General

Animac 2009. Aprendre tècniques d’animació amb el programa”Bit@bit”

Posted by

0

Mostra internacional de cinema

d’animació de Catalunya.

Del 23 de febrer a l’1 de març.

Avui fa tres dies va començar la mostra internacional de cinema d’animació a la ciutat de Lleida.La mostra ofereix un programa interessant amb títols suggerents.

Entre d’altres novetats d’aquesta edició destaquem la integració de la mostra internacional “Animac” en el món de les xarxes socials i la nova oferta per seguir el festival des de dispositius mòbils:

Sofregit
Taller ANIMAC 2008 – EMBA
Espanya, 2008, 1′ 39”, VC

?????? (Well, that glasses)
Atsushi Wada
Japó, 2007, 6′, SD

Aprendre tècniques d’animació

Des de l’Edu3.cat us proposem aquest capítol del programa “Bit@bit”per aprendre tècniques d’animació 3D:

3D

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/bit@bit/001_687218.rm" width="352" height="288"/]

Què tenen en comú Godzilla, Shrek i la Bitbit, la presentadora del programa? Doncs que tots tres han estat creats en tres dimensions. “Bit@bit” explica els secrets d’aquesta tècnica d’animació per ordinador.

Durant la dècada del 1980 es van crear les primeres pel·lícules que utilitzaven imatges creades per ordinador, com “Tron” o “Indiana Jones”. Més tard, els anys 90, amb l’arribada de “Terminator 2” o “Jurassic Park”, els efectes especials en 3D van canviar la percepció del cinema d’animació. “Toy Story” va ser la primera pel·lícula feta totalment per ordinador i va ser tot un èxit.

El primer pas per fer una pel·lícula d’animació per ordinador és fer el guió il·lustrat, l'”storyboard”. Després s’hi afegeixen veus per fer una pel·lícula en brut. Tot seguit es decideixen els colors i la textura dels personatges i es dissenyen els espais.

El modelatge es fa esculpint la figura com si fos de fang i modelant-la en tres dimensions amb l’ordinador. Per il·luminar les escenes es fa servir llum digital.

La part final del procés consisteix a afegir-hi la banda sonora, els efectes de so, els efectes especials i la veu dels personatges.

La pel·lícula “Final Fantasy” fa servir un estil fotorealista, que genera les imatges amb càlculs matemàtics. En canvi, “El príncep d’Egipte” aplica l’animació en 3D per crear els fons, però els personatges es fan en 2D.

Altres tècniques són la rotoscòpia, que consisteix a filmar actors reals, o la captura de moviments amb sensors o marques sobre el cos dels actors.

L’apartat “Bit@l’aula” està dedicat a explicar com els alumnes de l’IES Manuel Sales i Ferrer, d’Ulldecona, al Montsià, fan servir el bloc i el sistema wiki per treballar diverses matèries.

Una iniciativa pionera que promou i brinda un espai per aquest gènere cinematogràfic a Catalunya.

Equip Edu3

“Què va passar?”

Posted by

0

Farinera de Castelló d’Empúries

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/qvapassar/1179321.rm" width="352" height="288"/]

L’espai “Què va passar?” visita el Museu Farinera de Castelló d’Empúries i recorda com funcionaven els molins fariners i les fàbriques de pasta alimentària.

Castelló d’Empúries és un dels centenars de pobles de Catalunya que tenien un molí de farina mogut per la força de l’aigua. Avui, el molí és un museu on es pot veure l’evolució tecnològica de la mòlta del blat des del segle XIV fins ben entrat el segle XX. En aquest interval de temps, s’ha passat de centenars de molins repartits per tot el territori català a les desenes de farineres que hi ha avui: un descens lligat al menor consum de pa, però, sobretot, a les millores tecnològiques.

La farinera de Castelló d’Empúries ha continuat en funcionament fins i tot després de convertir-se en museu, tot i que rarament es posa en marxa.

La principal innovació tecnològica en la mòlta de la farina va arribar de l’imperi Austrohongarès, a mitjans segle XIX. Aquestes màquines es van instal·lar principalment a Catalunya, un fet que va comportar un avantatge competitiu sobre la resta de productors.

A Calella s’hi va instal·lar una de les primeres fàbriques de pasta alimentària de Catalunya. La pasta es fa a base de sèmola, que són els grans de blat més durs mòlts per la mateixa farinera. A Catalunya, la pasta hi tenia molta tradició per l’activitat dels fideuers, uns artesans que, al segle XVIII, ja tenien un gremi propi. Fàbriques com Saula van aportar una producció molt important que va arribar a molta més gent, fins al punt que una part de la producció es transportava al port de Barcelona, des d’on es portava a Cuba.

+ Info

23-F:”Memòries d’un malson”

Posted by

0

Catalunya Ràdio recorda els fets del 23-F que van posar en perill la naixement democràcia a l’estat espanyol.

“Memòries d’un malson” dirigida per l’Àlex Bosch revisa els fets del 23-F amb una anàlisi lúcida sobre aquells moments dramàtics.El programa ens proposa els següents capítols:

1. Els diputats. Compta amb el testimoni d¡alguns diputats que expliquen els records d’aquell intent de Cop d’estat.

Download link

2. Els quintos. Hem parlat amb joves catalans que feien el Servei Militar Obligatori durant l’assalt al Congrés i ens expliquen la seva experiència i el neguit que van tenir aquelles hores.

Download link

3. Què fem amb els documents? Testimoni de responsables sindicals i de partits d’esquerra que van viure moments crítics i van estudiar diferents possibilitats sobre la documentació acumulada que els podria comprometre segons com acabés l’aventura colpista.

Download link

4. València. Ens hem desplaçat a València per parlar personalment amb testimonis de l’escenari més crític d’aquelles hores quan els tancs van circular pels carrers.

Download link

La tarda del 23-F, el tinent coronel Antonio Tejero va segrestar el Congrés dels Diputats amb un grup de 200 guàrdies civils amb.Antonio Tejero recolzat per altres militars colpistes, va irrompre al Congrés dels Diputats en plena sessió d’investidura de Leopoldo Calvo Sotelo, candidat a president del govern espanyol en substitució d’Adolfo Suárez.

A dos quarts de set del vespre començava el compte enrera d’una nit tèrbola per la història de la democràcia espanyol. En les properes hores planaria una ombra d’incertesa sobre el futur polític d’Espanya. Ara fa 28 anys que aquesta, va ser la nit més llarga de la democràcia espanyola anomenada la “nit dels transistors”.

Simultaniament  a València es revoltava el capità general de la III Regió Militar, Jaime Milans del Bosch amb un aixecament militar.El capità general va ocupar els carrers de la ciutat amb els tancs de l’exercit i va declarar l’estat d’excepció. Cap altra regió militar, però, va secundar l’acció.

A les nou del vespre, un comunicat del Ministeri de l’Interior informava de la constitució d’un govern provisional amb els subsecretaris de les diferents instàncies ministerials, sota les instruccions del rei, per assegurar la governació de l’Estat.

Mentrestant, el rei es posava en contacte amb les autoritats del país, entre altres el president de la Generalitat, Jordi Pujol. I poc abans de les deu del vespre, el president de la Generalitat de Catalunya, Jordi Pujol, s’adreçava als catalans a través de les emissores de Ràdio Nacional i Ràdio Exterior amb un missatge de tranquil·litat.

Entrada la matinada, el rei, vestit de capità general, va intervenir a la televisió, per rebutjar el cop, desautoritzar Milans del Bosch i defensar la Constitució espanyola. Després d’assegurar-se la fidelitat de la majoria dels militars, Joan Carles acatava així l’ordre constitucional vigent.

Després de la intervenció del rei, el cop es dóna per fracassat, però els diputats encara passaran la nit al Congrés. A les cinc de la matinada, Milans del Bosch abandonaria la seva temptativa, mentre que Tejero va resistir fins al migdia del dia 24, quan, després de fracassar el cop, es va entregar a les autoritats. Aquell matí, anirien alliberant els diputats.

Uns fets que han marcat un abans i un després de la nostra història recent.

Equip Edu3

Gravador mòbil TV3

Posted by

0

Programa les gravacions del teu Media Center des del mòbil!

Has sortit de casa i t’has oblidat de gravar el teu programa preferit al Home Media Center?

No et preocupis, tenim la solució! Si ets d’Orange, ara podràs gravar qualsevol programa dels canals de Televisió de Catalunya des del teu mòbil.

Només has d’instal·lar-te al teu ordinador l’aplicació Gravador mòbil TV3, registrar-t’hi i seguir les instruccions que et donem en aquesta pàgina.

Requisits indispensables per accedir al servei

Per gaudir d’aquest servei, has de disposar del següent equipament:

  • Telèfon mòbil multimèdia amb contracte Orange.
  • Ordinador amb un sistema operatiu amb tecnologia Home Media Center: Windows XP 2005 Media Center Edition o Windows Vista Home Premium.
  • Connexió a internet (al teu PC i al teu mòbil).

Per poder-vos descarregar el programari ho podeu fer des d’aquest enllaç:

Gravador mòbil 

Us convidem a provar les noves propostes i gaudir de la innovació amb TV3.

Equip Edu3

On és “La solució”?

Posted by

0

Si voleu conèixer on es troba la solució als problemes de cada dia només cal que visiteu l’Edu3.cat i escriviu solució al cercador del portal.

Us proposem:

Download link

Escoltar en podcast el programa de Catalunya Ràdio “La solució” amb en Carles Pérez. Des d’on trobareu les millors solucions als vostres problemes i dubtes.
En aquest capítol del programa “La solució” ens apropem i s’analitza el concepte de canon digital que és un pagament períodic o metàl·lic d’un bé arrendat.

Un programa que busca solucions als nostres problemes de cada dia. Salut, relacions personals, cuina o medi ambient hi tenen resposta amb els millors especialistes.

+ programes

I gaudiu de la ràdio per Internet.

Equip Edu3

Carnestoltes 2009 a l’Edu3.cat

Posted by

0

Des de l’Edu3 us proposem celebrar el Carnestoltes i compartir les vostres propostes per aquesta festa popular.

Les festes populars a l’Escola: Carnestoltes (CEIP Ítaca de Barcelona)

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/miraqfem/5m4682.rm" width="352" height="288"/]

El CEIP Ítaca de Barcelona ja fa uns quants anys que incorpora, en el seu projecte educatiu, el coneixement de les festes populars catalanes de manera que la seva celebració impliqui la realització d’un treball interdisciplinari.

I si vols practica l’anglès amb els més menuts per fer-vos una bona disfressa:

Dressing Up

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/baby_triplets/001_877358.rm" width="352" height="288"/]

A l’escola de “The Baby Triplets” els nens i nenes s’han de disfressar i trien vestits de “princess”, “witch” o “demon”.

Les tres bessones i els seus companys de classe busquen la disfressa que més els agrada. Algunes de les disfresses fan una mica de por, com la de dimoni o la de fantasma.

Al llarg del capítol hi apareixen paraules com ara “dress”, “crown”, “prince”, “princess”, “indian”, “cape”, “ghost”, “hat”, “demon”, “ballet-dancer”, “witch” o “pirate”.

Inclou la teva proposta a l’apartat Experiències que acompanya aquest audiovisual.Recordeu que cal identificar-se com usuari XTEC per poder integrar una nova experiència.

I gaudeix del Carnestoltes:

Equip Edu3

+info Carnaval a l’Edu365

FAQ a l’Edu3.cat

Posted by

0

Des de l’Edu3.cat volem compartir amb vosaltres la construcció de les Preguntes més freqüents al portal i convidar-vos a fer-nos arribar a la bústia d’atenció a l’usuari els dubtes que tingueu per poder integrar en un nou espai de suport.

La nostra adreça d’ecorreu és la següent:

edu3@xtec.cat

Us convidem a veure el vídeotutorial que us presenta els serveis del portal:

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/videotutorials/7309.rm" width="352" height="288"/]

Esperem les vostres propostes i comentaris per oferir-vos el millor servei..

Equip Edu3.cat

Celebrem l’Any internacional de l’Astronomia.

Posted by

0

L’Edu3.cat us proposa connectar-vos al “Quèquicom” i celebrar l’any internacional de l’Astronomia 2009.

Us proposem:

Tintín i l’aventura de la ciència

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/qkicom/001_751811.rm" width="352" height="288"/]

Hergé, el creador de “Les aventures de Tintín”, coneixia molts fenòmens físics. A més, mitjançant el professor Tornassol, un extraordinari inventor, va ensenyar enginys tecnològics abans que fossin realitat. “Quèquicom” experimenta la viabilitat d’alguns dels experiments que apareixen en aquest còmic protagonitzat per Tintín.

El professor Tornassol no tan sols es va inventar la televisió en color. En les 24 aventures de Tintín, l’il·lustre científic sorprèn el lector amb ginys espectaculars. Alguns s’han convertit en realitat, d’altres, no.

Abans de donar vida a cada nova aventura de Tintín, el seu creador, el belga Georges Rémi, àlies Hergé, es documentava molt. Fins i tot el professor Tornassol tenia el seu doble en la vida real: el científic suís Auguste Piccard. Hergé visitava els indrets on poc després Tintín també viatjaria i utilitzava els coneixements científics de l’època per fer volar la seva imaginació.

En aquest capítol, “Quèquicom” sotmet a la prova de la ciència algunes situacions que surten a “Les aventures de Tintín”. Per exemple, podia la Castafiore trencar una copa de cristall amb la potència de la seva veu? Al plató, Toni Mestres intenta superar la soprano amb l’ajuda d’un altaveu capaç d’assolir altes freqüències i explica la manera com, des de casa, qualsevol pot provar de fer petar una copa.

En un dels àlbums, el professor Tornassol fa servir uns patins amb motor. Doncs ja existeixen. Es tracta dels patins Motosk8, que també s’impulsen amb un motor de dos temps, com els de Tornassol, i permeten anar a una velocitat superior als 50 quilòmetres per hora.

Hergé va dedicar dos àlbums al viatge al satèl·lit de la Terra: “Objectiu la Lluna” i “Hem caminat per damunt la Lluna”. Per fer-los, va preparar el tema a consciència. Com que encara no hi havia hagut ningú que hagués sortit del nostre planeta, el dibuixant belga fins i tot es va haver d’inventar les proves a les quals haurien de ser sotmesos els futurs astronautes.

Quan l’home va trepitjar la Lluna, Tintín ja feia quinze anys que hi havia anat. Per experimentar la ingravidesa, com fa Tintín, el reporter Miquel Piris se submergeix entre morenes i taurons en un aquari.

El disseny del coet de Tintín copia el dels V2, els primers míssils balístics de la història fabricats i utilitzats pels nazis durant la Segona Guerra Mundial. Aquests míssils, per enlairar-se, s’impulsaven amb el mateix motor que va fer servir la nau de Tintín per sortir de la Terra.

En el seu viatge cap a la Lluna, l’asteroide Adonis està a punt d’ensorrar la missió. Els anys 90 es va demostrar que aquests cossos celestes en poden tenir altres de més petits orbitant al seu voltant. Ara, que Tintín i Haddock fossin arrossegats i es convertissin en satèl·lits d’un asteroide tan petit com aquest és més que improbable.

Comença a celebrar l’any de l’astronomia 2009

Acompanyats per l’heroi que va dibuixar Hergé, Quèquicom repassa la ciència que hi ha al darrere de les aventures de l’intrèpid reporter Tintín. Quan l’home va trepitjar la lluna,Tintín ja feia 15 anys que hi havia anat. El reporter Miquel Piris entrevista Andreu Ripoll,que va treballar a la NASA com a enginyer en el programa Apol·lo, per veure si, efectivament, Hergé va anticipar correctament el viatge a la lluna. Per experimentar la ingravidesa, com fa Tintín, Piris se submergeix entre morenes i taurons en un aquari. Més endavant, els professors Manuel Moreno i Ricard Bosch, de la UPC, sotmeten a la prova de la ciència altres situacions que surten en les aventures de Tintín. Per exemple, ¿podia la Castafiore trencar una copa de cristall amb la potència de la seva veu? Toni Mestres intenta superar la soprano amb l’ajuda d’un altaveu capaç d’assolir altes freqüències i explica la manera com, des de casa, qualsevol pot provar de fer petar una copa.

Enllaços relacionats: 

Any internacional de l’Astronomia (AIA-IYA2009):

http://www.astronomia2009.cat/

[consulta activa 05/02/209]

Idea d’aula!

Caçadors de tresors

Caça una imatges de planetes a la xarxa i enceta el teu fotobloc d’astronomia!Comparteix amb els teus i voteu les millors imatges.

I molta sort!

“Bucarest, La memòria perduda” guardonat amb un premi Goya

Posted by

0

L’Edu3 us proposa un documental que ahir va ser guardonat amb un del premis Goya 2009.Recentment també ha estat reconegut per als premis Gaudí de l’Acadèmia del cinema català.

Bucarest, la memòria perduda

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/bucarest/968084.rm" width="352" height="288"/]

  • Data 2007
  • Idioma Català
  • Nivell Educació Secundària Obligatòria Batxillerat
  • Àrea Història, Tutoria, Història del món contemporani, Ciències socials, geografia i història

El director de “Bucarest, la mèmòria perduda”, Albert Solé, busca els records que ha perdut el seu pare, Jordi Solé Tura, malalt d’Alzheimer.

El documental explica la recerca personal que fa Albert Solé, un periodista nascut a l’exili l’any 1962, per recuperar les seves arrels, emmarcades en un doble exili.

El seu pare, Jordi Solé Tura, obligat a marxar d’Espanya per la seva militància antifranquista els anys 60, ha començat un nou exili interior, aquest cop sense possibilitat de retorn… Ara lluita contra l’Alzheimer. Aquest documental pretén recuperar els records d’unes vides atípiques en què es mesclen personatges històrics i capítols poc coneguts de la guerra freda i la lluita contra el franquisme. L’Albert viatja d’un exili a l’altre intentant recompondre la memòria de la seva família i la seva pròpia memòria.

L’origen de l’Albert és rocambolesc: té tres nacionalitats i cap es correspon amb la del seu lloc de naixement veritable. Fins que no va tenir 10 anys, no li van dir la veritat, que havia nascut a Romania, clandestinament i protegit per la xarxa del PCE a l’exili. Ningú no podia saber que allà hi havia la principal emissora antifranquista, Radio España Independiente, la Pirenaica, on Jordi Solé Tura era l’únic periodista jove. La diferent percepció de l’evolució del règim franquista que es tenia des de dins i des de fora d’Espanya no va trigar gaire a generar conflictes dins les files de la resistència.

La infantesa de l’Albert va estar marcada per la lluita contra el règim, però també per les lluites intestines entre l’aparell del PCE i els renovadors. Com a conseqüència, finalment, Jordi Solé Tura va ser expulsat del partit, juntament amb Jorge Semprún i Fernando Claudín. La família va quedar desemparada i va haver de tornar a Espanya. Els records de l’Albert són les impressions disperses d’un nen: l’empresonament del seu pare, el terror a la policia, les reunions clandestines, les detencions, les converses sobre tortures… Sempre tot relacionat amb la política.

Els diferents personatges que anirà trobant durant el documental l’ajudaran a recompondre el trencaclosques de la memòria, a donar-li forma i a entendre les circumstàncies que van marcar la seva infantesa.

La història arrenca a principis dels anys 60, quan la família es trasllada a Romania, i destaca els fets de l’any 1983, quan el PCE i el PSUC es trenquen i això posa fi als somnis d’una generació de lluitadors. El documental acaba als nostres dies, amb la lluita de Jordi Solé Tura contra la malaltia. Pel camí visitarem la clandestinitat, els darrers anys de la dictadura i la Transició espanyoles i, sobretot, la infantesa atípica del fill d’uns progenitors que van decidir ser coherents amb les seves idees.

Al documental hi participen personatges com ara Santiago Carrillo, Manuel Fraga, Miguel Núñez, Jorge Semprún, Jordi Pujol, Antoni Tàpies, Sergi Pàmies, Carmen Claudín, Jordi Borja, a més de la família de Jordi Solé Tura.

Enllaços relacionats:

http://www.premiosgoya.com/

http://www.academiadelcinema.cat/

Equip Edu3

DENIP: 45 anys educant per la Pau

Posted by

0

DENIP: 45 anys educant per la Pau

Des de l’Edu3.cat volem acompanyar i donar suport a una jornada tan especial.El nostre fons audiovisual inclou documents de primera línia per treballar aquest tema a les aules.

Us proposem:

Caballos de tiza

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/pau/1r/caballosdetiza.rm" width="352" height="288"/]

Vídeo nominat a la categoria curtmetratges del 1r Concurs d’animacions per la pau. Autor: Daniel Cánovas.

Amb aquest concurs, sota el lema “Participa, hi guanyarà tothom”, la Fundació per la Pau ha promogut la creació de pel·lícules animades relacionades amb la cultura de pau, que han de servir per a la sensibilització i l’educació per la pau.

Si voleu més informació de la jornada us recomanem visitar aquest enllaç:

http://www.fundacioperlapau.org/interior_actualitat.php?ID=249

Us convidem a participar activament d’aquesta proposta.

Equip Edu3