Com a part del crèdit de síntesi sobre el riu Llobregat, l’alumnat de 3r d’ESO del curs 2012-2013 va fer una sortida a l’espai natural del Remolar al delta del Llobregat
Categoria: 2012-2013
Sortida Mola 4t ESO maig 2013
Dins de la unitat d’Ecosistemes, l’alumnat de 4t d’ESO de Biologia i Geologia del curs 2012-2013 hem fet una aproximació a l’estudi d’un ecosistema aquàtic en diversos trams de de la riera de Corbera a la Mola.
Cap a 4t, fent camí en la tria
Continuant amb el que hem comentat sobre la tria de matèries optatives el curs vinent, i, a més de la informació que teniu al portal de l’institut, amb la presentació que hem vist i el full de demanda per al curs vinent, a sota teniu un parell de presentacions d’altres instituts on es desenvolupa l’estructura del sistema educatiu i l’altra dels elements a tindre en compte en la vostra elecció de les matèries.
També trobareu altres recursos al portal de recursos d’orientació de la XTEC o a l’institut Ramon Berenguer IV, amb materials de centre sobre el treball i la sistematització de la presa de decisions al final de l’etapa.
Al portal Estudiar a Catalunya, trobareu informació de tots els tipus d’estudis reglats que s’ofereixen a Catalunya
- PQPI
- Batxillerat
- Formació professional
- Ensenyaments artístics
- Ensenyaments esportius
- Ensenyaments d’idiomes
- Educació d’adults
- Cursos específics d’accés als cicles
- Cursos de preparació per a les proves d’accés
A la web Què i per què estudiar a les universitats catalanes de la Generalitat, trobareu sistematitzada la informació amb l’objectiu de facilitar la tria dels estudis universitaris. Amb informació i eines necessàries per planificar el futur relatiu als estudis oficials de grau i màster universitari que s’imparteixen a Catalunya.
[slideshare id=1448642&doc=cdocumentsandsettingsjoanmasescritoriomargalidabruxolacachirulosistemaeducatiu-090517153047-phpapp02]
[slideshare id=10882507&doc=idcorientaci3reso-120108021256-phpapp01]
Visitem el CEM i el litoral de Sitges amb 4t d’ESO
Amb l’alumnat de 4t d’ESO 2012-2013 hem fet una visita al Centre d’Estudis de la Mar (CEM) de Sitges i una passejada pel litoral sud del poble i treballat una mica la diversitat d’organismes que podem trobar-hi.
També hem tastat la l’estructura i la zonació litoral, la importància dels alguers de Posidonia oceanica a la Mediterrània així com l’impacte dels humans sobre ells.
Podeu veure les imatges ací
Ordenant el temps i les llegendes, de calendaris que acaben i mons enllà dels maies
Aquesta setmana heu tornat ha plantejar si podeu fer plans per a les vacances o divendres s’acaba tot. Així que, tot i que ja hem parlat alguna cosa de la fi del món, tal i com l’entem astronòmicament parlant, pel previsible xoc entre la Via Làctia i Andromeda. I també hem comentat alguna qüestió sobre la relativitat de les estacions i de la mesura del temps amb segons quins calendaris
Deixant de banda el fet que considerar que, perquè poguès estar en risc la continuitat sobre la Terra d’una espècie relativament nouvinguda com la humana, tot s’acaba i arriba l’apocalipsi destructor i la fi dels temps, assimilant-ho amb un hipotètic Fi del Món és una mica pretenciós. Deixant-ho de banda, quatre línies ràpides sobre això de les prediccions basades en calendaris actuals o de cultures anteriors.
Ara toca als pobres maies, per si no en van tindre prou al seu temps, i no paren d’acusar-los d’haver pronosticat la fi de la humanitat i del món que habita.
Feu una ullada a aquest Què,qui,com sobre el Calendari de la fi del món que tracta de respondre a si arribarà la fi del món; en quin any creiem viure o la coincidència entre Nadal i solstici d’hivern precisament la nit més llarga de l’any. També sobre l’inici de l’any o el nom dels dies de la setmana.
I tingueu en compte també que, per no acabar, no acaba ni el calendari maia, des del blog Magonia ho sintetitzen be en 9 qüestions i un repte.
Visualitzant les característiques bàsiques dels mamífers
A sota teniu els tres vídeos sobre les característiques bàsiques dels mamífers que hem vist a classe. Teniu el que parla de quin origen tenen, el del pèl que els caracteritza i el d’estratègies de cria que fan servir.
A l’Edu3.cat també trobareu altres perles sobre els mamífers. Per exemple els primers que van aparèixer o el seu estat actual al món, les banyes, la regulació de la temperatura o alguns grups com cetacis o ratpenats
Visitem l’IIBB amb 1r de batxillerat per la setmana de la ciència
La setmana passada, dins de les activitats de la Setmana de la Ciència 2012, amb la gent de 1r de batxillerat de Biologia vam fer una sortida per fer un tastet de com es treballa en un centre de recerca.
Vam anar de visita a l’Institut d’Investigacions Biomèdiques de Barcelona (IIBB) per veure les instal·lacions de l’Institut i -seguint un fil conductor què va des de les molècules fins als animals- conéixer in situ -i de font primària 
– algunes de les línies d’investigació i tècniques què s’hi fan servir habitualment: cultius cel·lulars, microscopía òptica i fluorescència, microdiálisis, treballs amb models in vivo i in vitro…
Abans de la visita, vam assistir a la xerrada Desenvolupament d’una teràpia cel·lular: del laboratori a l’hospital a càrrec de la Dra. Anna Serrano Mollar, que ens va explicar de primera mà la recerca que que ha desenvolupat els darrers anys en la investigació i implementació dels assajos clínics d’una teràpia pel tractament de la fibrosi pulmonar idiopàtica i dels resultats que està obtenint el seu equip.
Ací teniu les fotos de l’activitat.
L’espai que ens envolta per Pedro i Saber
Presentació de Pedro López i Saber Bouazza de 1r de BAT A d’introducció a la unitat L’espai que ens envolta de CMC curs 2012-2013
[slideshare id=15391829&doc=lespaiqueensenvolta-121128130247-phpapp01]
Maquetant cèl·lules a 1r i 4t d’ESO 2012
L’alumnat de 1r d’ESO de Ciències Naturals i el de 4t d’ESO de Biologia i Geologia del curs 2012-2013, també han elaborat un bon grapat de maquetes de cèl·lules procariotes i eucariotes.
Han fet servir tota mena de materials, com plastilina, fang, materials reciclats o gelatines… i algunes maquetes són, senzillament, espectaculars.
Al centre han estat exposades uns dies, però podeu gaudir-ne més reposadament.
Molt bon treball, xicons i xicones 😉
Simulant el comportament dels gasos
A continuació teniu un seguit d’enllaços a diversos simuladors dels comportament dels gasos al modificar-hi algunes de les variables més comunes.
Cadascun dels tres primers exemplifica les lleis que hem comentat a classe amb la MUD de l’Edu365.
La majoria de les animacions són d’aquesta web, on trobareu més informació sobre els gasos i la teoria cinètico-molecular:
- Animació i exercicis de la Llei de Boyle, que relaciona pressió i volum. També podeu simular gràficament el comportament.
- Llei de Charles que relaciona temperatura i volum, animació i exercicis. També hi ha un simulador per generar gràfiques.
- Animació i exercicis de la Llei de Gay-Lussac, que relaciona pressió i temperatura
- Simulador de diversos paràmetres (velocitat, energia, quantitat,…) i el seu efecte sobre les partícules del gas
- Altre simulador gràfic, on triem Heli o Argó, per representar l’efecte de la pressió front a volum, temperatura o mols.
- Senzill simulador per descarregar i modificar també diverses variables i observar les relacions.
- I un tercer, més senzill gràficament, però amb més variables per treballar.
- Per acabar i avançar, un darrer simulador del concepte de mol i la quantitat de molècules d’un gas