. Quién empieza?
Aquí teniu una bona manera d’introduir els alumnes en la història de l’art. Resulta que m’ha arribat un enllaç a un blog en que es llisten interpretacions del fresc de Leonardo “l’últim sopar” fetes amb personatges de diverses procedències. Així, trobem escenes amb els Simpsons, amb ninots de Lego, amb estrelles de rock, de sèries de TV…
I remenant remenant, trobo una web amb episodis de la Bíblia representats en LEGO…impressionant.
I, per acabar, un àlbum de fotos d’UDRONOTTO amb escenificacions en Lego d’obres pictòriques famoses i de grans pel·lícules.
Aquí tenéis una buena manera de introducir a los alumnos en la historia del arte. Resulta que me ha llegado un enlace a un blog en el que se presentaninterpretaciones del fresco de Leonardo da Vinci “la última cena” hechas con personajes de diferentes procedencias. Así, encontramos escenas con los Simpsons, con muñecos de Lego, estrellas de rock, de series de TV…
Y buscando buscando, encuentro una web con episodios de la Bíblia representados en Lego…impresionante.
Acabamos con un álbum de fotos de UDRONOTTO con escenificaciones en Lego de grandes pinturas y películas famosas.
Dediquem una estona als graffitis?
N’he recollit uns quants enllaços interessants per fer una proposta.
Dedicamos un rato a los graffitis?
he recogido unos cuántos enlaces interesantes para hacer una propuesta.
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Si algú vol treballar el disseny de logos amb els alumnes, aqui teniu uns quants enllaços que us poden ajudar (espero). Jo sempre he estat del parer de que aquests tipus de continguts s’han de treballar en un procés d’inmersió, és a dir, reproduint el més fidelment possible el model client-estudi de disseny a l’aula. La motivació dels alumnes és molt més gran.
Si alguien quiere trabajar con los alumnos el diseño de logotipos, aquí tenéis unos cuantos enlaces que os pueden ayudar (espero). Yo siempre he sido de la opinión que éste tipo de contenidos hay que tratarlos en un proceso de inmersión, es decir, reproduciendo lo más fielmente posible el modelo cliente-estudio de diseño en el aula. La motivación del alumnado es muchísimo más grande.
