Bases 5è concurs #FotoSCISE Ciència quotidiana

S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2021 #SCISE21

Entre les activitats programades el departament de Ciències convoca una nova edició -i ja en van 5- de #FotoSCISE el Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia mantenint la temàtica de la ciència quotidiana i de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones. Teniu les bases en aquest enllaç i el termini de lliurament acaba el proper dia 12 de novembre

Refracció de Nerea Leal 1r premi al IV concurs Ciència quotidiana Setmana de la Ciència 2020Les principals dades a tindre en compte són les següents:

  • La convocatòria del concurs és oberta a tots els membres de la comunitat educativa de l’institut
  • El motiu de cada fotografia serà la CIÈNCIA QUOTIDIANA i ha de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones.
  • La data límit d’admissió d’imatges serà el divendres 12 de Novembre de 2010
  • Hi han dues categories, una per alumnat de primer cicle de l’ESO i altra per a la resta de participants.
  • Hi haurà tres premis. Un premi a les millors fotografies de cada categoria i també un a la fotografia més creativa

Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.

Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉

També podeu anar fent boca amb l’exposició virtual amb totes les imatges que van participar a la passada edició que podeu trobar a l’espai #FotoSCISE per disfrutar les imatges d’edicions anteriors tranquil·lament quan vulgueu.

 

Díptic Bases #FotoSCISE21

Exposició fotos Ciència quotidiana i espai #FOTOSCISE

Mentre esperem el veredicte del jurat, com les mesures derivades de la CÒVID19 poden dificultar gaudir com cal de l’exposició física al centre de les imatges del 4t Concurs de Fotografia Científica de l’institut de la setmana de la ciència #SCISE20, hem preparat un espai per fer-ne lexposició virtual amb totes les imatges que han participat aquesta edició.

A la vegada aquest espai #FotoSCISE quedarà com a arxiu de les imatges per a disfrutar-les tranquil·lament quan vulgueu.

Properament hi anunciarem les imatges premiades d’aquest any i anirem ampliant poc a poc amb l’històric d’edicions anteriors.

FotoSCISE

Bases 4t concurs de fotografia Ciència quotidiana (#SCISE20)

S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2020 (#SCISE20).

Entre les activitats programades i que poden mantindre’s, tot i les restriccions derivades de la COVID19, el departament de Ciències convoca el 4t Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia de L’Hospitalet de Llobregat d’acord amb aquestes bases.

Intel·ligència natural de Nerea Leal 1r premi al III concurs Ciència quotidiana Setmana de la Ciència 2019

Les principals dades a tindre en compte són les següents:

  • La convocatòria del concurs és oberta a tots els membres de la comunitat educativa de l’institut
  • El motiu de cada fotografia serà la CIÈNCIA QUOTIDIANA i ha de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones.
  • La data límit d’admissió d’imatges serà el dimecres 11 de Novembre de 2020
  • Hi haurà tres premis. Un primer i un segon premi a les millors fotografies i també un a la fotografia més creativa

Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.

Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉

Enllaç a les bases concurs Fotografia Ciència quotidiana #SCISE20

 

Evolució, malalties i futur, xerrada sobre genòmica al PRBB amb 1r de BAT Biologia

Amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat vam assistit a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) a una xerrada sobre evolució, malalties i futur.

Després d’anys i alumnats variats, acomiadem com cal, gaudint, la xerrada sobre genòmica Seqüenciant el paller a càrrec de Ferran Casals, director del servei de Genòmica del CEXS-UPF.

La xerrada ha començat explicant què és el genoma i com es va arribar a seqüenciar en el cas dels humans després de més de deu anys d’esforços coordinats d’equips d’investigació de diferents països, i amb un cost de tres mil milions de dòlars. Avui, un genoma humà es pot seqüenciar per 1000 dòlars en només una setmana. Tot això està fent que es generin dades sobre genomes complerts a una velocitat increïble. A partir de aquest allau d’informació, es van plantejar els objectius actuals de treball aquesta informació, què estan permetent aprofundir en el coneixement de la nostra espècie, des de comprendre millor la nostra història evolutiva fins a conèixer quins són els mecanismes moleculars de la malaltia humana.
També va plantejar com les poblacions humanes han estat sotmeses a la selecció natural, i s’han adaptat a diferents condicions ambientals i que aquestes adaptacions expliquen també l’aparició de malalties complexes. Finalment va fer una aproximació sobre la utilització d’aquesta informació en la genòmica mèdica, i particularment del gran avenç que ha representat pel camp d’investigació sobre les malalties rares.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

Participem a la 2a jornada STEAM a L’Hospitalet

Ahir 11 de febrer, coincidint amb el Dia Internacional de la Dona i la nena en la Ciència, alumnat de 3r i 4t d’ESO va participar a la 2a Jornada STEAM de L’Hospitalet.

Aquesta jornada té com a objectius generals potenciar els continguts STEAM i incentivar l’apropament de les nenes i noies a la ciència i es va desenvolupar amb un format de fira als porxos de la Farga, on alumnat de Secundària de nou instituts organitzava tallers i activitats per a 850 nenes i nens de 5è de Primària.

Podeu veure la notícia i una crònica a LHDigital i un resum visual al curt de sota o més imatges a l’àlbum o al carrusel de sota. Ens veiem l’any vinent…


Tanquem la Setmana de la Ciència #SCISE19

Al llarg d’aquestes dues setmanes hem dut a terme diverses activitats al centre, coincidint amb la Setmana de la Ciència, agrupades a la Setmana de la Ciència a l’Institut Santa Eulàlia #SCISE19.

Aquest any les activitats fora del centre s’han adreçat bàsicament a l’alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat i incloïen visites a centres de recerca, com el Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB) o l’Institut d’Investigacions Biomèdiques de Barcelona (IIBB), i l’assistència a diverses xerrades i tallers com Hackeando la comunicación bacteriana, y otras cosas que necesitas que te comuniquen sobre la carrera científica (pero todavía no lo sabes), Criptografía: les matemàtiques de la informació secreta, Parlem de drogues: ús i efectes del cànnabis o Arteriosclerosis: Colesterol l’assassí silenciós. També ens vam desplaçar a l’IEC per dur a terme una trobada amb el Premi d’Ecologia Ramon Margalef 2019, l’oceanògraf Carlos Duarte. En aquesta carpeta trobareu un recull d’imatges de les diverses activitats.

Finalment per tancar la SCISE19 al llarg d’aquesta setmana, als corredors del centre s’ha ubicat l’exposició del Parc Científic de Barcelona (PCB) Dones que han canviat el món on es destaquen dones que han marcat l’avenç de la ciència al llarg de la història

A més a més coincidint amb aquests dies també s’ha dut a terme al compte d’Instagram de l’Institut (@instisantaeulalia) el concurs Setciències sobre habilitat i cultura científica general i s’han exposat al centre diversos materials elaborats per l’alumnat destacant-hi:

  • Exposició de cartells de la Setmana de la Ciència SCISE19 fets a l’optativa de Visual de 4t d’ESO.
  • Exposicions Teixits i Maquetant la cèl·lula amb la producció de l’alumnat de 1r i 3r d’ESO
  • Exposicions de les imatges presentades al 3r concurs de fotografia científica Ciència quotidiana

 

Parlem de drogues al PRBB

Dimecres passat l’alumnat de 4t d’ESO de Biologia i Geologia va anar fins a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) per participar a la xerrada sobre drogues i cervell, usos i efectes del cànnabis Parlem de drogues a càrrec de Patrícia Robledo, Lorena Galera i Anna Vàzquez investigadores del Neurophar i del departament de Ciències experimentals i de la Salut de la UPF.

A la primera part de la xerrada la Patrícia ens va fer una aproximació a l’activitat del cervell i els efectes generals de les drogues sobre la seva activitat i els conceptes de tolerància i addicció. Posteriorment, l’Anna i la Lorena es van centrar en l’ús i efectes del cànnabis i els cannabinoides. Reflexionant tant sobre els usos recreatius i terapèutics, com pel que fa als seus efectes generals sobre l’organisme i específicament sobre diversos neuroreceptors.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

Per orientar-nos, visitem la mostra d’estudis i professions amb 1r de Batxillerat

Dins de les activitats de tutoria adreçades a treballar l’orientació acadèmica i professional, amb l’alumnat de 1r de Batxillerat vam acudir a una sessió sobre expectatives personals, itineraris formatius, evolució del mercat laboral, habilitats i treball en equip…

Aquest tastet inicial de la mostra d’estudis i professions de @joventutlh, a l’espai jove de ca’n Arús, a més de permetre’ns reflexionar i conèixer alguns recursos per plantejar-nos una assessoria individualitzada, es complementaràproperament amb altra sessió sobre formació a l’estranger i amb una segona sessió pràctica d’orientació al centre.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum

Xerrada sobre genòmica “Seqüenciant el paller” amb 1r de BAT Biologia

Amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat hem assistit a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb)  a la xerrada sobre genòmica Seqüenciant el paller a càrrec de Ferran Casals, director del servei de Genòmica del CEXS-UPF.

La xerrada ha començat explicant què és el genoma i com es va arribar a seqüenciar en el cas dels humans després de més de deu anys d’esforços coordinats d’equips d’investigació de diferents països, i amb un cost de tres mil milions de dòlars. Avui, un genoma humà es pot seqüenciar per 1000 dòlars en només una setmana. Tot això està fent que es generin dades sobre genomes complerts a una velocitat increïble. A partir de aquest allau d’informació, es van plantejar els objectius actuals de treball aquesta informació, què estan permetent aprofundir en el coneixement de la nostra espècie, des de comprendre millor la nostra història evolutiva fins a conèixer quins són els mecanismes moleculars de la malaltia humana.
També va plantejar com les poblacions humanes han estat sotmeses a la selecció natural, i s’han adaptat a diferents condicions ambientals i que aquestes adaptacions expliquen també l’aparició de malalties complexes. Finalment va fer una aproximació sobre la utilització d’aquesta informació en la genòmica mèdica, i particularment del gran avenç que ha representat pel camp d’investigació sobre les malalties rares.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

1r BAT Bio Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves?

A l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) hem assistit amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves? a càrrec de Jordi Sunyer, responsable del grup de recerca de salut infantil d’ISGlobal (Institut de Salut Global de Barcelona)

La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de maduració cognitiva en humans i de com aquesta es pot veure afectada per diversos elements en etapes crítiques. Ens ha plantejat com l’exposició a la contaminació atmosfèrica és diària i afecta al conjunt de tota la població. Tanmateix, existeixen grups de població que són especialment sensibles als efectes de la contaminació: qualsevol persona amb malalties cardíaques i/o respiratòries, nadons, nens en edat preescolar, persones grans i dones embarassades.
Després ens han fet cinc cèntims sobre l’estudi BREATHE, coordinat per l’ISGlobal, centrat en l’avaluació dels efectes de la contaminació atmosfèrica a les escoles i el desenvolupament neurològic dels infants a Barcelona, què va concloure que existia una afectació negativa en la maduració del cervell en aquesta edat. La millora en el desenvolupament cognitiu dels infants durant el transcurs de l’estudi va ser menor en els infants d’escoles amb nivells més elevats de contaminació respecte al dels nens de les escoles amb els nivells més baixos.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.