1- Presentació

• 1.1 Quant a
• 1.2 El TR i el Comenius
• 1.3 Hipòtesi de treball
• 1.4 Objectius
• 1.5 Raons metodològiques

2-Cos del treball

• 2.1 Ecologia
  • 2.1.2 Ecologia a Grècia i a Roma
• 2.2 L’habitatge
  • 2.2.1 La casa romana
  • 2.2.2 La casa actual
  • 2.2.3 Antiguitat vs Actualitat
• 2.3 Deixalles
  • 2.3.1 La gestió dels residus romans
  • 2.3.2 La gestió de residus actuals
  • 2.3.3 Monte Testaccio
  • 2.3.4 Antiguitat vs Actualitat
• 2.4 Comunicacions: mitjans de transport
  • 2.4.1 Els viatges a l’antiguitat.
  • 2.4.2 Els viatges a l’actualitat.
  • 2.4.3 Antiguitat vs Actualitat
• 2.5 Fonts d’energia
  • 2.5.1 Fonts d’energia a l’antiguitat
  • 2.5.2 Fonts d’energia a l’actualitat
  • 3.5.3 Antiguitat vs Actualitat
• 2.6 La bugada
  • 2.6.1 Fer la bugada a l’antiguitat
  • 2.6.2 Fer la bugada a l’actualitat
  • 2.6.3 Antiguitat vs Actualitat
• 2.7 Contaminació
  • 2.7.1 La contaminació acústica
    • 2.7.1.1 Contaminació acústica a l’antiguitat
    • 2.7.1.4 Contaminació acústica a l’actualitat
    • 2.7.1.3 Antiguitat vs Actualitat
  • 2.7.2 La contaminació del mar
• 2.8 La jardineria i la sostenibilitat
• 2.9 La vida al camp 

3-Treball de camp

• 3.1 Deixalles
• 3.2 D’on portem els aliments? D’on els portaven els romans?
• 3.3 Presentació de la domus a classe de llatí de 2n de batxillerat
• 3.4 Visita al jaciment de Leicester
• 3.5 Entrevistes:
  • 3.5.1 Entrevista a Marta Prevosti
  • 3.5.2Entrevista a Ramon Coll sobre sostenibilitat
  • 3.5.3 Entrevista a Ramon Coll sobre la gestió de l’aigua i agricultura
  • 3.5.4 Entrevista a Fernando Lillo
• 3.6 Enquesta:
  • 3.6.1 Qüestionari Ecologia i sostenibilitat a l’antiguitat
  • 3.6.2 Enquesta sobre sostenibilitat a l’actualitat
• 3.7 Viatge a:
  • 3.7.1 Corea
  • 3.7.2 Nottingham

4-Conclusions

5-Valoració personal

6-Bibliografia i aracniografia

7-Agraïments   

Post-TR:

L’escola romana

L’escola a l’actualitat