Divendres vam anar a l’Ajuntament, convocats per l’alcalde i el regidor d’educació, per fer una reunió molt important!

Tot va començar fa unes setmanes quan ens vam trobar moltes destrosses al parc de la Font de l’aixeta, molt indignats vam voler escriure una carta a l’alcalde i vam aprofitar per parlar d’altres temes que ens preocupen com el pavelló, les fonts i les caques de gos que hi ha pel carrer. (Si voleu llegir la carta cliqueu aquí: carta ajuntament).

Així doncs, vam anar a la reunió a comentar els temes que ens preocupen, allà ens van explicar les actuacions que des del govern de l’Ajuntament ja es feia i després de l’esmorzar vam estar proposant actuacions.

Finalment tenim un encàrrec molt important: preparar uns cartells i una carta per conscienciar a la gent sobre la importància de mantenir nets de caques els nostres carrers i espais!

Si voleu veure més fotos podeu entrar al facebook de l’Ajuntament.

Volem donar les gràcies a l’alcalde, Ricard Torralba, i al regidor, Josep Mª Noguer, per rebre’ns, i a la Gemma Domínguez per acompanyar-nos!

Només entrar al Museu de les idees i invents de Barcelona (MiBa) la nostra curiositat es va despertar! Volíem saber per què servia tot allò que anàvem veient i en alguns caps començaven a crear-se noves idees o si més no ens venien les ganes d’inventar. Sobretot després de veure prototips d’invents creats per nens i nenes, invents que faciliten la vida diària. Només cal parar-s’hi a pensar una estona per tenir una magnífica idea!

A més d’estimular la nostra creativitat, descobrir el sentit dels invents i valorar les nostres idees, també vam descobrir coses interessants sobre un racó de Barcelona, la plaça Sant Felip Neri on vam esmorzar. Allà vam veure com les parets estan marcades per la metralla d’unes bombes llançades durant la guerra civil espanyola.

El passat dijous vam anar a Barcelona, això ja és emocionant, i abans d’entrar al museu Picasso estàvem neguitosos i molt xerraires. Un cop vam entrar-hi, l’art ens va envoltar i ens va calmar. Vam analitzar diferents obres de l’artista, vam participar molt dient la nostra opinió, què hi vèiem i amb què ens semblava que estava fet. Vam aprendre un munt amb totes les nostres aportacions i amb l’ajuda del monitor.

Després vam posar en pràctica tots aquests aprenentatges! Tal i com feia Picasso, vam fer un retrat on vam combinar el punt de vista de cara i el perfil. Ens va encantar fer aquesta activitat!

I per acabar la sortida vam passar un migdia molt agradable al parc de la Ciutadella.

Fa dues setmanes vam fer la primera sortida del curs al castell de Pera. Va ser un dia per poder compartir bons moments amb els nostres companys i companyes del grup de grans i amb les mestres, gaudir de la natura i aprendre més sobre el nostre entorn i la nostra història.

Per molts també va ser un dia de reptes superats, com arribar a dalt del castell de Pera o superar la por a baixar.

Vam passar un dia molt agradable, acompanyats d’un bon temps que ens va permetre gaudir de molt bones vistes que alguns alumnes de 4t van aprofitar per fotografiar.

El dimecres dia 13 van començar les colònies d’aquest curs. Vam despedir a les famílies sota la pluja. Els dies han estat freds, molt freds però tot passa molt millor si el que
t’espera són una colla de monitors molt ben preparats amb un programa d’ activitats engrescadores i impecables, un cuinera atenta i precisa que ens ha preparat uns àpats boníssims i una companyia fantàstica!
Les colònies a la Devesa van començar sota la pluja, la boira i el fred. L’endemà cel serè i un vent fi, fi. L últim dia, dia esplèndid amb temperatures agradables. El temps ens va permetre fer-ho tot: construcció de tipis per grups, crear el nostre tótem, tocar la guitarra abans d’ anar a dormir i cantar cançons,la visita a Rupit, bateig indi, jocs i activitats d’ aventura, ah! tot, tot en anglès!
Come on and look at this!

L’ emoció ja la portàvem. A la classe quan es tracte de saber i de conèixer és fàcil engrescar-nos. Aquesta vegada no va ser diferent.
El divendres, va fer un dia esplèndit i nosaltres estàvem preparats per visitar un gran museu, el MNAC.
La visita guiada permetia demanar, si era el cas, a la persona que ens a feia la visita alguna obra que ens interesses veure. Nosaltres vam fer dues demandes, una pintura d’en Ramon Casas i una escultura d’en Josep LLimona, AH! i veure la sala oval. Aquests desitjos es van complir i vam descobrir altres obres d’aquest espectacular museu on Barcelona et queda als peus.
Vam arribar amb temps suficient per esmorzar i córrer una estona, fer-nos fotos a la façana. Després, la visita, i quan la vem acabar vam tornar ajuntar-nos amb els grups de 1r i de 3r per dinar.
Un dia rodó, mireu, mireu!

L’excursió al pi de les quatre Besses, la sortida d’entorn de la tardor, just abans de la castanyada. Un passeig agradable pel nostre entorn que té com objectiu visitar el pi de les quatre Besses. Un arbre monumental!
Una sortida que celebra l’arribada de la tardor, recorda que estem ben a prop de la Castanyada i que a l’aula es recull per continuar amb el projecte que hem titulat: La terra: persones, territori i recursos.
Vam començar l’excursió amb molta energia i ganes de caminar, vam acabar-la a la classe fent-nos un bon massatge!

La primera paraula que se’m va passar pel cap després de veure els contes que han escenificar les famílies de P4 va ser: quina passada, que bé, quina sort, moltes gràcies!!!
Sovint, davant d’aquestes situacions, falten paraules, costa de trobar la més precisa. Llavors és fantàstic donar la veu als nens, escoltar-los i deixar-se sentir!

Un com va acabar la representació en vam parlar amb el grup: què els hi havia semblat? Coincideix que nosaltres també estem preparant una obra de teatre. Quan més saps d’una cosa més criteri tens per fer una bona i respectuosa valoració.

Després de veure com un grup de pares i mares ens van representar de manera extraordinària dos contes populars, sabuts, senzills i preciosos: els tres porquets i la rateta que escombrava l’escaleta. Els nens i nenes de 1r van dir:

– Està molt ben organitzat.
– Semblava de veritat, jo m’he oblidat que fossin els pares i les mares.
– Feien molt silenci els que no sortien.
– Les disfresses eren molt xules i costava reconèixer qui era.
– I com es movien!
– El seu cos parlava.
– Han actuat fantàstic, jo de tot el què he vist, aquesta és la millor
– El maquillatge també estava molt bé.
– El senyor dels decorats ho canviava molt ràpid, semblava que no ho canvies.
– M’ha agradat com anaven vestits.
– Segur que perquè sortís tan bé han agut d’assajar molt.
– Sí, cada dijous 4 hores o més.
– El to era fort i es sentia molt bé però no cridaven.

MOLTES GRÀCIES

Fer pintura amb rovell d’ou.

Ja fa força dies en una de les converses que tot sovint tenim el David ens va explicar que la seva germana gran era capaç de pintar amb ou i amb una pols molt especial.
– Els pigments? Vaig preguntar jo.
– No, no molt especial. Assegurava en David.

De seguida el tema va generar molta expectació i interès. Els germans grans tenen una força important en el grup i si a més són capaços de pintar amb ou , doncs ja us ho podeu imaginar.
Vaig proposar al David que li preguntés a la Raquel què calia fer per obtenir aquesta barreja tan fantàstica. L’ endemà en David em va assegurar que era una cosa molt complicada i que no ens ho podia explicar. El tema va quedar una mica pendent per a nosaltres però no pas per a en David. Ha anat passant el temps i… ahir al matí en David va venir molt content al matí i tot decidir em va preguntar si aquella mateixa tarda la Raquel podia venir a la classe a fer-nos l’experiment de l’ou. Us asseguro que jo aquest tema, ahir a les 9 del matí , no el tenia gens present!!! Jo d’entrada em vaig quedar parada i li vaig contestar que no, que era molt just i que tenia altres coses pensades. Ell molt seriós em va contestar:
– Doncs és una llàstima perquè just avui la Raquel té festa!!!
Oh!!!! Què li podia dir jo al David davant aquesta contesta:
– D’acord , aquest migdia parlo amb la teva família i ho concretem!!!!

Amb aquells dos minuts recuperàvem un tema d’una conversa, d’un matí , d’una estona … on els nens especialment es mostren, es vinculen, expressen comuniquen i en definitiva fan de l’escola un lloc fantàstic per ser feliç i evidentment per aprendre!!!

Aprofito per donar les gràcies a la Raquel. Amb una organització implacable va tenir l’interès de tots els nens i nenes una llarga i bona estona.