Ciències – Homeòstasi

Bases del 5è concurs de microrelats #MicroCOPEM

Amb motiu de la Diada de Sant Jordi 2022, el departament de Ciències de l’Institut Santa Eulàlia de l’Hospitalet de Llobregat convoca el 5è Concurs #MicroCOPEM de Microrelats científics, d’acord amb les següents bases:

5è Concurs de Microrelats científics i Conte il·lustrat

Les principals dades a tindre en compte són les següents:

La convocatòria del concurs #MicroCopem és restringida a l’alumnat del centre.
El concurs de relats té dues modalitats competitives:
(a) Relat curt.
(b) Conte il·lustrat.
La data límit d’admissió d’imatges i obres serà el divendres 25 de març de 2022.
Hi haurà un premi per categoria. I també un a l’obra més creativa.

Si voleu també podeu descarregar-vos el díptic i un cartell per fer-ne difusió. I ja que heu fet la feinada, podeu aprofitar i presentar-lo també al concurs de relats d’Inspiraciència

Bases 5è concurs #FotoSCISE Ciència quotidiana

S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2021 #SCISE21

Entre les activitats programades el departament de Ciències convoca una nova edició -i ja en van 5- de #FotoSCISE el Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia mantenint la temàtica de la ciència quotidiana i de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones. Teniu les bases en aquest enllaç i el termini de lliurament acaba el proper dia 12 de novembre

Refracció de Nerea Leal 1r premi al IV concurs Ciència quotidiana Setmana de la Ciència 2020Les principals dades a tindre en compte són les següents:

La convocatòria del concurs és oberta a tots els membres de la comunitat educativa de l’institut
El motiu de cada fotografia serà la CIÈNCIA QUOTIDIANA i ha de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones.
La data límit d’admissió d’imatges serà el divendres 12 de Novembre de 2010
Hi han dues categories, una per alumnat de primer cicle de l’ESO i altra per a la resta de participants.
Hi haurà tres premis. Un premi a les millors fotografies de cada categoria i també un a la fotografia més creativa

Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.

Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉

També podeu anar fent boca amb l’‘exposició virtual amb totes les imatges que van participar a la passada edició que podeu trobar a l’espai #FotoSCISE per disfrutar les imatges d’edicions anteriors tranquil·lament quan vulgueu.

Documentant una recerca científica a Biologia de Batxillerat

Font: Cameron Neylon / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)

L’alumnat de 1r de Batxillerat de Biologia ha editat uns vídeos per sintetitzar els processos i elements sobre ciència i experimentació i, en concret, els relatius al mètode científic i la recerca i experimentació que hem estat treballant aquests dies.

En concret han hagut de plantejar-se un problema i, a partir de la seua hipòtesi de treball, han dut a terme un muntatge experimental que permetés avaluar l’efecte d’alguns factors sobre la velocitat de dissolució d’un comprimit efervescent.
En concret els muntatges han fet referència a l’efecte de la temperatura (Laura/Meritxell/Ainhoa/Nia), el volum (Valentina/Lucas/Aritz/Bedilu) o el tipus d’aigua (Víctor/Marc/Miquel/Nuria). A sota podreu gaudir dels diversos vídeos, pugeu el volum i contrasteu els resultats…

Exposició fotos Ciència quotidiana i espai #FOTOSCISE

Mentre esperem el veredicte del jurat, com les mesures derivades de la CÒVID19 poden dificultar gaudir com cal de l’exposició física al centre de les imatges del 4t Concurs de Fotografia Científica de l’institut de la setmana de la ciència #SCISE20, hem preparat un espai per fer-ne l‘exposició virtual amb totes les imatges que han participat aquesta edició.

A la vegada aquest espai #FotoSCISE quedarà com a arxiu de les imatges per a disfrutar-les tranquil·lament quan vulgueu.

Properament hi anunciarem les imatges premiades d’aquest any i anirem ampliant poc a poc amb l’històric d’edicions anteriors.

Escalfem motors per a la #SCISE20

La setmana vinent arrenquen les activitats de la IV Setmana de la Ciència a l’institut #SCISE20 que tindran lloc entre els dies 16 i 30 de novembre.

Aquest any, com no pot ser d’altra manera, entre els diversos pals a tocar sonarà amb força tot allò relacionat amb la pandèmia del SARS-CoV-2 i la Còvid19

I, per començar a escalfar motors, avui us presentem el cartell d’enguany fet per la Sara Garcia de 4t d’ESO C

Cartell de la SCISE20 dissenyat per Sara Garcia

Bases 4t concurs de fotografia Ciència quotidiana (#SCISE20)

S’acosta novembre i amb ell arribarà al centre la Setmana de la Ciència 2020 (#SCISE20).

Entre les activitats programades i que poden mantindre’s, tot i les restriccions derivades de la COVID19, el departament de Ciències convoca el 4t Concurs de Fotografia Científica de l’Institut Santa Eulàlia de L’Hospitalet de Llobregat d’acord amb aquestes bases.

Intel·ligència natural de Nerea Leal 1r premi al III concurs Ciència quotidiana Setmana de la Ciència 2019

Les principals dades a tindre en compte són les següents:

La convocatòria del concurs és oberta a tots els membres de la comunitat educativa de l’institut
El motiu de cada fotografia serà la CIÈNCIA QUOTIDIANA i ha de reflectir la relació de les ciències amb el dia a dia de les persones.
La data límit d’admissió d’imatges serà el dimecres 11 de Novembre de 2020
Hi haurà tres premis. Un primer i un segon premi a les millors fotografies i també un a la fotografia més creativa

Recordeu que el concurs és obert a tota la comunitat educativa, pel què us animem a participar-hi, a més de col·laborar fent-ne difusió.

Si voleu, podeu descarregar-vos un díptic amb les bases per fer-ne difusió 😉

Enllaç a les bases concurs Fotografia Ciència quotidiana #SCISE20

Parlem de drogues al PRBB

Dimecres passat l’alumnat de 4t d’ESO de Biologia i Geologia va anar fins a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) per participar a la xerrada sobre drogues i cervell, usos i efectes del cànnabis Parlem de drogues a càrrec de Patrícia Robledo, Lorena Galera i Anna Vàzquez investigadores del Neurophar i del departament de Ciències experimentals i de la Salut de la UPF.

A la primera part de la xerrada la Patrícia ens va fer una aproximació a l’activitat del cervell i els efectes generals de les drogues sobre la seva activitat i els conceptes de tolerància i addicció. Posteriorment, l’Anna i la Lorena es van centrar en l’ús i efectes del cànnabis i els cannabinoides. Reflexionant tant sobre els usos recreatius i terapèutics, com pel que fa als seus efectes generals sobre l’organisme i específicament sobre diversos neuroreceptors.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

1r BAT Bio Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves?

A l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) hem assistit amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves? a càrrec de Jordi Sunyer, responsable del grup de recerca de salut infantil d’ISGlobal (Institut de Salut Global de Barcelona)

La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de maduració cognitiva en humans i de com aquesta es pot veure afectada per diversos elements en etapes crítiques. Ens ha plantejat com l’exposició a la contaminació atmosfèrica és diària i afecta al conjunt de tota la població. Tanmateix, existeixen grups de població que són especialment sensibles als efectes de la contaminació: qualsevol persona amb malalties cardíaques i/o respiratòries, nadons, nens en edat preescolar, persones grans i dones embarassades.
Després ens han fet cinc cèntims sobre l’estudi BREATHE, coordinat per l’ISGlobal, centrat en l’avaluació dels efectes de la contaminació atmosfèrica a les escoles i el desenvolupament neurològic dels infants a Barcelona, què va concloure que existia una afectació negativa en la maduració del cervell en aquesta edat. La millora en el desenvolupament cognitiu dels infants durant el transcurs de l’estudi va ser menor en els infants d’escoles amb nivells més elevats de contaminació respecte al dels nens de les escoles amb els nivells més baixos.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

2n BAT Bio Transformant bacteris al PCB

Avui, amb l’alumnat de 2n de Batxillerat de Biologia, hem fet una sortida per fer un tastet de com es treballa en un centre de recerca i de com podem aplicar l’enginyeria genètica al tractament d’algunes malalties.

En concret hem fet una vista ràpida al Parc Científic de Barcelona i hem fet una estona de biotecnòlegs duent a terme el taller Transforma bacteris per a l’aterioesclerosi. Es tracta d’una de les activitats del cicle Fes Recerca! del programa de divulgació i foment de vocacions científiques Recerca en societat.

Trobareu més imatges en aquest àlbum.

Assistim a la xerrada Hackejant la comunicació bacteriana al PRBB amb 1r i 2n de Batxillerat de Biologia

Amb l’alumnat de 1r i 2n de Biologia de Batxillerat, a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb), hem assistit a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient “Hackeando la comunicación bacteriana, y otras cosas que necesitas que te comuniquen sobre la carrera científica (pero todavía no lo sabes)” a càrrec de Carlos Toscano, investigador del Single Cell Behavior Lab del DCEXS-UPF

Completa matinal sobre bacteris, comunicació, quorum sensing, hackeig, ordinadors pudents, perspectives, carrera cièntífica, espectatives i realitats…

La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de com modificar la comunicació bacteriana i de com fer-la servir per a crear circuits fets amb cèl·lules per a, tot seguit, plantejar quina ha estat la seua trajectoria des d’alumne de l’ESO fins a doctorand de 3r any i quines opcions i handicaps s’ha anat trobat pel camí.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.