Categoria: BATXILLERAT

Tanquem la Setmana de la Ciència #SCISE19

Al llarg d’aquestes dues setmanes hem dut a terme diverses activitats al centre, coincidint amb la Setmana de la Ciència, agrupades a la Setmana de la Ciència a l’Institut Santa Eulàlia #SCISE19.

Aquest any les activitats fora del centre s’han adreçat bàsicament a l’alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat i incloïen visites a centres de recerca, com el Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB) o l’Institut d’Investigacions Biomèdiques de Barcelona (IIBB), i l’assistència a diverses xerrades i tallers com Hackeando la comunicación bacteriana, y otras cosas que necesitas que te comuniquen sobre la carrera científica (pero todavía no lo sabes), Criptografía: les matemàtiques de la informació secreta, Parlem de drogues: ús i efectes del cànnabis o Arteriosclerosis: Colesterol l’assassí silenciós. També ens vam desplaçar a l’IEC per dur a terme una trobada amb el Premi d’Ecologia Ramon Margalef 2019, l’oceanògraf Carlos Duarte. En aquesta carpeta trobareu un recull d’imatges de les diverses activitats.

Finalment per tancar la SCISE19 al llarg d’aquesta setmana, als corredors del centre s’ha ubicat l’exposició del Parc Científic de Barcelona (PCB) Dones que han canviat el món on es destaquen dones que han marcat l’avenç de la ciència al llarg de la història

A més a més coincidint amb aquests dies també s’ha dut a terme al compte d’Instagram de l’Institut (@instisantaeulalia) el concurs Setciències sobre habilitat i cultura científica general i s’han exposat al centre diversos materials elaborats per l’alumnat destacant-hi:

  • Exposició de cartells de la Setmana de la Ciència SCISE19 fets a l’optativa de Visual de 4t d’ESO.
  • Exposicions Teixits i Maquetant la cèl·lula amb la producció de l’alumnat de 1r i 3r d’ESO
  • Exposicions de les imatges presentades al 3r concurs de fotografia científica Ciència quotidiana

 

Per orientar-nos, visitem la mostra d’estudis i professions amb 1r de Batxillerat

Dins de les activitats de tutoria adreçades a treballar l’orientació acadèmica i professional, amb l’alumnat de 1r de Batxillerat vam acudir a una sessió sobre expectatives personals, itineraris formatius, evolució del mercat laboral, habilitats i treball en equip…

Aquest tastet inicial de la mostra d’estudis i professions de @joventutlh, a l’espai jove de ca’n Arús, a més de permetre’ns reflexionar i conèixer alguns recursos per plantejar-nos una assessoria individualitzada, es complementaràproperament amb altra sessió sobre formació a l’estranger i amb una segona sessió pràctica d’orientació al centre.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum

Xerrada sobre genòmica “Seqüenciant el paller” amb 1r de BAT Biologia

Amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat hem assistit a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb)  a la xerrada sobre genòmica Seqüenciant el paller a càrrec de Ferran Casals, director del servei de Genòmica del CEXS-UPF.

La xerrada ha començat explicant què és el genoma i com es va arribar a seqüenciar en el cas dels humans després de més de deu anys d’esforços coordinats d’equips d’investigació de diferents països, i amb un cost de tres mil milions de dòlars. Avui, un genoma humà es pot seqüenciar per 1000 dòlars en només una setmana. Tot això està fent que es generin dades sobre genomes complerts a una velocitat increïble. A partir de aquest allau d’informació, es van plantejar els objectius actuals de treball aquesta informació, què estan permetent aprofundir en el coneixement de la nostra espècie, des de comprendre millor la nostra història evolutiva fins a conèixer quins són els mecanismes moleculars de la malaltia humana.
També va plantejar com les poblacions humanes han estat sotmeses a la selecció natural, i s’han adaptat a diferents condicions ambientals i que aquestes adaptacions expliquen també l’aparició de malalties complexes. Finalment va fer una aproximació sobre la utilització d’aquesta informació en la genòmica mèdica, i particularment del gran avenç que ha representat pel camp d’investigació sobre les malalties rares.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

1r BAT Bio Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves?

A l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb) hem assistit amb l’alumnat de 1r de Biologia de Batxillerat a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient Contaminació atmosfèrica: com afecta al cervell dels joves? a càrrec de Jordi Sunyer, responsable del grup de recerca de salut infantil d’ISGlobal (Institut de Salut Global de Barcelona)

La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de maduració cognitiva en humans i de com aquesta es pot veure afectada per diversos elements en etapes crítiques. Ens ha plantejat com l’exposició a la contaminació atmosfèrica és diària i afecta al conjunt de tota la població. Tanmateix, existeixen grups de població que són especialment sensibles als efectes de la contaminació: qualsevol persona amb malalties cardíaques i/o respiratòries, nadons, nens en edat preescolar, persones grans i dones embarassades.
Després ens han fet cinc cèntims sobre l’estudi BREATHE, coordinat per l’ISGlobal, centrat en l’avaluació dels efectes de la contaminació atmosfèrica a les escoles i el desenvolupament neurològic dels infants a Barcelona, què va concloure que existia una afectació negativa en la maduració del cervell en aquesta edat. La millora en el desenvolupament cognitiu dels infants durant el transcurs de l’estudi va ser menor en els infants d’escoles amb nivells més elevats de contaminació respecte al dels nens de les escoles amb els nivells més baixos.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

2n BAT Bio Transformant bacteris al PCB

Avui, amb l’alumnat de 2n de Batxillerat de Biologia, hem fet una sortida per fer un tastet de com es treballa en un centre de recerca i de com podem aplicar l’enginyeria genètica al tractament d’algunes malalties.

En concret hem fet una vista ràpida al Parc Científic de Barcelona i hem fet una estona de biotecnòlegs duent a terme el taller Transforma bacteris per a l’aterioesclerosi. Es tracta d’una de les activitats del cicle Fes Recerca! del programa de divulgació i foment de vocacions científiques Recerca en societat.

Trobareu més imatges en aquest àlbum.

1r BAT al Taller Kpassa: Drets humans #DENIP19

Amb motiu de les activitats al voltant del Dia Escolar de la No-violència i la Pau 2019 (DENIP), l’alumnat de 1r de Batxillerat ha dut a terme al centre una intervenció en el taller K passa: Drets Humans de la @associaciojis

Drets humans, sentiments, motivació, emocions, empatia i acció… tots ben barrejats i amb reflexió compartida al llarg de més de dues hores intenses i diverses.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum

Assistim a la xerrada Hackejant la comunicació bacteriana al PRBB amb 1r i 2n de Batxillerat de Biologia

Amb l’alumnat de 1r i 2n de Biologia de Batxillerat, a l’auditori del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (@the_prbb), hem assistit a la xerrada sobre desenvolupament cognitiu i ambient “Hackeando la comunicación bacteriana, y otras cosas que necesitas que te comuniquen sobre la carrera científica (pero todavía no lo sabes)” a càrrec de Carlos Toscano, investigador del Single Cell Behavior Lab del DCEXS-UPF

Completa matinal sobre bacteris, comunicació, quorum sensing, hackeig, ordinadors pudents, perspectives, carrera cièntífica, espectatives i realitats… 

La xerrada ha començat explicant per sobre el procés de com modificar la comunicació bacteriana i de com fer-la servir per a crear circuits fets amb cèl·lules per a, tot seguit, plantejar quina ha estat la seua trajectoria des d’alumne de l’ESO fins a doctorand de 3r any i quines opcions i handicaps s’ha anat trobat pel camí.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

Xerrades SCISE18. Dona, ciència i futur

Dins de les activitats de la Setmana de la CIència 2018 (SCISE18) l’alumnat de 1r de i 2n de Batxillerat hem assistit a la biblioteca a dues xerrades al voltant dels eixos de la Setmana al centre Dona, ciència i futur.

D’una banda l’Ingrid Regalado a partir de la seua experiència com a biòloga i tècnica de suport a la recerca en diversos projectes al Centre de Recerca Ecològica i Aplicacions Forestals (CREAF), amb Una finestra a la nostra recerca, ens ha parlat sobre l’organització dels grups de recerca i el paper relatiu de les dones en els diversos perfils implicats. Així com del treball desenvolupat pels tècnics de recerca en diversos tipus d’investigacions al laboratori o al camp.

D’altra banda, amb Integritat i ètica a la recerca científica la Joana Porcel, coordinadora de la unitat de projectes de l’Institut de Salut Global ()  ens ha fet reflexionar sobre la importància i característiques de la recerca però, també, sobre implicacions ètiques i socials que comporta.

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

Assistim a l’IIBB a les xerrades sobre Pseudociències i el Cervell humà amb 1r i 2n de Batxillerat de Biologia

Dins de les activitats de la Setmana de la CIència 2018 (SCISE18) l’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat de Biologia hem assistit, a l’aula Miquel Servet del Institut d’Investigacions Biomèdiques de Barcelona (IIBB-CSIC),  a les xerrades sobre pseudociències Ciència, credulitat i xarlatans a càrrec de Daniel Closa Autet, i sobre el Cervell humà a càrrec de Teresa Vilaró.

Les xerrades d’una banda en han donat, amb grans dosis d’ironia, diverses eines per analitzar la fiabilitat i versemblança de la informació que ens arriba i ens han fet reflexionar sobre per què algú voldria fer passar per ciència una cosa que no ho és. I, de l’altra ens han acostat les cèl·lules que formen el cervell, com es comuniquen i interrelacionen entre elles, i on i com hi actuen fàrmacs i drogues …?

Podeu veure més imatges en aquest àlbum.

Comunicant recerca, simulant una revisió per parells

Procés d’arbitratge o peer review FONT: https://www.biomedcentral.com/getpublished/peer-review-process

La majoria de la producció científica es comunica públicament a partir de la seua publicació en revistes científiques periòdiques. Aquestes estan caracteritzades per tindre una clara estructura formal de les revistes científiques i tipus d’articles, tot i que també hi ha altres tipus publicacions. Algunes d’elles són accessibles de forma oberta en la xarxa i, de fet, aquesta sembla la tendència actual amb les bases de dades més potents.

Per minimitzar els fraus o els resultats erronis, per a la publicació en ciència es fa servir bàsicament un sistema de control de qualitat anomenat  revisió per parells (peer review) o arbitratge. Fullegeu aquesta completa guia de l’organització Sense about science. Podeu trobar les fases resumides en aquesta pàgina de Wiley o aquesta altra d’Elsevier.

Tot i què el procés està ben pautat i protocol·litzat a la majoria de publicacions científiques (teniu un exemple de les normes de la revista Science), no ha evitat alguna sorollosa relliscada (altres exemples els podeu trobar ací, ací o ací). I és que sovint la pressió de la publicacions és difícil de suportar.

Per tal de clarificar el procés de publicació d’un article científic, la importància d’establir un procés de revisió, així com el paper dels diversos actors implicats, simulareu aquest procés fent servir l’adaptació d’un antic joc de rol de Sense about science. A cada persona se us assignarà un dels rols què trobareu definit en aquesta carpeta juntament amb l’article a treballar.