POP-UP & REALITAT AUGMENTADA – POP-UP & REALIDAD AUMENTADA [cat][cast]

Aquest tercer trimestre hem treballat, a la optativa de visual i plàstica de 4rt la creació de Pop-up (desplegables de paper) amb l’afegit de la realitat augmentada (AR), que permet una segona lectura del llibre en paper.

Una mostra és aquesta versió del quadre “La família de Felip IV”, conegut com “Las Meninas” de Diego Velázquez.

Deixo dos vídeos: un amb la descripció del procés en anglès, i l’altre amb la descripció de l’activitat. Espero que us agradi!

Durante el tercer trimestre hemos trabajado, en la optativa de plástica de 4º, la creación de Pop-up (desplegables de papel) con el añadido de la realidad aumentada (AR), que permite una segunda lectura del libro en papel.

Una muestra es ésta versión de “La familia de Felipe IV”, conocido como “Las Meninas, de Diego Velázquez.

Dejo dos vídeos: uno con la descripción del proceso (en inglés), y otro con la descripción de la actividad. Espero que os gusten!

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=FYBN7lVfZ8I[/youtube]

 

PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA – PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA [cat][cast]

La setmana passada vaig ser convidat per els amics d’Atlantic Devices, distribuïdors de les pissarres digitals MIMIO, a fer una xerrada sobre aquest equipament a l’IT World Edu a Barcelona.

El títol de la presentació era “Esprement la MIMIO Pad” i el contingut girava al voltant de com es podia utilitzar la PDI d’una forma diferent en l’educació visual i plàstica, mostrant una sèrie d’activitats que aprofiten els seus avantatges més enllà de l’ús que se’n fa habitualment i que es limita a reproduir la pantalla de l’ordinador i situar el punt d’interacció en un suport mural.

Al meu entendre, la PDI ofereix grans possibilitats si se sap jugar amb les tres capes que disposa: l’aplicació oberta de fons, el software de la mateixa pantalla i el punt d’interacció (el llàpis especial o el dit)

A continuació en teniu unes mostres:

La semana pasada fui invitado por los amigos de Atlantic Devices, distribuidores de las pizarras digitales MIMIO, a dar una charla sobre este equipamiento en la IT World Edu en Barcelona.

El título de la presentación era “Exprimiendo la MIMIO Pad” y el contenido giraba alrededor de cómo se podía utilizar la PDI de una forma diferente en la educación visual y plástica, mostrando una serie de actividades que aprovechan sus ventajas más allá del uso que se hace habitualmente y que se limita a reproducir la pantalla del ordenador y situar el punto de interacción en un soporte mural.

En mi opinión, la PDI ofrece grandes posibilidades si se sabe jugar con las tres capas que dispone: la aplicación abierta de fondo, el software de la misma pantalla y el punto de interacción (el lápiz especial o dedo)

A continuación tenéis unas muestras:

CARICATURES – CARICATURAS

caricatura0

caricatura1

Amb un programa d’edició vectorial (Inkscape, Flash, Ilustrator…) es ressegueix l’ombra del perfil del/la model.

Con un programa de edición vectorial (Inkscape, Flash, Ilustrator …) se resigue la sombra del perfil del / la modelo.

caricatura2

caricatura3

caricatura4

Aprofitant els cursors de Bèzier del traç vectorial, es modifica el perfil per arribar a la caricatura.

Aprovechando los cursores de Bèzier del trazo vectorial, se modifica el perfil para llegar a la caricatura.

caricatura5

Finalment s’acoloreix i es dibuixen els últims detalls.

Finalmente se colorea y se dibujan los últimos detalles.

CÒMICS – HISTORIETAS

comic0

comic1

Amb la PDI es poden fer còmics a partir de fotografies dels alumnes o directament a la pissarra.

Con la PDI se pueden hacer cómics a partir de fotografías de los alumnos o directamente en la pizarra.

GOOGLE MAPS – STREETVIEW

Streetview de Google Maps ofereix increíbles possibilitats creatives:

Streetview de Google Maps ofrece increíbles posibilidades creativas:

maps_comic1

maps_comic2

maps_comic3

Cercar situacions per fer un còmic.

Buscar situaciones para hacer un cómic.

maps_graffiti1

Fer graffitis.

Hacer graffitis.

maps_mascota1

Situar personatges.

Situar personajes.

maps_ombres1

Crear ombres.

Crear sombras.

Què us sembla?

Qué os parece?


EDUBLOGS [cat][cast]

logo_edublogs_finalista150.gif

Ja tenim la llista de blogs finalistes del Premi EDUBLOGS 2009.

ÀRTIC ha estat seleccinat per segon any consecutiu. Això és un autèntic premi per a nosaltres i pels que seguiu el blog.

Moltes gràcies per llegir-nos i felicitats a tots/es els participants.

Una recomanació sincera, feu un passeig pels blogs seleccionats…hi ha molta gent que fa molt bona feina.

Ya tenemos la lista de blogs finalistas del Premio EDUBLOGS 2009.

ÀRTIC ha sido seleccionado por segundo año consecutivo. Ésto representa un auténtico premio para nosotros y para los que seguís el blog.

Muchas gracias por leernos y felicidades a todos/as los participantes.

Un consejo sincero, daros un paseo por los blogs seleccionados…hay mucha gente haciendo un gran trabajo.

CARICATURA [cat][cast]

He trobat algunes aplicacions per fer caricatures.

La caricatura exigeix un gran treball d’observació i anàlisi, un dels grans objectius dels nostres currículums i competències bàsiques.

Per estalviar conflictes a l’aula, el millor és comerçar proposant als alumnes que es facin una auto-caricatura i, un cop han interpretat còmicament les seves faccions, llavors ja poden fer-se caricatures entre ells. Finalment és molt curiós comparar públicament les dues obres, així aprenem les diferències entre el “com ens veiem” i el “com ens veuen els altres”. Molt constructiu.

Això si, cal definir sòlidament el concepte de caricatura. Per estimular la discussió es pot començar des de la Wikipèdia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Caricatura

He encontrado algunas aplicaciones para hacer caricaturas.

La caricatura exige un gran trabajo de observación y análisis, uno de los grandes objetivos de nuestro currículo y competencias básicas.

Para ahorrar conflictos en el aula, lo mejor es empezar proponiendo a los alumnos que se hagan una auto-caricatura y, una vez interpretadas cómicamente sus facciones y ya pueden empezar a caricaturizarse entre ellos. Al final es muy curioso comparar públicamente las dos obras, y así aprendemos las diferencias entre el “cómo nos vemos” y el “cómo nos ven los demás”. Muy constructivo.

Eso sí, es necesario definir sólidamente el concepto de caricatura. Para estimular la discusión se puede partir de la Wikipedia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Caricatura

AVATAR-MAKER

caricature_maker.jpg

http://digibody.com/avatar-maker/index.php

CARICATURE MAKER

http://es.fileaward.com/funpics_caricature_maker.html

SIMPSONIZE ME

simpsonizeme.jpg

http://simpsonizeme.com/

Una bona mostra de caricatures:

caricatura.jpg

i un vídeo

y un vídeo

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/dAmprXJWC3s" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

pixelin_2m.jpg

GRÀFICS – GRÁFICOS [cat][cast]

 AIR és un producte de la prestigiosa marca Adobe que permet desenvolupar aplicacions d’escriptori a partir del germà gran de Flash, l’anomenat Flex.

Aquestes aplicacions es descarreguen al nostre ordinador i poden treballar amb o sense connexió a Internet. Actualment Flex es fa servir a webs tant prestigioses com Amazon, Google i Ebay.

Aquí teniu un recull d’aplicacions AIR gratuïtes que podeu fer servir per treballar amb imatges. Són eines amb un grau molt alt d’usabilitat i que segur que us facilitaran la feina a vosaltres i als alumnes:

AIR es un producto de la prestigiosa marca Adobe que permite desarrollar aplicaciones de escritorio a partir del hermano grande de Flash, el denominado Flex.

Estas aplicaciones se descargan en nuestro ordenador y pueden trabajar con o sin conexión a Internet. Actualmente Flex se usa en webs tan prestigiosas como Amazon, Google y Ebay.

Aquí tenéis una colección de aplicaciones AIR gratuitas que podéis usar para trabajar con imágenes y textos. Son herramientas con un grado muy alto de usabilidad y que seguro que os facilitarán el trabajo a vosotros y a los alumnos:

JING

Captura la pantalla de l’ordinador en un vídeo o una imatge fixa, s’hi poden afegir dibuixos i comentaris. Perfecte per fer tutorials.

Captura la pantalla del ordenador en un vídeo o una imagen fija, se pueden añadir dibujos y comentarios. Perfecto para hacer tutoriales.

jing.jpg

WEBKUT

Permet capturar parts d’una web escribint la URL al camp de text.
Permite capturar partes de una web escribiendo la URL en el campo de texto.

webkut.jpg

SPLASHUP

Editor gràfic. Per crear efectes i aplicar filtres a les nostres imatges.

Editor gráfico. Para crear efectos y aplicar filtros a nuestras imágenes.

splashup.jpg

COLORBROWSER

Per crear i organitzar paletes de combinacions de colors.

Para crear y organizar paletas de combinaciones de colores.

colorbrowser.jpg

FONT PICKER

Permet veure ràpidament com queda un text en les tipografies instal·lades en el nostre ordinador.

Permite ver rápidamente como queda un texto en las tipografias instaladas en nuestro ordenador.

fontpicker.jpg

ICON GENERATOR

Per crear ràpidament icones a la última moda.

Para crear rápidamente iconos a la última moda.

icongen.jpg

pixelin_3m.jpg

SORRA – ARENA [cat][cast]

sand.jpg

THISISSAND és una aplicació web (Flash) que permet als usuaris fer composicions gràfiques dipositant sorra de diferents colors (paleta amb la tecla C). El procediment és en un principi, complicat, però amb poc temps es poden obtenir resultats interessants. Potser el millor és la planificació que cal fer per aprofitar la força de gravetat que fa caure la sorra, i la tria dels colors.

THISISSAND es una aplicación web (Flash) que permite a los usuarios hacer composiciones gráficas depositando arena de diferentes colores (paleta con la tecla C). El procedimiento es en un principio, complicado, pero en poco tiempo se pueden conseguir interesantes resultados. Seguramente lo mejor es la planificación que exige para aprovechar la fuerza de gravedad que hace caer la arena, y la selección de los colores.

pixelin_2m.jpg

FÍSICA [cat][cast]

johnson_phisics.jpg

COCONUT RUN ens proposa dissenyar un vehicle per transportar cocos per un camí realment accidentat. Podem crear sistemes d’amortiguació per passar els obstacles sense perdre cap coco. Es recomana mirar abans els tutorials.

COCONUT RUN nos propone diseñar un vehículo para transportar cocos a través de un camino realmente accidentado. Podemos crear sistemas de amortiguación para superar los obstáculos sin perder ni un coco. Se recomienda mirar antes los tutoriales.

particle.jpg

PARTICLE PRO és un joc en el que cal dirigir a través de reflectors i acceleradors diferents tipus de partícules en una casa per omplir uns petits dipòsits. Les particles representen l’aire condicionat, electricitat i aigua. L’objectiu és crear sistemes de conducció eficients, sense pèrdues de partícules.

PARTICLE PRO es un juego en el que hay que dirigir por una casa, mediante reflectores y aceleradores, diferentes tipos de partículas de colores para llenar unos pequeños depósitos. Las partículas representan el aire acondicionado, la electricidad y el agua. El objetivo es crear sistemas de conducción eficientes, sin pérdidas.

DISCULPES – DISCULPAS [cat][cast]

nadala.jpg

Amb les presses no vaig publicar l’adreça de la nadala del 2008. Ho sento, aquí la teniu. Us desitjo un profitós i saludable 2009.

Con las prisas no publiqué la dirección de la felicitación de navidad del 2008. Lo siento, aquí la tenéis. Os deseo un provechoso y saludable 2009.

http://www.xtec.cat/~jnegre/nadala2008/nadala2008.html


UNA MÀ DE CONTES [cat][cast]

 contestitol.jpg

pixelin_3m.jpg

La Televisió de Catalunya, llargament premiada per la seva programació infantil, va publicar fa un any una web sobre l’espai “una mà de contes” que presenta la creació gràfica de contes de sempre de la mà de prestigiosos il·lustradors/es. El programa és realment fascinant i us recomanem veure’l atentament. Avui pararem atenció a les aplicacions creatives que enriqueixen la web.

Els usuaris poden crear els seus propis contes a l’espai TALLER amb diferents modalitats:

DIBUIX

En una interfície molt intuïtiva es pot dibuxar amb retolador, esprai i tub de pintura, amb diferents traçats, gruixos i colors.

RETALL I COMPOSICIÓ

Possiblement la millor aplicació que permet crear els contes retallant papers de diferents textures i colors.

CONTES IL·LUSTRATS

En un procés molt ràpid l’usuari pot crear i maquetar els seus contes amb imatges pròpies o dels il·lustradors del programa.

SUBTÍTOLS

Per treballar la comprensió i l’expressió escrita en qualsevol llengua subtitulant els contes de la biblioteca.

Un cop hem creat les nostres obres, les podem guardar i imprimir per gaudir-ne a les mans. En definitiva, una de les millors webs de creació que es poden trobar a Internet.

madecontes.jpg

La Televisió de Catalunya,  largamente premiada por su programación infantil, publicó hace un año una web sobre el espacio “una mà de contes” [un montón de cuentos] que presenta la creación gráfica de cuentos de siempre de la mano de prestigiosos ilustradores/as. El programa es realmente fascinante y os recomendamos verlo atentamente. Hoy hablaremos de las aplicaciones creativas que enriquecen la web.

Los usuarios pueden crear sus propios cuentos en el espacio TALLER con diferentes modalidades:

DIBUJO

En una interfaz realmente intuitiva se puede dibujar con rotulador, spray y tubo de pintura, con difrentes trazos, grosores y colores.

RECORTE Y COMPOSICIÓN

Posiblemente la mejor aplicación de la web, que permite crear cuentos recortando papeles de diferentes texturas y colores.

CUENTOS ILUSTRADOS

En un rápido proceso el usuario puede crear y maquetar sus cuentos con imágenes propias o de los ilustradores del programa. 

SUBTÍTULOS

Para trabajar la comprensión y expresión escrita en cualquier idioma subtitulando los cuentos de la biblioteca.

Una vez creados los cuentos, éstos se pueden guardar e imprimir para disfrutarlos en mano. en definitiva, una de las mejores webs de creación que se pueden encontrar en Internet.