Dijous passat va venir la Carme, la iaia de la Judit, a ensenyar-nos a fer manualitats amb goma eva. Entre les seves dues propostes, tortuga o ovella, cadascú va poder donar-li el seu toc i fer-la amb els colors que volia i enganxar-hi cosetes. També vam poder decidir si el nostre animalet seria una decoració per al llapis, un imant o un clauer.

Ens ho vam passar molt bé i tot i que al principi semblava molt fàcil, no ho era tant!

Moltes gràcies Carme per dedicar part del teu temps a ensenyar-nos a fer aquestes coses tan xules!

Aquests dies estem fent el projecte “Sostenibilitat i comarca” amb la Mariona, que està fent pràctiques de mestra a la nostra classe. Hem après moltes coses sobre la nostra comarca el Vallès Occidental i sobre la sostenibilitat, que inclou conceptes força complicats, per acabar reflexionant si la nostra comarca és sostenible i què podem fer. Per posar una mica d’ordre a tot això, hem fet el mapa conceptual i ens hem adonat que tots els conceptes estan molt relacionats els uns amb els altres!

Hem aprofitat el desdoblament per fer l’activitat i fixeu-vos com el mapa conceptual de cada mig grup és diferent però comparteixen gairebé els mateixos conceptes i les mateixes relacions!

En lengua castellana hemos leído un fragmento de la novela de Don Quijote, su aventura conlos molinos nos pareció muy divertida y empezamos a recordar sueños o imaginaciones sobre aventuras raras y fantásticas.

Así pues en pequeños grupos hemos estado conversando, ¡qué cosas tan divertidas hemos soñado o imaginado! Unos creían que mataban dragones malvados, otros corrían carreras con obstáculos raros, y muchas cosas más. Nos hemos reído mucho y hemos dejado volar más aún nuestra imaginación.

A la classe ens agraden molt els animals i per això la Shakira i la seva germana Julia ens van portar el Fuby, el seu gat persa, a principi de curs. Va ser molt interessant tot el què ens van explicar sobre com s’havia de cuidar i ens va encantar poder tocar al gat! Moltes gràcies Shakira i Julia! A partir de llavors cadascú va voler explicar quin era el seu animal preferit per tenir a casa i vam fer un treball d’investigació.

Amb tota la informació trobada i tot allò que sabem, cadascú va fer una petita presentació. Quants animals diferents van sortir! Gas, gos, hàmster, tortuga, mico i cabra!

I per acabar, vam aprendre com fer un bon text d’opinió i com argumentar, per així preparar-nos per fer un debat. Què interessant va ser! Ens dèiem arguments a favor i en contra dels animals proposats i ens contestàvem entre nosaltres. Ens va agradar molt fer aquest petit projecte on hem pogut treballar i millorar molts apectes de llengua.

Després de la visita al museu Picasso vam iniciar un projecte d’art i vam decidir fer dues obres inspirant-nos en l’artista i els seus estils diferents: una d’individual lliure per expressar allò que cadascú sent i una de col·lectiva amb retrats surrealistes.

En la realització de les obres hem gaudit de l’art, hem experimentat, hem fet proves amb tècniques i materials, ens hem deixat portar, hem compartit amb els altres…

A la classe es respirava un ambient molt agradable i tots apreniem de nosaltres mateixos i dels altres, reflexionant sobre com ens sortia i què podíem millorar.