Arxiu de la categoria: 2n BAT

Nou coronavirus (2019-nCoV)

2n BAT, , ,

El 31 de desembre del 2019 es van comunicar a l’OMS diversos casos de pneumònia a Wuhan, una ciutat situada a la província xinesa de Hubei. Es tractava d’un virus diferent als coneguts, la qual cosa resulta preocupant perquè no sabem de quina manera els nous virus poden afectar les persones.

Una setmana més tard, el 7 de gener, les autoritats xineses van confirmar que havien identificat un nou coronavirus, una família de virus que causen el refredat comú i malalties com el MERS i la SARS. Aquest nou virus es va denominar, provisionalment, 2019-nCoV.

Des del moment en què va ser informada del brot, l’OMS ha estat treballant amb les autoritats xineses i amb experts de tot el món per obtenir més informació sobre el virus, els seus efectes sobre les persones infectades, el seu tractament i les mesures que poden adoptar els països per fer-hi front.

Tenint en compte que els coronavirus solen causar símptomes respiratoris, l’OMS ha emès recomanacions de protecció personal contra la infecció, així com per evitar el contagi d’altres persones.

També podeu consultar aquesta infografia de la pàgina Compound Interest:

Reconstrucció d’un dinosaure amb Francesc Gascó

1r BAT, 2n BAT, 3r ESO, , , , ,

Dintre de la programació de conferències amb motiu de la Setmana de la Ciència, aquest dimecres dia 13 de novembre ens ha visitat el paleontòleg Francesc Gascó. Presentat pel professor de Biologia i Geologia Josep Benavent, Francesc Gascó és doctor en Paleontologia, assessor científic, divulgador i youtuber. Ha presentat les dificultats per reconstruir una espècie extingida a partir de les seves restes fòssils davant alumnes de 3r d’ESO i de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de Batxillerat. Ha fet un recorregut per l’anatomia comparada, des de Cuvier fins el modern paleoart, que utilitza tècniques sofisticades per obtenir informació dels fòssils. Ha explicat com es van descobrir restes de plomes de dinosaures en jaciments extraordinaris o com tècniques de microscòpia electrònica permeten fer hipòtesis sobre els colors d’aquests fascinants animals. La seva intervenció ha captat l’atenció d’alumnes i professors, que hem tingut l’oportunitat de fer preguntes a la recta final d’una conferència molt interessant.

Taller d’electroforesi

1r BAT, 2n BAT, , , , ,

Com cada any durant la Setmana de la Ciència, els nostres estudiants de Biologia de Batxillerat han realitzat un taller científic a càrrec de Biocomunica’t. Enguany han estat Elena González i Lucía Fanlo, biòlogues que es dediquen a la investigació, qui han conduït el taller, el dimarts dia 12 de novembre.

Resseguint el guió d’un experiment real publicat en una revista científica, han estudiat el patró d’expressió gènica de dos gens que tenen accions antagòniques en el procés de diferenciació cel·lular durant el desenvolupament embrionari. Així, mentre un gen s’expressa cada vegada més segons avancen els dies després de la formació del zigot, l’altre s’expressa cada vegada menys. El primer permetria la diferenciació cel·lular i el segon mantindria les cèl·lules indiferenciades i, per tant, totipotents. La forma de conèixer el nivell d’expressió d’aquests gens és a través de la quantitat d’ARN missatger que es sintetitza a partir d’ells. Així, els alumnes han usat la tècnica de l’electroforesi per separar mostres de material genètic preses en distints dies del desenvolupament d’embrions i comprovar si la quantitat d’aquesta molècula augmenta o disminueix amb el pas del temps.

Aquesta sessió pràctica representa una oportunitat per dur a terme una tècnica molt freqüent en investigació i que d’altra manera resulta complicat realitzar en un laboratori de Secundària. Agraïm un any més a Biocomunica’t la possibilitat de fer aquests tallers al nostre centre, i especialment a la Lucía i l’Elena la seva eficàcia, paciència i saber fer.

Les aus, un gresol de colors

2n BAT, 3r ESO, , , ,

El dilluns 11 de novembre ha tingut lloc al saló d’actes de l’Institut una sessió d’audiovisual i de fotografia d’aus a càrrec del fotògraf de natura Policarpo Hernández Porres. En aquesta sessió s’ha parlat, d’una banda, de la importància ornitològica del Delta de l’Ebre, que acull fins a 400 espècies diferents gràcies a la riquesa dels seus hàbitats naturals relacionats amb l’aigua i els aiguamolls. D’altra banda, s’ha introduït als alumnes en les tècniques de fotografia naturalista, amb l’exposició del material necessari, com ara càmeres ràpides, teleobjectius, trípodes, xarxes de camuflatge i hides (amagatalls). També ens ha comentat la importància de les tècniques de post-tractament de les imatges.

Aquesta sessió multidisciplinar ha estat adreçada als alumnes de 3r d’ESO implicats en el programa Erasmus+, que juntament amb els alumnes d’un Institut de Normandia, treballen la importància i les similituds dels aiguamolls que podem trobar aquí i en aquesta regió del nord de França. Un dels nexes comuns és un ocell migratori: el bec d’alena (Recurvirostra avosetta). Al final de la jornada s’ha repartit entre aquests alumnes uns tríptics per identificar aus, donació de l’organització SEO Birdlife. A més, també ha estat present l’alumnat de 2n de Batxillerat Artístic que cursa la matèria de Cultura Audiovisual, donada l’alta qualitat d’aquest audiovisual. Ha excusat la presència Manolo Sánchez, ornitòleg de les nostres terres, que per motius de salut no ha pogut assistir.

Visita a Vandellòs i al Perelló

2n BAT, , , , , , , , , ,

Els estudiants de Física de 2n de Batxillerat de la modalitat de Ciències i Tecnologia han fet una visita dins de la programació de la Setmana de la Ciència. Acompanyats del seu professor de Física Xavi Curto i de Tecnologia Vicent Úbeda, el dia 7 de novembre han visitat el Centre Tecnològic Mestral i el Parc Eòlic Les Colladetes. En el primer cas han pogut visitar el desmantellament de la central nuclear de Vandellòs I, dut a terme per l’empresa pública Enresa. A continuació han anant al Perelló a visitar el parc eòlic, on han pogut veure de prop els aerogeneradors i estudiar la producció elèctrica eòlica.

Recorregut geològic pel Delta de l’Ebre

1r BAT, 2n BAT, , , ,

Els estudiants de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de Batxillerat han participat en una sortida geològica pel Delta de l’Ebre amb els seus professors Lara Sancho i Vicent Ramiro. Acompanyats pel professor de Geologia Marina de la Universitat de Barcelona José Luis Casamor, han parlat del riu i la seva conca, la dinàmica litoral i els canvis del nivell del mar. Han estudiat la regressió del Delta i els possibles escenaris futurs. No es tracta només d’aspectes curriculars de la matèria, sinó de qüestions que afecten els habitants del territori i problemes als que s’hauran d’enfrontar les generacions més joves.

Mites i llegendes sobre la nostra salut

1r BAT, 2n BAT, 4t ESO, , , , ,

Cristina Rey Reñones, infermera, investigadora i professora del Departament d’Infermeria de la Universitat Rovira i Virgili, ha oferit als nostres alumnes de Ciències de 4t d’ESO i Batxillerat la conferència Mites i llegendes sobre la nostra salut. Amb un format molt dinàmic i atractiu per als estudiants, ha plantejat preguntes sobre l’alimentació, la higiene corporal i hàbits saludables, hàbits tòxics, pràctiques sexuals i exercici físic, que els alumnes han contestat de forma anònima a través dels seus mòbils. A partir de les respostes s’ha evidenciat el bon nivell general de coneixements per part de l’alumnat i s’han identificat algunes errades conceptuals que han servit d’esquer per parlar de la nostra salut. Una manera molt propera de tractar un tema que afecta a tothom i que ha despertat l’interès i la participació de l’alumnat, i que ha format part de la programació d’activitats per a la Setmana de la Ciència del Departament de Ciències Naturals.

Biotecnologia al nostre laboratori

1r BAT, 2n BAT, Batxillerat, , , , , ,

Durant la Setmana de la Ciència els estudiants de Biologia de Batxillerat han ficat en pràctica als nostres laboratoris una tècnica freqüentment usada en biotecnologia. Per a fer-ho han introduït en bacteris un gen de medusa. Aquest codifica per a una proteïna verda fluorescent (GFP, per les seves sigles en anglès). Com que tots els éssers vius usem el mateix “diccionari” per traduir les instruccions de l’ADN a proteïnes, els bacteris han de ser capaços d’expressar aquesta proteïna de medusa i seran, per tant, fluorescents. Aquesta transformació bacteriana ha estat magníficament guiada per les explicacions de la Sílvia i la Lucía, de Biocomunica’t, que venen del món de les ciències biomèdiques i la biotecnologia i treballen en el camp de l’embriologia humana.

Visitem el Centre Tecnològic Mestral i el Parc Eòlic Les Colladetes

1r BAT, 2n BAT, , , , , , , , ,

Els estudiants de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de Batxillerat, acompanyats dels estudiants de Tecnologia de 2n de Batxillerat, han visitat el Centre Tecnològic Mestral. Allí, guiats per Encarni Bello, han après com s’ha dut a terme el desmantellament de la Central Nuclear Vandellòs I. Han visitat el centre d’interpretació i han pogut pujar al reactor clausurat i fer un recorregut per les instal·lacions de l’antiga central. A continuació han anat al Parc Eòlic Les Colladetes, al Perelló, on la Carme Bladé els ha explicat les característiques de la generació eòlica i el funcionament dels aerogeneradors, que han pogut veure de prop.

Olimpíades de Física i de Biologia

2n BAT, , , ,

El passat divendres dia 2 de febrer la nostra alumna de 2n de Batxillerat Judit Ferré, que forma part del programa Talent Jove de la Universitat Rovira i Virgili (URV), va representar el nostre centre a les Olimpíades de Física de Catalunya (a la foto, la prova a Tarragona). També Dennis Royo, del mateix curs i grup, va participar el dissabte dia 3 de febrer a les Olimpíades de Biologia al Campus Sescelades de la URV a Tarragona (a la foto, amb el diploma de participació).