Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l'equilibri i de l'estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d'una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Professor de ciències a secundària amb formació i deformació biològica. Arrelat darrerament al Barcelonès
En concret hem fet una vista ràpida al Parc Científic de Barcelona i hem fet una estona de biotecnòlegs duent a terme el taller Transforma bacteris per a l’aterioesclerosi per buscar-ne una diana terapèutica. Es tracta d’una de les activitats del cicle Fes Recerca! del programa de divulgació i foment de vocacions científiques Recerca en societat.
Trobareu més imatges en aquest àlbum.
S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2021 #SCISE21
Entre les activitats programades el departament de Ciències convoca una nova edició -i ja en van 5- de #FotoSCISE el Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia mantenint la temàtica de la ciència quotidiana i de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones. Teniu les bases en aquest enllaç i el termini de lliurament acaba el proper dia 12 de novembre
Refracció de Nerea Leal 1r premi al IV concurs Ciència quotidiana Setmana de la Ciència 2020
Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.
Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉
També podeu anar fent boca amb l’‘exposició virtual amb totes les imatges que van participar a la passada edició que podeu trobar a l’espai #FotoSCISE per disfrutar les imatges d’edicions anteriors tranquil·lament quan vulgueu.
Mentre esperem el veredicte del jurat, com les mesures derivades de la CÒVID19 poden dificultar gaudir com cal de l’exposició física al centre de les imatges del 4t Concurs de Fotografia Científica de l’institut de la setmana de la ciència #SCISE20, hem preparat un espai per fer-ne l‘exposició virtual amb totes les imatges que han participat aquesta edició.
A la vegada aquest espai #FotoSCISE quedarà com a arxiu de les imatges per a disfrutar-les tranquil·lament quan vulgueu.
Properament hi anunciarem les imatges premiades d’aquest any i anirem ampliant poc a poc amb l’històric d’edicions anteriors.
S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2020 (#SCISE20).
Entre les activitats programades i que poden mantindre’s, tot i les restriccions derivades de la COVID19, el departament de Ciències convoca el 4t Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia de L’Hospitalet de Llobregat d’acord amb aquestes bases.
Les principals dades a tindre en compte són les següents:
Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.
Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉
Amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat vam assistit a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) a una xerrada sobre evolució, malalties i futur.
Després d’anys i alumnats variats, acomiadem com cal, gaudint, la xerrada sobre genòmica Seqüenciant el paller a càrrec de Ferran Casals, director del servei de Genòmica del CEXS-UPF.
També va plantejar com les poblacions humanes han estat sotmeses a la selecció natural, i s’han adaptat a diferents condicions ambientals i que aquestes adaptacions expliquen també l’aparició de malalties complexes. Finalment va fer una aproximació sobre la utilització d’aquesta informació en la genòmica mèdica, i particularment del gran avenç que ha representat pel camp d’investigació sobre les malalties rares.
Podeu veure més imatges en aquest àlbum.
Ahir 11 de febrer, coincidint amb el Dia Internacional de la Dona i la nena en la Ciència, alumnat de 3r i 4t d’ESO va participar a la 2a Jornada STEAM de L’Hospitalet.
Dimecres passat l’alumnat de 4t d’ESO de Biologia i Geologia va anar fins a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) per participar a la xerrada sobre drogues i cervell, usos i efectes del cànnabis Parlem de drogues a càrrec de Patrícia Robledo, Lorena Galera i Anna Vàzquez investigadores del Neurophar i del departament de Ciències experimentals i de la Salut de la UPF.
Podeu veure més imatges en aquest àlbum.
Dins de les activitats de tutoria adreçades a treballar l’orientació acadèmica i professional, amb l’alumnat de 1r de Batxillerat vam acudir a una sessió sobre expectatives personals, itineraris formatius, evolució del mercat laboral, habilitats i treball en equip…
Podeu veure més imatges en aquest àlbum
Amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat hem assistit a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) a la xerrada sobre genòmica Seqüenciant el paller a càrrec de Ferran Casals, director del servei de Genòmica del CEXS-UPF.
També va plantejar com les poblacions humanes han estat sotmeses a la selecció natural, i s’han adaptat a diferents condicions ambientals i que aquestes adaptacions expliquen també l’aparició de malalties complexes. Finalment va fer una aproximació sobre la utilització d’aquesta informació en la genòmica mèdica, i particularment del gran avenç que ha representat pel camp d’investigació sobre les malalties rares.
Podeu veure més imatges en aquest àlbum.
A l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) hem assistit amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves? a càrrec de Jordi Sunyer, responsable del grup de recerca de salut infantil d’ISGlobal (Institut de Salut Global de Barcelona)
La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de maduració cognitiva en humans i de com aquesta es pot veure afectada per diversos elements en etapes crítiques. Ens ha plantejat com l’exposició a la contaminació atmosfèrica és diària i afecta al conjunt de tota la població. Tanmateix, existeixen grups de població que són especialment sensibles als efectes de la contaminació: qualsevol persona amb malalties cardíaques i/o respiratòries, nadons, nens en edat preescolar, persones grans i dones embarassades.
Després ens han fet cinc cèntims sobre l’estudi BREATHE, coordinat per l’ISGlobal, centrat en l’avaluació dels efectes de la contaminació atmosfèrica a les escoles i el desenvolupament neurològic dels infants a Barcelona, què va concloure que existia una afectació negativa en la maduració del cervell en aquesta edat. La millora en el desenvolupament cognitiu dels infants durant el transcurs de l’estudi va ser menor en els infants d’escoles amb nivells més elevats de contaminació respecte al dels nens de les escoles amb els nivells més baixos.
Podeu veure més imatges en aquest àlbum.
