projecció

MOBILIARI [cat][cast]

Posted by

0

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/OYCTcPkIIBI" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

L’estudi de disseny CASULO ha creat una caixa de 120x90x80 cm que és la solució d’aquells que viuen en un apartament petit i no tenen massa temps ni diners per anar a IKEA a comprar els mobles, o per qui no pari de canviar de casa i estigui cansat de mudances. En el seu interior s’ha aprofitat fins a l’últim racó per encabir-hi, desmuntats, un armari amb calaixos a la part inferior, un tamburet, un llit, una taula, un buck, una llibreria i dos puffs.

Tot això es pot muntar en només 7 minuts, sense eines.

Anem a posar a prova l’enginy i habilitat dels alumnes!

A partir d’una capsa de sabates, amb cartulines, cartró, adhesiu, cel·lo, tisores, cutter i altres capses més petites han de dissenyar, per parelles, diferents grups de mobles de les habitacions d’una casa d’unes dimensions reduides (p.e. 35 m2). Abans de crear els mobles hauran de projectar la distrivbució de la vivenda sobre un rectangle de 7×5 m.

Es treballen: sistemes de representació, croquitzat, normalització, escales, la lògica de les instal·lacions d’aigua i llum (cal parlar amb la gent de tecnologia) i tots els procediments de muntatge.

No penseu que seria una bona proposta interdisciplinar?

El estudio de diseño CASULO ha creado un cajón de 120x90x80 cm que es la solución para aquellos que no tienen tiempo ni dinero para ir a IKEA a comprar los muebles, o para quien no para de cambiar de casa y esté harto de mudanzas. En su interior se ha aprovechado hasta el último rincón para meter, desmontados, un armario con cajones en la parte inferior, un taburete, una cama, una mesa, un buck, unas estanterias y dos puffs.

Todo esto puede montarse en tan sólo 7 minutos.

Vamos a poner a prueba en ingenio y habilidad de los alumnos!

A partir de una caja de zapatos, con cartulinas, cartón, adhesivo, celo, tijeras, cutter y otras cajas más pequeñas han de diseñar, por parejas, diferentes grupos de muebles de las habitaciones de una casa de dimensiones reducidas (p.e. 35 m2). Antes de crear los muebles deberan proyectar distribución de la vivienda sobre un rectángulo de 7×5 m.

Se trabajan: sistemas de representación, croquizado, normalización, escalas, lalógica de las instalaciones de agua y luz (debemos hablar con los de tecnología) y todos los procedimientos de montaje.

No creéis que es una buena propuesta interdisciplinar?

CARTRÓ [cat][cast]

Posted by

1

cartro2.jpg

Avui ens dedicarem a reciclar cartró.

Ja fa uns anys va aparèixer al mercat una sèrie de mobles fets amb aquest material; cadires, taules, prestatges…dissenyats aprofitant al màxim les característiques del cartró per obtenir la robustesa necessària. Jo vaig anar a un sopar multitudinari a casa d’un amic que amb aquests mobiliari es va estalviar diners i espai.

Una proposta pels alumnes pot ser, precisament, dissenyar-ne un. Cal de fer els croquis, les maquetes i lliurar finalment les projeccions dièdriques i els plànols de desenvolupament. És important introduir els criteris d’estalvi de material i facilitat de muntatge (sense adhesius) per obtenir resultats econòmics i senzills. >>més mobles

Si els resultats són prou bons, podem fer un pas endavant i animar-los a crear objectes d’escriptori: carpetes, posallàpis, carteres…i si voleu deixar-los bocabadats, ensenyeu què es pot arribar a fer amb cartró a través de les obres de Chris Gilmour

Lògicament, el cartró l’han d’obtenir de botigues i magatzems del barri.

Hoy nos dedicaremos a reciclar cartón ondulado.

Hace ya unos años apareció en el mercado una serie de muebles construidos con este material; sillas, mesas y estanterías diseñados aprovechando al máximo las características del cartón para obtener la resistencia necesaria. Yo estuve en una cena multitudinaria en casa de un amigo que con estos muebles, ahorró dinero y espacio.

Una buena propuesta para los alumnos puede ser, precisamente, diseñar uno. Deberan hacer los croquis, las maquetas y entregar finalmente las proyecciones diédricas y los planos de desarrollo. Es importante introducir los criterios de aprovechamiento de material y la facilidad de montaje (sin adhesivos) para obtener resultados económicos y sencillos. >>más muebles

Si las producciones son suficientemente buenas, podemos dar un paso adelante y animarles a crear objetos de escritorio: carpetas, carteras, posalápices…y, si queréis dejar volar su imaginación, mostradles qué se puede llegar a hacer a través de las obras de Chris Gilmour

cartro.jpg

foto: Aston Martin de James Bond

MARK KHAISMAN [cat][cast]

Posted by

1

khaisman.jpg

He trobat un post d’un blog que parla d’una exposició que m’ha semblat molt interessant; en Mark Khaisman treballa sobre plaques de vinil translúcid enganxant-hi tires de cinta d’embalatge, tot jugant amb les transparències que es van creant per superposició de capes de cinta. El resultat és molt atractiu des del punt de vista estètic (estic segur que com a decoració d’un bar seria perfecte) i, penso, ens presenta una tècnica amb moltes possibilitats a l’aula, per exemple, es poden decorar les finestres dels passadissos amb més llum. Els alumnes hauran de treballar de valent sobre els continguts de tonalitat, de traspàs d’imatges, d’unitats mínimes d’informació gràfica… i nosaltres els podem posar alguns condicionants en funció de les necessitats, p.e. imagineu que només poden treballar amb trossos quadrats de cinta…apa, qui comença?…

He encontrado post de un blog que trata de una exposición que me ha parecido muy interesante; Mark Khaisman trabaja sobre placas de vinilo translúcido pegando tiras de cinta de embalar, jugando con las transparencias que se producen por superposición de capas de cinta. El resultado es muy atractivo desde el punto de vista estético (sería perfecto para decorar un bar) y, nos presenta una técnica con muchas posibilidades en el aula, por ejemplo, se pueden decorar las ventanas más iluminadas de los pasillos. Los alumnos deberan trabajar sobre contenidos relacionados con las tonalidades, la transparencia, el traspaso de imágenes, las unidades mínimas de información gráfica… y nosotros podemos introducir algún condicionante en función de las necesidades, p.e. imaginad que sólo les permitimos trabajar con porciones cuadradas de cinta… empezamos?…

PAPER CRITTERS [cat][cast]

Posted by

0

papercritters.jpg

Una altra aplicació estil 2.0 per crear ninots de paper. PAPER CRITTERS ens deixa dibuixar i pintar sobre les diferents cares d’un mateix model de ninot de paper i, finalment, ens el deixa veure en 3D, imprimir per muntar o enviar a algú. Té un alt nivell d’usabilitat i els resultats són molt interessants ja que es treballen continguts de sistemes de representació, de projecció dièdrica, de relació entre les vistes i, sobretot, de creativitat.

Pot servir els alumnes per fer-se un autoretrat, o retratar un company/a, dissenyar els personatges d’una situació determinada, crear mascotes o fer objectes purament decoratius. Només cal afegir-hi una mica d’imaginació. Personalment trobo molt bó que només hi hagi un model de ninot i que el dibuix s’i hagi d’adaptar. Mireu com queda el capità Haddock:

Otra aplicación estilo 2.0 para crear monigotes de papel. PAPER CRITTERS nos permite dibujar y pintar sobre las diferentes caras de un único modelo de monigote y, finalmente podemos visionarlo en 3D, imprimir el despliegue para montarlo o enviarlo a alguien. Tiene un nivel alto de usabilidad y los resultados son muy interesantes ya que se trabajan contenidos de sistemas de representación, de proyección diédrica, de relación de vistas, y, sobretodo, de creatividad.

Puede servir a los alumnos para hacerse un autoretrato, o retratar a un compañero/a, diseñar los personajes de una situación determinada, crear mascotas o objetos puramente decorativos. Sólo hay que ponerle imaginación. Personalmente me parece espacialmente interesante que se trabaje sobre una sola plantilla y que el dibujo tenga que adaptarse a ella. Mirad cómo ha quedado Haddock:


haddock3.jpg

MATHSNET [cat][cast]

Posted by

0

mathsnet.jpg

Avui escric sobre una pàgina de la web de MATHSNET (Society for Industrial and Applied Mathematics). Cada dia que passa estic més convençut de la necessitat de treballar colze a colze amb els docents de les altres matèries del centre. La educació visual i plàstica pot ser un aglutinant perfecte d’experiències multidisciplinars…només depén de nosaltres.

Aquests enllaços són una bona mostra de col·laboració entre ViP i mates.

Hoy escribo sobre unas páginas de la web de MATHSNET (Society for Industrial and Applied Mathematics). Cada día que pasa me convenzo más de la necesidad de trabajar codo a codo con los docentes de las otras materias del centro. La educación visual y plástica puede ser un aglutinante perfecto de experiencias multidisciplinares…sólo depende de nosostros.

Éstos enlaces son una buena muestra de colaboración entre ViP y mates.
Exercicis sobre vistes dièdriques / Ejercicios sobre vistas diédricas:

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/views1.html

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/views2.html

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/guessviews.html

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/rotatinghouses.html

Reproducció de figures en 3D / Reproducción de figuras en 3D:
http://www.mathsnet.net/geometry/solid/buildnight.html

Galeria de models en projecció dièdrica i 3D / Galería de modelos en projección diédrica y 3D:

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/cubehouses.html

Reproducció de sòlids amb projecció dièdrica i perspectiva cònica / Reproducción de sólidos en proyección diédrica y perspectiva cónica :

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/houses.html

Construcció de sòlids amb projecció dièdrica i perspectiva cònica / Construcción de sólidos en proyección diédrica y perspectiva cónica:

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/houses1.html

Construcció de peces de revolució / Construcción de piezas de revolución:

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/lathe.html

Potent eina de dibuix isomètric / Potente herramienta de dibujo isométrico:

http://www.mathsnet.net/geometry/solid/isometric/index.html

LA SÍNDROME DE SAVANT [cat][cast]

Posted by

0

Stephen Wiltshire té la síndrome de Savant. Aquesta malaltia es manifesta de diferents maneres, totes elles relacionades amb alguns aspectes del funcionament del cervell. Recordeu la peli “Rain man” on Dustin Hofman representava el paper d’un home autista amb una memòria prodigiosa? doncs tenia la síndrome de Savant…

En el cas d’Stephen, el seu cervell és capaç d’emmagatzemar imatges amb una fidelitat increïble, de manera que si el passeges una estona per Roma o Hong Kong durant una estona, després pot dibuixar tot allò que ha vist amb un nivell de detall espectacular. Aquesta és una experiència que hauríem de fer, de tant en tant, amb els alumnes…mirar i recordar (ara em ve al cap l’entrenament de memòria visual que Ben Kingsley li fa al protagonista de “caza al terrorista”)

Stephen Wiltshire tiene el síndrome de Savant. Ésta enfermedad se manifiesta de diferentes maneras, todas relacionadas con algunos aspectos del funcionamiento del cerebro. Recordáis la peli “Rain man” en la que Dustin Hofman representaba el papel de un hombre autista con una memoria prodigiosa? eso es el síndrome de Savant…

En el caso de Stephen, su cerebro es capaz de almacenar imágenes con una increíble fidelidad, de modo que, si le paseas un rato por Roma o Hong Kong, más tarde puede dibujar todo lo que ha visto con un nivel de detalle asombroso. Ésta es una experiencia que deberíamos hacer a menudo con los alumnos…ver y recordar (ahora me ha venido a la mente el entreno de memoria visual al que somete Ben Kingsley al protagonista de “Caza al terrorista”)

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/a8YXZTlwTAU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Wac_iIjeu7s" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Web de visual i plàstica [cat][cast]

Posted by

0

isometria

Aquesta us la recomano de veritat, la web d’un professor de dibuix , que desenvolupa petites aplicacions i presentacions per poder treballar fàcilment sobre la matèria. Impecable.

Ésta os la recomiendo de verdad, la web de un profesor de dibujo que desarrolla pequeñas aplicaciones y presentaciones para poder trabajar fácilmente sobre la materia. Impecable.

http://www.educacionplastica.net/

Vells formats [cat][cast]

Posted by

0

Al Youtube hi ha molta cosa, i, de tant en tant, en surt una d’interessant. Avui us mostro un parell de vídeos de artistes que treballen en formats molt antics, basats en la llum. El primer és d’un expert en ombres xineses que fa un espectacle als EUA, i el segon és d’un japonès que treballa en una taula de llum dibuixant amb sorra.
Només amb les ombres ja se’n poden fer un munt de coses a l’aula, no?

En Youtube hay de todo y, de vez en cuando aparece algo realmente interesante. Hoy os traigo un par de vídeos de artistas que trabajan con formatos muy antiguos, basados en la luz. El primero es de un experto en sombras chinas que ofrece un espectáculo en los EUA, y el segundo es de un japonés que trabaja sobre una mesa de luz dibujando con arena.

Sólo con las sombras ya se pueden hacer un montón de cosas en el aula, no? Marie Video – The funniest movie is here. Find it