Documentant una recerca científica a Biologia de Batxillerat

Font: Cameron Neylon / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)

L’alumnat de 1r de Batxillerat de Biologia ha editat uns vídeos per sintetitzar els processos i elements sobre ciència i experimentació i, en concret, els relatius al mètode científic i la recerca i experimentació que hem estat treballant aquests dies.

En concret han hagut de plantejar-se un problema i, a partir de la seua hipòtesi de treball, han dut a terme un muntatge experimental que permetés avaluar l’efecte d’alguns factors sobre la velocitat de dissolució d’un comprimit efervescent.
En concret els muntatges han fet referència a l’efecte de la temperatura (Laura/Meritxell/Ainhoa/Nia), el volum (Valentina/Lucas/Aritz/Bedilu) o el tipus d’aigua (Víctor/Marc/Miquel/Nuria). A sota podreu gaudir dels diversos vídeos, pugeu el volum i contrasteu els resultats…

Documentant una recerca científica a Biologia de Batxillerat

Font: Cameron Neylon / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)

Actualitzant una activitat que havíem treballat a CMC adaptada d’un projecte de l’Institut Montbui, l’alumnat de 1r de Batxillerat de Biologia ha editat uns vídeos per sintetitzar els processos i elements sobre ciència i experimentació i, en concret, els relatius al mètode científic i la recerca i experimentació que hem estat treballant aquests dies.

En concret han hagut de plantejar-se un problema i, a partir de la seua hipòtesi de treball, han dut a terme un muntatge experimental que permetés avaluar l’efecte d’alguns factors sobre la velocitat de dissolució d’un comprimit efervescent.
En concret els muntatges han fet referència a l’efecte de la temperatura (Alison/Nerea/Atanac), la presència de gas (Laura/Noa/Gisela), el volum (Norah/Pau/Pau/Jon), el tipus d’aigua (Hiba/Jordi) o la grandària del comprimit (Julia/Merly/Marielvira/Glenard). A sota podreu gaudir dels diversos vídeos, pugeu el volum i contrasteu els resultats…




De virus amb corona, SARS, estat de la qüestió i fonts fiables

Font: Transmission electron microscope image of SARS-CoV-2. Credit: NIAID-RML https://commons.wikimedia.org/wiki/File:SARS-CoV-2_49534370233.jpg

Davant de la velocitat que van agafant els esdeveniments relacionats amb l’expansió de l’anomenat virus del Sindrome Respiratori Sever Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) causant de la malaltia de la Covid19 i de la proliferació d’informacions dubtoses, que acaben generant desinformació i el brou perfecte per al pànic, un recull ràpid de quatre recursos i fonts fiables per seguir-ne l’evolució. I remarque la importància, ara més que mai, de fer servir FONTS FIABLES i de CONTRASTAR  la informació abans de transmetre-la. Menys compartir vídeos i memes i més tallar cadenes de desinformació.

Continuarem actualitzant la pàgina…

(actualitzat a 25/10/2020)

COVID-19 tracking map

Font: Dong E, Du H, Gardner L. An interactive web-based dashboard to track COVID-19 in real time. Lancet Infect Dis; published online Feb 19. https://doi.org/10.1016/S1473-3099(20)30120-1

Font: By NIAID – https://www.flickr.com/photos/niaid/49534865371/, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=87484997

Fonts fiables i actualitzades:

Font: https://twitter.com/sev_virologia/status/1247953479030710273

Importància de frenar l’expansió en fases inicials:

Font: https://cdn.theconversation.com/static_files/files/890/Flatten_the_curve1.gif?1583941324

Debats sobre desconfinament

Articles generals i sobre l’origen dels virus i del SARS-CoV-2:

FONT: https://twitter.com/VirusesImmunity/status/1238475009712160769/photo/1
SARS-CoV and MERS-CoV structure and replication. Font: https://www.nature.com/articles/nrmicro.2016.81/figures/1
Cicle vida SARS-CoV-2 Font: https://magazine.jhsph.edu/2020/science-vs-virus

Mites i fakes

Pautes individuals:

Actualitat a xarxes
Font: https://www.agenciasinc.es/Noticias/Asi-son-las-pruebas-PCR-que-se-utilizan-para-detectar-el-coronavirus
Recerca, estudis i tractaments
Perspectives i plantejaments de futur
Altres recursos

Per explicar als menuts

Tot i estar alguns inserits a sota de l’article, un recull de diversos vídeos per aproximar-nos als virus en general i al SARS-CoV-2 en concret, i la seua  transmissió.
 Entrades relacionades al bloc:

 



Recordant les plantes i el seu món

Font: Wikipedia

Per començar a treballar l’optativa del món de les plantes, comencem per recordar algunes qüestions que vau treballar el curs passat.

A la llibreta heu de pendre nota dels resultats de les següens activitats:

  1. Aquest quadern virtual sobre les plantes
  2. JClic sobre plantes superiors
  3. Estructura plantes amb flors
  4. Test plantes amb flors
  5. Test flors angiospermes
  6. Cicle biològic plantes amb fruits
  7. Mots encreuats angiospermes

Podeu trobar informació als següents enllaços sobre les gimnospermes i angiospermes. A més en aquest Symbaloo trobareu més recursos

 

Imatges TS 3r ESO Vall de Núria 1718

Després del primer tastet d’imatges del treball de síntesi de 3r d’ESO a la Vall de Núria que hi havia a la web de l’Institut, finalment estan disponibles una gran selecció d’imatges de les activitats i els moments gaudits al llarg d’aquests  tres intensos dies.

 

Les podreu trobar totes agrupades a la següent carpeta del Drive, d’on podeu seleccionar i descarregar aquelles que més us puguen interessar. O animades al vídeo de sota que hem vist durant el lliurament de notes.

Si hi ha alguna imatge en concret que no voleu que estiga disponible, feu-nos-ho saber i la retirarem de la carpeta. I si teniu alguna més que vulgueu afegir feu-nos-la arribar…

 

Qüestions vídeo La gestació un miracle dia a dia

Després de veure el documental La gestació un miracle dia a dia de la sèrie El cos humà,  raoneu les qüestions de sota en un document de text.

  1. Fes un resum del vídeo en 10 línies
  2. Raona que vol dir el narrador quan diu que quedar-se embarassada “és difícil”
  3. Descriu els principals fets i processos que es donen en cadascun dels tres trimestres d’un embaràs
  4. Explica la diferència entre zigot, embrió i fetus
  5. Aconsegueix una imatge d’una placenta i descriu la seua estructura i funcions
  6. Explica el procés de sortida del fetus al llarg del part

Qüestions vídeo Adolescència, la rebel·lió hormonal

Després de veure el documental Adolescència, la rebel·lió hormonal de la sèrie El cos humà,  raoneu les qüestions de sota en un document de text.

  1. Fes un resum del vídeo en 10 línies
  2. Explica què vol dir la frase: “El cervell domina la nostra forma de vida”. I la què diu: “No veiem amb els ulls, sinó amb el cervell”.
  3. Raona a que són deguts els canvis al llarg de l’adolescència i quan i com comencen
  4. Descriu quatre canvis físics que hagen patit els nois i les noies al llarg del vídeo
  5. Explica les diferències entre quina resposta donaven al problema del robatori a la farmàcia els nens petits i els adolescents.

 

Animacions i recursos Activitats Les drogues i la comunicació entre neurones

Tot seguit trobareu diverses animacions i recursos diversos per completar les activitats Les drogues i la comunicació entre neurones.

Activitat 5: La neurona.
Activitat 6: Neurones i nervis.
Activitat 7: L’impulso nerviós

Recursos dispersos

http://drogues.gencat.cat
http://drogues.gencat.cat/ca/ciutadania/sobre_les_drogues/
https://medlineplus.gov/spanish/clubdrugs.html
https://www.drugabuse.gov/es/informacion-sobre-drogas/las-drogas-de-club
https://www.drugabuse.gov/es/informacion-sobre-drogas/sustancias-de-abuso-habitual
https://teens.drugabuse.gov/

Adiccions
http://www.addictscience.com/questions-about-addiction/

https://medlineplus.gov/spanish/drugabuse.html

http://www.who.int/topics/substance_abuse/en/

https://www.educaixa.com/ca/-/hablemos-de-drogas-programa-de-prevencion-del-consumo-de-drogas

DADES I ESTADÍSTIQUES

https://www.unodc.org/wdr2017/index.html
http://www.euro.who.int/en/health-topics/disease-prevention/illicit-drugs

SIMULADORS

https://www.educaixa.com/ca/-/ahora-tu-decid-1

http://www.scholastic.com/drugs-and-your-body/

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=p5zFgT4aofA[/youtube]

Webquest El tabac

Completeu les tasques de la webquest El tabac i lliureu ací les presentacions.

Estudiareu les parts de l’aparell respiratori i la seva
funció, les substàncies nocives que té el tabac, els efectes que provoca
sobre la salut el consum de tabac i la relació que hi ha entre la
publicitat i el consum de tabac.

Treballeu en grups de tres persones (metge, químic i periodista) i completareu les cinc activitats del procés

Una vegada acabat l’estudi, elaborarem un informe escrit on apareguen els resultats de l’estudi realitzat i una presentació de diapositives per tal de donar la conferència.

Activitats estructura i funció de l’aparell excretor

Per treballar els components de l’aparell excreto podeu fer servirla informació del Biosfera, aquestes animacions i la informació que trobareu a la pròpia pàgina sobre l’excreció.

Preneu nota a la llibreta i completeu el dibuix mut, els mots encreuats i les respostes del test. Relacioneu també on té lloc cada procés, els conceptes i les tres definicions per no confondre-les

Als següents enllaços trobareu informació sobre: