Un símbol de la Pau, GANDHI.

Al llarg d’ aquesta setmana estem treballant uns del referents de la Pau, en el nostre cas en GANDHI.

Després de tornar a l’ Índia i quan tenia 60 anys, en Gandhi va pensar quina seria la millor manera de protestar contra els anglesos. Va desobeir les lleis angleses injustes però de manera pacífica.
Després de fer la lectura del text que tens al davent respon a les següents preguntes.

1.-Quina és la cosa que necessitaven més els pobres que els rics ? – Per a què la necessiten els pagesos ? – Per què els era difícil aconseguir-la ?
2.-Què va decidir fer en Gandhi ? – Quants quilòmetres van recórrer ?
3.-Per què el van tancar a la presó ?
-Per què el van alliberar el gener de l’ any 1931 ?
4.- Per què en Gandhi pensava que el seu moviment de protestar era semblant a la feina d’ un pagès ?
5.-Com l’ anomenaven els indis ? – Per què creus que era així ?
-Quan feia una xerrada quantes persones arribaven a escoltar-lo ? – Com ho veus ? Per què ?

DIA DE LA PAU 2

Avui, 30 de gener, Dia de la Pau, hewm continuat treballant la figura de Gandhi i també , tots els nens i els mestres hem plantat la nostra mà , amb color blanc en una cartolina, com a símbol de la Pau. Demà farem la cursa de Save the Children dedicada , aquest any, a la Pau, quelcom tant complicat, i que hauria de ser l’ anhel de tots.

DIA DE LA PAU 1

El passat divendres a la classe de Religió i Valors vam fer unes activitats per celebrar el dia de la Pau . Al llar de la setmana els alumnes de segon , cicle mitjà hem treballat la figura de Gandhi, referent de la cultura de la no-violència. Ho hem fet mitjançant els articles que hem llegit del últim número de la revista Petit Sapiens.

HACHIKO, EL GOS QUE ESPERAVA. Valoració Blau

TÍTOL: Hachiko el gos que esperava
AUTOR: Llúis Prats
EDITORIAL:La Galera
PRIMERA EDICIÓ : Març del 2015
EDICIÓ QUE HAS LLEGIT I ANY: Novena edició juny del 2022
IL·LUSTRADOR: Zuzanna Celej
PERSONATGE PREFERIT: Hachiko perquè es fidel al seu amo tota la vida perquè l’acompanya cada dia a l’estació de tren.
HE TRIAT AQUEST CAPÍTOL PERQUÈ : Es el que m’ha agradat més i perquè li fan una estatua en el seu honor.

ESTACIÓ DE SHIBUYA , TOQUIO
ABRIL DE 1934

L’abril de 1934 com cada dia l’Hachiko esperava el professor Ueno què arribés amb el tren. A més aquell dia era l’inauguració de la seva estatua.
L’últim passatger que va sortir de l’estació era la senyora Ueno . Quan el va veure va anar a preguntar al dels diaris si aquell encara era l’Hachiko, li va dir que sí. Ella el va anar a veure i l’Akita al sentir la seva olor a lotus la va reconèixer .Al veure que s’havia fet vell i estava malalt se’l va voler emportar però l’Ibuki li va dir que no se’n volia anar dallí.
Per això la senyora Ueno es va quedar amb l’Hachiko a esperar el professor.
Al veure que l’Hachiko s’havia adormit va marxar sense mirar enrere per no estar trista.

VALORS QUE APORTA:
L’amistat: El professor Ueno i l’Hachiko .
La Tristesa: Quan el professor es mort i l’Hachiko deu anys després .
La Fidelitat: L’Hachiko espera al professor durant deu anys a l’estació .

EL RECOMANARIA:
Als nens i adults que els hi agraden els animals, les aventures, la fidelitat d’un gos.

Música 2

Música a la Prehistòria

A la tarda ens van ensenyar com feien música la gent de la prehistòria . utilitzant ossos buits, estirant cordes, fent servir carabasses buides, amb canyes……Els alumnes de l’ escola vam anar sortint i vam practicar amb diferents instruments semblants a : flautes, tambors de diferent mida, caixes de ressonància , alguna mena de guitarra…..finalment vam construir un estri que en un altre article ensenyarem.